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高级教师考核方案(精选14篇)

高级教师考核方案(精选14篇)



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考核方案

为进一步强化社会管理综合治理工作,全面落实县委综治工作责任目标要求,扎实有效地推进平安建设,构建和谐社会,提高我镇社会管理综合治理整体水平,现制订我镇20xx年度综治考核方案。

一、指导思想。

以科学发展观为指导,坚持实事求是,公开公正的原则,对各村(居)、镇直各单位社会管理综合治理工作进行考评。以全面了解情况,认真总结经验,切实整改问题,严格奖惩兑现,促进社会管理综合治理各项措施进一步落实,确保全镇社会治安平稳、社会政治稳定。

二、组织领导。

镇综治委牵头,镇人大、政府组成考评领导小组,考评单位由镇综治办、六十铺派出所、六十铺法庭、六十铺司法所等成员单位组成。考核工作由镇综治办负责组织。

三、考核重点内容。

(1)20xx年初镇委、镇政府与各村(居)、各单位签订的社会治安综合治理责任书落实情况。

(2)关于矛盾纠纷排查调处工作开展情况及治安防范措施落实情况(十户联防报警器和安装情况)。

(3)深入开展平安创建工作,扎实推进“六五”普法活动。

(4)深入开展创建“无邪教村(居)”和“无毒村(居)”活动,落实各项教育转化措施,及时打击、取缔各类邪教和非法宗教活动。

(5)信访工作纳入年度综治工作考评,各村(居)、各单位要做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”,若出现一例进京上访事件,从总分中扣8分;出现一例到省上访事件,从总分中扣6分;出现一例到市上访事件,从总分中扣4分;出现一例到县上访事件,从总分中扣2分。直至扣完为止。全年无一例到县以上政府或其他机关单位上访的村(居)年终奖励一万元。

四、考评方法步骤。

1、平时考评与年终考评相结合。相关部门的平时登记资料与镇集中检查考评相结合,各村(居)、镇直有关部门应建立健全信息台帐,事件及非正常上访,危害国家安全案件,“flg”及其他邪教案件,其他维稳问题,民转刑案件,护路案(事)件及学校周边环境,青少年犯罪帮教等方面做好规范记录。

2、考评打分。检查组严格按考核方案记分,镇综治部门将结合平时各村(居)各单位的工作情况综合实行100分制考核记分。

3、分类排队。镇综治委将根据综合得分情况,对各村(居)、各单位社会管理综合治理工作进行排名站队、兑现奖惩。对因工作不力发生严重危害社会稳定和社会治安问题,有下列情形之一给予“黄牌警告”.

(1)发生事件或发生多起事件,造成严重社会政治影响和经济损失的;

(2)因事件发生国道、高速公路和重要交通枢纽8小时以上的停运的;

(3)因消防责任制不落实,监管不到位,发生火灾事故,造成人员伤亡或财产损失的;

(4)发生“flg”及其他邪教组织模聚集闹事或破坏事件、造成社会政治影响的;

(5)发生恶性治安案件的,或被市以上综治委挂牌整治不力,以致造成严重后果的;

(6)严重执法过错造成事件等严重后果的;

(7)公众测评结果为最后一名的;

(8)可防性案件多发,群众反映强烈的;

(9)上级综治部门根据社会管理综合治理“一票否决”权制有关规定认定的其他应予“黄牌警告”的。

五、奖励与处罚。

全镇社会管理综合治理综合考评为先进单位的,报请镇委、镇政府列入全镇年度重点工作表彰奖励,连续三年考核进入先进行列的,以平安村(单位)上报县综治委审批。对平安村(单位)实行动态管理,本年度考核进不了先进的,取消其平安村(单位)称号。对被“黄牌警告”的单位由镇综治委下达社会治安综合治理“黄牌警告”决定。对导致我镇综治工作“一票否决”的直接责任单位责令限期整改,并按责任追究程序进行责任追究,对辖区内垂直单位的考核结果同时向其上级主管部门报告。

本《方案》的考核时段为20xx年全年。

七、工作要求。

1、各村(居)、各单位要积极做好准备,提高迎查意识;

2、考核组组要客观公正、立足实情,实事求是确保检查不流于形式,避免走过场。

20xx年六十铺镇综治考核评分表(100分)。

单位名称:考核时间:总评分:

