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关于放飞理想的发言稿大全

关于放飞理想的发言稿大全



关于放飞理想的发言稿大全

我们在写发言稿的时候是具有一定的格式要求的。发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。以下是小编为大家收集的关于放飞理想的发言稿大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于放飞理想的发言稿大全篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!春天的气息姗姗而来,绿了草地,花了人们的眼睛,特别是漫天的风筝和小朋友的欢笑更成了春日里一道别样的风景。

鸢飞蝶舞喜翩翩,远近随心一线牵。

如此时光如此地,春风送你上青天。

“春风三月弄纸鸢”一直是我国的一大民俗。放风筝是人们所喜欢的活动,每年阳春季节,是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐。

风筝是春的信使,风筝更是我们童年的歌唱,是我们理想的翅膀。

在这草长莺飞的季节,我们华波小学第二届风筝节隆重举行啦!

我们爱风筝节,爱那些丰富多彩的活动!编写风筝小报,让我们增长了见识,那一张张鲜亮美丽的小报,是我们心中五彩的风筝;亲手制作风筝,锻炼了我们动手的能力,那一个个空中飞舞的精灵,饱含了我们的心血,更承载着我们的梦想,是我们心中希望的风筝!捕捉难忘的瞬间,给我们留下了美好的记忆,那一张张生动活泼的照片,是我们快乐的见证!

今天,同学们都兴高采烈,带着各式各样的风筝来到学校,使我们美丽的校园更加多姿多彩!

明天,我们手中展翅高飞的雄鹰、花枝招展的蝴蝶、亭亭玉立的仙鹤、憨态可掬的熊猫……多姿态多彩的精灵,将在我们的校园漫天飞舞,它们将使我们校园的天空变得更加欢腾!

同学们,我们的风筝将竞技蓝天,我们的理想将从这里放飞,我们的欢乐将迎风飞扬!

在这万物复苏、播种希望的季节里,让我们把手中的风筝放飞蓝天,心跟云走,理想与风筝齐飞,去感受春天的欢乐和美好吧!

关于放飞理想的发言稿大全篇2



  尊敬的评委,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是:《放飞理想》。

  每个人都怀揣着一个属于自己的理想。

  理想是期待,理想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气跟执著,是你对自己负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自己心中最初的理想?

  我们的理想,也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望:渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“希望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

  亲爱的朋友们,回眸自己走过的路,还记得每一个理想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹吗?

  人们常说,有志者,事竟成;还有人说,最贫的是无才,最贱的是无志。由此可见立志的重要性,所以,人不可没有理想。雄鹰跟母鸡都有一对翅膀,但雄鹰可以搏击蓝天,而母鸡只能扑腾于庭院。其根本原因就在于,母鸡的理想是一把米糠,雄鹰的理想是展翅翱翔!所以,我们立志就要立大志,志当存高远!

  谢谢大家!



关于放飞理想的发言稿大全篇3

各位领导、各位老师:

大家好!今天,我演讲的题目是《用爱放飞理想,托起明天的太阳》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那是什么?那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。

每当我站在孩子们面前的时候,我都会感到心情愉悦。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

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