项目。

分值。

得分。

扣分。

一、综治责任落实情况(40分)。

5分。

2、定期召开会议,特派员能指导工作开展,村与村民组签订责任书有计划、小结。

4分。

3、综治16本账记录规范。

3分。

4、开展校园周边环境整治工作有记录有措施。

3分。

5、平安创建工作有计划、有行动、有申请。

4分。

6、按时排查调处矛盾纠纷(每周一次)。

5分。

7、流动人口安置帮教工作有台账、有记录。

5分。

8、技防工作有底册、及时维修。

4分。

9、冬防工作(1)治安岗亭冬防硬件(2)各项记录。

4分。

10、网格化管理工作。

2分。

11、治安保险工作开展情况。

2分。

二、维稳工作开展(10分)。

1、有计划、有总结。

4分。

2、重点人员管理有台账,如:常上访人员、下岗人员、退伍军人、高危人员有底册。

3分。

3、有稳控措施。

3分。

三、反邪教情况开展(10分)。

1、有计划、半年小结。

4分。

2、开展工作有记录。

3分。

3、按时上报排查表。

3分。

四、禁毒工作开展情况(8分)。

1、有计划、半年小结。

3分。

2、定期排查吸贩毒人员、建立台账。

3分。

3、开展禁毒宣传有记录、有行动。

2分。

五、专职调解员工作开展情况(8分)。

1、有工作开展记录。

4分。

2、有调解卷宗(6卷)。

4分。

六、信息上报情况(2分)。

能按时上报矛盾纠纷、邪教、吸贩毒人员排查表。

2分。

七、群众满意度测评(2分)。

走访群众10人,了解治安状况及综治工作开展情况。

2分。

八、信访工作(20分)。

20分。

被考核人员签名:考核组人员签名:

考核方案

加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

(1)、目的:通过朗读加深对课文内容的理解,使朗读能力不断得到训练和提高。

(2)、评价标准:

a级(优秀:分值6分):能用普通话正确、流利、有感情。

地朗读课文,并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。

b级(良好:分值5分):能用普通话正确、流利、较有感。

情地朗读课文,从朗读中反映出对课文的理解。

c级(及格:3分);能用普通话朗读,较正确、较流利。

(1)评价目的:背诵是对所学课文的巩固,达到积累运用的作用。

(2)评价标准:

a级(优秀7分):能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章,声音响亮,态度自然,并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗。

b级(良好5分):能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。

c级(及格3分):能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。

(1)、目的:口语交际能力是现代公民的必背能力,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。

(2)、内容:练习7《说明道姓》:介绍自己的姓名及其背后的故事。

(3)、评价标准:

a级(优秀7分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,表现有浓厚的兴趣,能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。

b级(良好5分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,有兴趣地参加辩论、讨论,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。

c级(及格3分):能认真倾听别人的说话,有礼貌,能发表自己的'看法,能讲清自己的意思。

考核方案

贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神,进一步实施我区教育均衡发展战略,促进民办教育的规范发展,调动广大民办教育工作者的积极性,优化民办教师队伍,建立和完善民办学校人事管理和考核制度。

坚持全面客观的考核原则,以考察和发现成绩、优点为主,突出实绩和贡献,并以此为主要评价标准。同时,根据民办教育的特点,考核坚持自主性和灵活性的原则,把统一管理和自主考核有机结合起来。

经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

德:全面贯彻执行教育方针、政策、法规,讲学习、讲政治、讲正气;清正廉洁,作风正派,处事公道,遵守职业道德;维护董事会依法办学,依法治校。

能:懂教育的常规管理,有丰富的办学经验和较高的管理能力;在办学董事会的领导下,善于统筹谋划,能把握方向,总揽全局;具有宏观决策和微观指导的能力,能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力;具有正确的管理思想,管理观念适应时代要求,在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀,有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤:勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展,有益于师生身心健康的活动,认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线,了解、熟悉学校各方面的情况。

绩:较好地完成与办学董事会签订的任期目标,办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发,建立健全组织机构、规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系,各项工作按计划统筹开展,形成一个有机整体,充分发挥整体效能;在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。

德:包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面,把“要坚持党的基本路线,大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。

能:主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况;业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。

勤:主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力,专心致志,精力充沛,是否遵守工作制度和纪律等;工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感,是否勤勤恳恳,任劳任怨等。

绩:是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果,所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。

考核按一级考核一级的办法进行:

1.校长由上级主管部门组织考核,先由校长本人进行自评,然后向全校教职工述职报告,用考核量化评分表进行民主测评,办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议,评定等级,报上级考核领导小组审定。

2.副校长及教职工的考核由各单位组织,按规定程序进行,等级由单位考核领导小组审定,结果报办学董事会核准。

3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。

(1)本人填写考核登记表,并按要求打上自评分。

(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时,上级考核领导小组派员前往听取意见。

(3)民主测评。

(4)董事会根据民主测评结果,对校长进行考核和评价。

(5)上级考核领导小组审定考核等级。

(6)考核结果与本人见面。

(1)单位宣传发动。

(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。

(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。

(4)单位考核领导小组审议评定等级。

(5)考核结果报办学董事会审定。

(6)上级考核领导小组审批。

(7)考核结果与本人见面。

考核等级分为:优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中,校长优秀等级由各单位办学董事会提出,报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定;其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定,报上级考核领导小组审定。

1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。

2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案,直至其离开本单位后一年。

3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的,方可续聘;考核基本称职的,建议予以解聘;考核不称职的,一律予以解聘。

4.各办学单位须根据各自的实际,建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准,奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长,除办学单位发给考核奖金外,区教育局给予每人xx元的奖励。

5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。

考核方案

2、班主任思想品德高尚,乐意为学校奉献,为学生服务;

3、班主任自觉遵守国家有关法律法规,遵守学校劳动纪律,无违法违纪行为;

4、班级管理在同层次班级中成绩突出:班风正,学风浓,成绩好(或者进步明显)。

5、班级积极参加学校组织的各种健康积极有益的学生活动;

6、积极做好差生转化工作,班级无重大偶发事件;

1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定,有体罚和变相体罚学生的班主任,不得参加评选。

3、有重大偶发事件的班级及班级班主任,不得参加评选;

4、有明显不支持学校工作的班级不得参加评选。

5、初中有流生班级及班主任不得参加评选。

年级组、德育处考核:在月考核和期终考核基础上根据班级教学质量、常规管理考核、班级形象、巩固率、学生竞赛获奖、德育论文获奖等班级工作实绩(以年级为单位)评选学期3个“优秀班级”和“优秀班主任”。之后送交德育处复审核。

校长室审核:在年级组、德育处考核的基础上,由校长室根据各部门反映的情况和校长平时巡视的情况,对所选班级进行审核,审核无误后,即批准成为“优秀班级”和“优秀班主任”。

考核方案

为了促进教师发展,建立一支师德高尚,业务精湛、教育教学效果显著,富有进取精神的教师队伍,进一步调动广大教师工作积极性,形成公平竞争、团结协作的良好氛围,坚持公正公开、民主参与、效率优先,发挥政策导向的积极作用,制定本考核方案。

二、考核的范围和对象。

(一)考核的范围和对象为在编在岗位的教职工。

(二)下列人员不参加考核。

1、擅自离职的人员;

2、工作关系调离本学校的教师;

三、考核领导小组。

组长:

组员:

年度考核的内容包括德、能、勤、绩4个方面,重点考核工作成绩。

具体内容是:

德:主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现;职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风;社会行为准则等。

能:主要考核履行职责的业务素质和能力,包括政策理论水平、文化程度、专业知识;组织协调能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。

勤:主要考核责任心、工作态度、工作作风等方面的表现,包括对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神;工作的主动性、积极性、纪律性;出勤率等。

绩:(1)工作的数量(分超工作量、满工作量、不足工作量)。

(2)教学常规(教师个人计划和总结、教师听课、评课、教案、作业、批改)。

(3)教学成绩及教学效果(月竞赛成绩、期中考试成绩、期末考试成绩及大奖赛成绩)。

考核标准是以履行岗位职责和完成工作任务等情况为基本依据,根据不同岗位以及不同工作性质对德、能、勤、绩等方面制定的具体要求和量化标准。

(一)考核等次基本标准。

教师年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

1、教师年度考核各等次基本标准。

优秀:能拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家法律、法规和各项规章制度,廉洁奉公,精通业务,工作勤奋,有改革创新精神,成绩突出。

合格:能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度,熟悉业务,工作积极,能完成工作任务。

基本合格:政治、业务素质一般,或在工作中造成一定失误,工作作风和工作态度存在不足,廉洁自律方面有差距,仅能基本完成工作任务。

不合格:政治、业务素质较差,组织纪律差,难以适应工作要求,工作责任心较差,不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。

本年度有下列情形之一的人员,不能评优。

2、(1)累积缺勤(病事假)7个工作日以上(含7天)不能评优评先。

坚持领导与群众考核相结合、定性与定量考核相结合、年度考核与平时考核相结合。

七、具体所占分值。

学生评议占10分,教师互评占20分,领导评议占20分,教师出勤占10分,工作量占20分,教学常规占10分,教学效果占10分。

八、具体平分细则。

评议内容参考内容得分。

学生评议(10)职业道德,基本素质,课堂教学,作业辅导,考试。

教师互评(20)1、热爱教育,敬业奉献(5);2、富有爱心(3);3、正直诚实(2);4、处事公正(3)、;5、业务扎实(3)6、关注学生发展(4)。

领导评议(20)重师德、讲奉献,从大局出发舍私利,工作尽职尽则,为学校的发展献计献策。

工作量(17+3)班主任+课时+其它为超工作量(20);主任+课时为超工作量(20);班主任+课时为满工作量(19);两个班主科及多个班教学为超工作量(10节以上)(18);教副科+实验员+其它为超工作量(17.5);主科+其它为超工作量(17.5)其余教师为满工作量(17)。

常规(10)教学常规检查满分(10)分。缺一项相应扣掉0.5分。

效果(10)成绩优秀(10)分;成绩合格(8)分;成绩一般(6)分。

考核方案

加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

考核内容:(1)课本中要求背诵的篇目之一(5分)。

(2)《亲近母语》“日积月累”中的古诗及《古诗诵读》(前20首)中任抽一首(5分)。

评价标准:

1、背诵时正确、流利、有感情,极个别的添字、漏字现象不扣分。

2、背诵时不太流利、没什么感情,出现少数的添字、漏字现象,扣1—2分。

3、背诵有困难的学生,允许其再练习,准备好后重新背诵,再评分。

考核内容:从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。

评价标准:

1、正确、流利、有感情地朗读短文,极个别的添字、漏字现象不扣分,读得特别好的可酌情加分。

2、比较正确、流利地朗读短文,有少数添字、漏字现象,扣1—2分。

3、朗读有困难的学生,允许其在老师或同学的帮助下再练习,准备好后重新朗读,再评分。

考核方法:平时观察与期末测试相结合,老师与学生一起评价。

考核内容:讲一个童话故事。

1、有表达的自信心,积极参与讨论,对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方,有礼貌,不扣分。

2、较积极地参加讨论,能用普通话较清楚地表达自己的`看法,与人交谈态度较自然大方,有礼貌,扣1—2分。

3、不善于与别人交谈,不善于用普通话清楚地表达自己的看法,扣3—4分。

考核方案

对教师教育教学工作的考核,关系到教师的评优评模职称评定、奖金待遇,对招聘教师还涉及聘用去留问题,在一定程度上也影响着教师与学校之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生的关系,影响着学校的生存与发展。但科学、合理的教师考核机制是必要的,也是教师最看重的一个部分。只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式,才能有效的监控教师的学科教学行为,才能充分调动教师的积极性,激发竞争意识,才能保证教学任务的顺利完成。

教学常规(45分)教学成绩(75分)教学科研(40分)其它。

二、具体操作说明:

1、教学常规部分。

(1)、工作量。

按国家及上级有关规定满工作量得5分,工作量不足的按比例赋分,超工作量的,超出部分加倍赋分。

(2)、备课。

每学期至少一次对教师备课情况进行考核,按《备课情况检查记录》进行等级评定,折算成相应分值,记入教学工作考核表。

(3)、上课。

a、学期内,校^领`导或教师可不通知听课,并打分;

b、每学期学生对教师上课至少评价一次;

c、学生家长对教师的反映经核实后,进行评价;

根据a、b、c的综合评价,折合成相应分值记入教学工作考核表。

(4)、作业批改。

学期内至少有一次对教师作业批改情况进行考核,对学生作业本、作文本、同步训练等进行同等条件的抽样评定,根据教师的批改量,批改水平等,折合成相应分值,记入《教学工作考核表》。

(5)、听课、会议。

此项考核教师的参与程度,根据平时听课记录单、会议签到表记分。

2、教学成绩部分:

其该项中的优秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成绩和兄弟学校的考核成绩对比评定。评定原则:

(1)、计算优秀率、及格率、平均分时的分母为所任班级的在校学籍数;

(2)、对比学校为实验中学、圆方中学,并取其平均成绩;

(3)、若优秀率、及格率、平均分等于兄弟学校的相应数值,其该项赋16分,但优秀率、及格率、平均分每超过兄弟学校一个百分点加1分,每低于兄弟学校一个百分点扣加1分;其平均分每超过一分加0.5分,每低于一分扣0.5分,该项分值高不封顶,低也无限。

说明:对期中、期末不考查科目,此部分不计分,其评奖名额单列,按合适比例进行分配。

3、教学科研。

(1)、科研课题。

国家级课题记10分,省级记7分,保定市级5分,安国市级3分。

a、课题已结题,并是课题主持人记满分;

b、已申报立项是主持人记该级别的50%;

c、不是主持人的记主持人得分的50%。

(2)、公开课。

市级公开课一次10分;

乡级公开棵5分,

校级公开课一次2分。

级别的界定是以组织单位为依据,得分可累计,但不得超过满分。

(3)、教学比赛:

比赛获奖,即包括教师获奖也包括学生获奖,级别界定以发证单位或组织单位为准。

国家级一个一等奖10分,二等奖8分,三等奖7分;

省级一个一等奖7分,二等奖6分,三等奖5分;

市级一个一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;

县市级一个一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

说明:

a、如果比赛是名次,按相应几等奖记分;

b、若获团体奖按该级别得分的2倍赋分,然后指导教师在合理分配;

c、分可以累计,但不能超过满分。

(4)、教学论文。

其撰写的论文必须是在主办单位属于教育部门,有国家统一刊号,并公开发行的,拿钱发表的一律不在加分之列。

国家级论文评选一等奖8分,二等奖6分,三等奖4分;

省级论文评选一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;

市级论文评选一等奖2分,二等奖2分,三等奖0.5分;

县级论文评选一等奖0.5分,二等奖0.3分,三等奖0.1分;

说明:两人以上撰写的平均分配总分。

4、其它:

若任课教师有变动,新教师接后第一学期使平均分每提高1分加0.5分,但最多加10分。

考核方案

1、任课节数:语文、数学、英语每节课记1.2分,其他科记1分。

2、全乡考试,同年级第一名加20分,第二名加10分,第三名加5分。(包括县抽考)。

3、教案、作业检查:优秀加3分,良好加2分,及格加1分。单元测试,不漏单元,有试卷评析,加2分。

4、示范课加0.5--2分,平时听课优秀加1.5分,良好加1分,及格加0.5分。

1、能行成良好的班集体,对学生正确管理,耐心做学生的思想工作,不体罚。做好后进生的家访工作,并记好家访记录,优秀加5分,良好加3分,及格加1分。

2、校内活动按优秀、良好、及格分别记3分、2分、1分。(校内活动包括学校布置的各项任务,包括校内劳动)。

3、流动红旗评比,学校开展纪律、卫生、间操流动红旗评比活动,获得一次单项流动红旗加1分。

4、班刊、班报及班级表簿的完成按优秀、良好、及格记3分、2分、1分。(以学校检查为准)。

5、每学期写出班主任计划、总结、写出学生操行评定,按时发放家长通知书记2分。

6、根据学校当前工作要求和本班的实际情况开好班会和主题班中队会,并做好记录,主题班中队会要将材料上报政教处、少先大队(每学期至少两次)记2分,工作计划《教师教育教学考核方案》。

1、学校领导班子、教研组长,要完成自己职责范围内的档案工作,及时上交。2分。

2、班主任要有班主任工作手册,班主任及时交工作计划、总结。德育工作计划、总结。4分。

3、任课教师要有教师工作计划、总结。要完成远程教育档案,按要求完成电教课的教案及课件,4分。

1、基本功练习看教案、钢笔字练习本,简笔画练习本,看讲课板书。2分。

2、政治、业务学习,校本培训(包括远程教育校本培训)、开会,缺席一次,少一次笔记减0.5分。

1、值周领导、保安人员、值周教师要提前半小时到校,晚半小时离校。值周领导、保安人员在学生上学、放学时要在学校门口负责检查师生上班上学,下班放学情况,并做好检查记录。(值勤领导周一:王宝江周二:陈希周三:宫建新周四:刘智周五:魏纯清幼儿园:王妍周一:周二:周三:周四:周五:)。

2、值勤领导、保安人员、值周教师要负责课间、午休时间的学生纪律,值勤领导、值周教师要认真参加纪律、卫生、间操检查评比,并做好记录,分出等级记2分,良好记1分,不分等级记0分。

3、值周教师要负责办公室卫生,冬季生炉子,要负责教师饮用的开水。

值周工作按优秀、良好记2分,1分。

全勤加5分,病事假要有请假条或打电话、别人代假、急事来不及请假要事后销假,事假每天减1分,扣款20元,(5天内)病假每天减0.8分,扣款20元,6天以上每天扣款30元,迟到、早退每次减0.2分并扣款2元。中途脱岗每次减0.2—0.7分扣款2—8元。旷工每天减5分。扣50元。(注:有住院手续可酌情,直系亲属婚丧嫁娶不扣款)。

1、单项奖:教师参加校、乡、县级各类比赛,校级第一名加2分,第二名加1分。乡级第一名加3分。第二名加2分。县级第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分。学生参加乡县级比赛的要给指导教师加相应的分数。

2、学校年终评选模范班主任和先进工作者,各项得分累计以多为胜,先进工作者班的评选科任教师按所任学科年级平均分计算,班主任、科任、领导的比例按3:1:1的比例分配。

3、评选先进一般在乡统考前两名中产生,以分多为胜。

4、教师之间有打架、骂人违法乱纪现象的,工作不服从分配的,不予评选先进工作者,对学生有严重体罚,家长反映极大的,统考后两名者,搞小集团,不利团结的不予评选先进工作者。

考核方案

1、复习所有学过的歌曲。

2、乐理知识复习。

3、竖笛曲复习。

1、考核形式:采用“音乐会”的形式进行考核。

(1)学生自由组合(最多不超过4个),演唱一首教材歌曲,要求音高、节奏准确,演唱时声音响亮,可设计适合歌曲的演唱形式。

(2)学生根据个人爱好,演唱课外的歌曲,要求歌曲内容积极向上。

2、竖笛考核:每个学生演奏一首竖笛曲,

1、所选歌曲的歌词熟练程度以及标准程度。

2、歌曲的音准、音高、节奏的标准程度。

3、演唱时候的表情、站姿。

4、声音的优美程度,是否有感情、洪亮。

考核方案

为激发员工工作积极性,提高工作效率,体现多劳多得、奖勤罚懒的分配机制,本着公平、公开、公正的分配原则,依据公司目标责任考核办法,特制定本方案。

本方案适用于恒元公司的正式员工、劳务派遣员工和返聘员工。不包括试用期员工和实习生。

1、严格的“关联性”

员工收入与企业的经济效益关联的同时,也与所在部门的工作效果和个人的工作质量相关联。在严格考核的前提下确定部门与个人的绩效工资收入。

2、严格的奖惩原则。

实施严格的业绩,实事求是,客观公正,该奖则必奖,该罚则必罚。

3、考核结果的运用。

考核结果严格与工人工资挂钩,并作为员工晋升、轮岗、降职的重要依据。

月收入基本工资(固定)绩效工资(浮动)。

员工月绩效工资额度月员工收入20%。

部门月绩效工资额度员工月绩效工资额度(n为部门人数)。

1、生产部部门考核办法。

表格略。

2、绩效工资计算。

月绩效工资月绩效工资额度(0.5l10.5k6)。

l1:公司生产经营效益系数;范围0-1。

k6:部门考核系数;范围0-1。

1、试用期人员工资。

试用期人员包括新招入应届毕业生和根据工作需要新招入的有工作经验的人员。

招收的应届毕业生的试用期为6个月,只发给相应岗位的岗位工资,不享受绩效工资。

新招入的有工作经验的人员,试用期定为1至3个月。试用期内只计发岗位工资,试用期满合格后再行补发绩效工资。

2、实习人员工资。

实习人员是指计划聘用的提前到公司实习的未毕业学生。只发给基本生活费,待实习人员拿到毕业证并被正式录用后按试用期员工对待。

3、其它奖惩。

其它奖励为突出贡献奖,其它惩罚包括质量事故、安全事故、设备事故,具体考核办法另外由相关考核部门规定。

4、工资发放。

工资发放分两次进行,每月5日前由企管部做表,发放员的工月基本工资;每月20日由各基层单位做表,上交企管部汇总,发放员工的月绩效工资部分。

5、本文件自发放之日生效,解释权归企管部。

考核方案

年度考核是我们每年必做的工作,也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩,更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素质,认真履行岗位职责的体现,本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作的通知精神,结合长岗学区教职工的工作,特制定学年度教职工年度考核工作方案。

组长。

副组长。

成员。

领导小组下设办公室,**兼任办公室主任,具体负责本年度考核事宜。各学校也要相应的成立考核工作领导小组,学校主要负责人任组长,部分班子成员、教职工代表为成员,其中教职工代表不得于三分之一。

**年9月1日至**年8月31日在编在岗教职工。

考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面,每项考核指标、要素仍执行《**县教职工学年度考核内容及分值分解表》。

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀比例严格控制在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。

1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。学校在实施考核过程中,结合实际,实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合,采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。其中群众测评占40%,领导小组测评占60%。

2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。**中心校(本部)5人,**小学4人,**幼儿园1人。

3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果,召开年度考核工作领导小组会议,集体研究确定考核等次,其中优秀等次11人,并在学区范围内公示。

1、教职工进行个人工作总结或述职,同时填写《安徽省事业单位工作人员年度考核登记表》。

2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的基础上,结合本人总结或述职以及平时工作表现,写出评语,提出考核等次建议。

3、考核工作领导小组对考核等次建议进行审议。并研究确定考核等次。

4、新招聘教师在试用期内参加考核,只写评语,不定等次。

开展学年度考核是强化学校管理、加强队伍建设的重要举措。我们必须高度重视,并切实加强领导、精心组织、统筹兼顾、认真实施;努力把学年度考核同加强教职工队伍建设结合起来,同规范职业道德结合起来,同政风行风建设结合起来。要同时做好教职工述职测评会,确保学年度考核工作不流于形式,不走过场。并且实行分级管理、分类测评,真正把优秀指标用到教职工公认、业绩突出的人员中去,把学年度考核和激励督促广大教职工的积极性融为一体,推动学区工作再上新的台阶。

考核方案

为规范财务人员的业务流程和行为,加强业务技能,保证集团财务部各级员工发挥其主动积极性,强化服务意识,促进公司财务工作规范化,提高财务人员的竞争力,员工实现自我价值,为企业的发展提供强有力的保障,保证公司可持续发展,顺利实现公司整体目标,特制定财务部绩效考核方案。

财务部绩效考核方案包括财务部、财务中心等财务部门的绩效考核方案,以及财务总监、财务科长、财务人员、主办会计、出纳、资产管理人员等财务部各级员工的绩效考核方案,为企业财务部制定绩效考核方案提供了可借鉴的实例,是企业绩效考核管理人员的必备文件。

公司财务部经理、主管及工作人员。

每月1号之前,内控组对财务部经理、员工进行绩效考核。考核结果交总经理审核,由总经理审核后交人力部根据相应数值计算工资后交财务发放相应数额工资。

2、软性指标:其他部门和供应商满意度。

被考核人员每月考核后所得平均总分值的百分比比率对应其当月绩效工资:

绩效工资占工资总额的20%。

被考核人员每月考核后所得分值换算为百分比对应其当月绩效工资同步百分比:

(一)、硬性指标考核方法为:

1、部门费用控制:对部门产生的费用(预算、分配、实际费用)进行全方位的控制,若本部门预算费用分配与实际发生的费用一致且在财务预算范围内节省部分按比例奖励给部门。

2、若达不到公司规定的工作、指标等任务则扣除应得分值之百分比率相应分值。

3、各项指标达到要求后且超出规定范围加10分。

(二)、软性指标考核方法:

1、其他部门满意度(投诉超出每月3起)扣40分。

2、供应商满意度(由于工作态度遭投诉每月3起以上)扣10分。

3、若达不到相应指标则扣除应得分值之百分比率相应分值。

4、各项考核指标达到要求后且超出规定范围加5分。

考核方案

暑期已经到来,为切实做好暑期食品安全工作,特别是涉及旅游景区的食品安全监管工作,严防食品安全事故发生,切实维护人民群众身体健康和生命安全,现就进一步做好20xx年我县暑期食品安全工作,制定如下方案:

县政府成立暑期食品安全工作领导小组,县委常委、政府副县长任组长,县政府督查室、食安办、农牧局、商务局、质监局、卫生局、公安局、工商局、食品药品监管局等部门为成员,负责我县暑期食品安全综合协调,监督检查工作。

卫生部门:负责暑期食品安全风险监测工作。制定暑期食品安全监测计划,对重点区域、重点场所和重点食品组织开展风险监测,及时将食品安全风险监测结果通报县政府和有关监管部门。

农牧部门:负责暑期供应的食用农产品质量安全。加强对供应暑期的蔬菜、畜禽产品、水产品等食用农产品的监督检查和监督抽检,对存在农兽药残留超标、违法使用禁用物质等安全隐患的农产品生产企业、农民专业合作经济组织进行全面治理。

质监部门:负责暑期生产加工环节食品安全。全面加强对全县供应暑期食品生产企业的监督管理,督促企业强化原料进货查验和成品出厂检验,完善台帐管理和索证索票制度,规范食品添加剂使用,严格生产工艺,严把关键控制关,切实按标准组织生产,对存在隐患的企业责令其立即停产整顿。

工商部门:负责暑期流通环节食品安全。对暑期特供经营企业和肉制品、糖果、糕点、奶制品、豆制品、瓶装饮用水、饮料等重点品种的经营企业进行全面检查,督导流通企业落实索证索票、购销台帐、不合格食品退市等制度,确保食品经营条件符合食品安全相关要求。

商务部门:负责供应暑期的肉类和酒类安全。加强对供应暑期生猪定点屠宰厂的日常监管,监督定点屠宰厂严格落实“瘦肉精”自检和屠宰检疫同步、肉品品质检验、病死猪、病害肉无害化处理等各项制度,坚决杜绝未经检验和检验不合格的产品出厂。要规范酒类流通随附单和标识监管,全面实施酒类商品溯源制度,实现全程监管。

食品药品监管部门:负责暑期餐饮服务食品安全。对具有接待任务的星级宾馆、农家乐、旅游景区的餐饮服务经营场所加强全面检查和抽验频次,督促各级餐饮服务经营场所认真落实食品安全制度,抓好食物采购、加工、贮藏各环节,防止食源性疾病和食物中毒事件发生。

(一)加强食品安全各环节的日常监管。一是强化食品生产环节监管。农牧、林业等部门要加强食用农产品生产环节的监管,强化农业投入品的日常检查,全面推进标准化生产,加大农产品质量安全抽检力度,确保农产品质量安全;质监部门要重点加强食品添加剂的管理,督促企业严把关键控制点。落实食品小作坊区域限售,质量安全承诺制度,坚决取缔一批无证无照食品生产加工小作坊,规范食品企业生产加工行为,确保合格食品出厂销售。二是强化食品流通环节监管。工商、商务等部门要加强流通领域的巡查和日常检查,督导流通企业落实协议准入、索证索票、购销台账、不合格食品退市等制度;加强食品经营企业的日常检查,规范农贸市场等薄弱环节的食品经营行为,提升市场的食品质量安全水平。商务、农牧等部门要加强生猪定点屠宰厂日常监管,做好跟班检疫,严格落实瘦肉精抽检制度,建立生猪产品质量安全全程追溯监管机制。三是强化餐饮消费环节监管。食药监部门要加强餐饮单位的日常巡查,规范巡查记录,强化特定餐饮点的监督。制订可行措施,强化对学校、建筑工地、旅游景点、农家乐等集体就餐环境的监管。加强对小餐馆、小食堂、户外餐饮点的日常管理,逐步规范生产经营行为,预防食物中毒事件和食源性疾病发生。

(二)深入开展食品安全专项整治行动。一是开展农村食品市场专项整治。加大农村各类食品加工小作坊、小摊点的整治力度,解决无证无照生产经营,经销过期霉变、有毒有害和不合格食品等问题,进一步净化农村食品市场消费环境。二是开展集体餐饮单位专项整治。对学校、建筑工地食堂、小饭店、旅游景点、农家饭庄等集体用餐单位,突出抓好食品采购索证管理、食品卫生监督公示、从业人员健康体检等制度的落实。建立餐饮业使用食品添加剂备案制度,加大对熟食卤味、盒饭、冷菜等高风险食品和餐具清洗消毒等重点环节的监督检查力度。三是开展动物产品、儿童食品、散装食品等重点食品的整治。加强动物产品药残的检测,加大注水肉的打击力度,确保肉类质量安全,建立全程监管工作制度,提升产品质量安全水平。加强儿童食品质量监管和日常监测,确保质量安全。针对散装食品加强全程监控体系建设,确保合格食品销售。四是开展甘薯制品专项整治行动,进一步规范粉丝及甘薯制品生产经营行为,提高产品质量安全水平,促进甘薯产业快速健康发展。五是严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂行为。积极查处生产、销售、使用非法食品添加物的行为;整治食品企业超过标准规定的范围、超量滥用食品添加剂的行为;严厉打击在保健食品中违法添加药物的行为。同时发挥好各部门投诉举报电话作用,全面受理社会举报投诉,加强部门之间信息沟通和联合办案力度,做到有案必查、有查必复。

完善食品安全突发事件应急预案,加强应急演练,提高食品安全突发事件的处理能力和水平。

(一)高度重视,切实加强暑期食品安全工作的领导。各乡镇、各有关部门要认真分析研究今年暑期食品安全工作的新形势、新情况和新问题,克服麻痹思想和通常观念,进一步提高思想认识,明确责任,形成强有力的暑期食品安全工作领导机制。要将食品安全工作作为一把手工程,层层分解任务,逐级落实责任,做到一级抓一级、一级对一级负责,切实把署期食品安全工作做深、做细、做实。

(二)明确责任,严格落实暑期食品安全责任制和责任追究制。一是各乡镇要进一步提高对暑期食品安全的重视程度,按照属地管辖负责的原则,明确管理对象,分析存在问题,提出解决措施,确保暑期食品安全工作扎实有效开展。二是各监管部门要切实负起监管责任,按照职责划分责任区,落实责任人,实行网格化管理,采取有效措施,防范食品安全事件发生。三是食品生产经营者要切实负起食品安全第一责任人的责任,依照法律法规和食品安全标准从事生产经营活动,严格落实各项管理制度,健全食品安全防控体系,不断提高食品安全保障能力。四是严格落实责任追究制。对于未认真落实目标责任,导致出现食品安全事件的,按有关规定,严肃追究有关单位和个人的责任。

(三)加强协调,保证各项工作措施落实到位。要牢固树立全局观念、大局意识和一盘棋思想,搞好相互之间的协调配合,特别是对职能交叉的工作,一定要多协调,勤沟通,决不能推诿扯皮、贻误工作。

(四)强化宣传,营造浓厚的暑期食品安全社会氛围。要充分利用宣传手段,通过多形式,多渠道、全方位宣传做好暑期食品安全工作的重大意义,引导食品从业者牢固树立法律、道德、诚信意识,全面落实食品安全主体责任。宣传食品安全法律法规和基本知识,增强人民群众的食品安全法律意识、监督意识和自我保护能力,不断扩大食品安全工作的群众基础,营造浓厚的社会氛围。

(五)加强联系,确保信息渠道畅通。要健全信息互通工作制度,及时反馈工作情况,加强舆情监测,随时处置食品安全问题隐患。县政府将适时组织署期食品安全督导检查组,对暑期食品安全工作情况进行督导检查。暑期食品安全工作结束后,要对有关情况进行总结,肯定成绩,查找不足,不断完善工作机制,提升工作水平。各责任部门请于7月25日前将暑期食品安全工作总结报县政府食安办。

考核方案

一、测试目的:

英语学科作为学校中的一门基础学科,采用恰当的评价方式,有助于激发学生的学习兴趣,快乐地学习进而愿意主动学习,有利于调动学习的积极性,营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。为了考查学生半个学期以来英语的学习情况,对学生进行一次听、说、读、写能力的分项测评。

二、测试的目标。

1、使学生不断提高英语理解能力(听、读)和表达能力(说、写)。

2、使学生对英语对话与交流感兴趣,提高学生的英语交际能力,树立学好英语的信心。

3、测试中充分考虑学生的实际情况,充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异,让优等生得到充分的发展,学习困难生有基本的保障,中等生有努力的方向。通过听、说、读写等分项测试对学生英语能力进行客观的评价。

三、测试对象及内容(第一、二单元)。

一:听力。

二年级:听力、默写26个英文字母大小写,并圈出5个元音字母。

三年级:听力、单词。

四年级:听力、单词。

五年级:单词、朗读。

六年级:单词、阅读理解。

四、评价标准。

听力:听力测试主要检查学生的听力理解能力,还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度,并把语言形式放在语境中理解,抓住重点信息来解决问题,以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。

单词:能够掌握所学四会单词的拼写、词义和词性。

朗读:能用标准的语音,恰当的语气、语调朗读课文。

阅读理解:能够运用所学知识理解文章大意,并准确回答提出的问题。

五、评价方式。

听力、单词、阅读理解采用笔试的方式进行评价。

六、评价等级。

此次评价共分四个等级,即a、b、c、d。

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