月工作总结是对上一个月的工作成果和表现进行概括和总结的一种文书。以下是小编为大家整理的一份月工作总结范文，希望对大家在写总结时有所碰撞和启发。
自文明校园创建工作提上日程以来，我校高度重视，积极行动，成立了“文明校园”创建工作领导小组和工作小组，校长负总责，各行政领导分工负责。制订了创建“文明校园”工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中，确保创建工作扎实有效地开展。
一、加强党风廉政建设，重视领导班子建设，统一思想全员参与。
学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。率先垂范，求真务实。成立了以教育局局长为理事长的理事会，负责学校的重大决策；成立了以教育局纪检书记为会长的监事会，负责对学校全方位的监督；学校管理实行校长负责制，并成立了以学校校长为理事会执行理事的校务会，负责学校的日常管理和执行理事会的决议决策；成立了以工会主席为负责人的教代会，负责对学校相关工作的审议和表决，完善民主决策制度。同时学校还成立了家长委员会和家长学校，开通了校长信箱和学校网站，成立了学校阳光服务站。
党建工作坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，定期召开支委会和民主生活会，对全体党员教师进行基础知识培训，按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动，强化服务意识，提高工作效率。党风廉政建设监督落实到位，学校无家教家养、乱收费、乱订滥发教辅资料行为。
二、加强思想道德教育，强化“育人育心”
学校加强了社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，成绩显著，去年成功举办了践行社会主义核心价值观现场会。通过经典诵读比赛、主题班会、黑板报、演讲比赛等多种形式开展开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
在我校“一切活动皆课程，一切课程皆育人”和学科道德建设进课堂的课程理念指导下，我校长期坚持建设并实施“一体两翼”的课程体系，以国家课程、地方课程等基础型课程为主体，以拓展型课程为其中一翼，包括人文课、英语口语课、阅读课、心理健康教育课、主题班会课、社团课、奥赛课等；以活动型课程为其中另一翼，包括七大主题教育活动、综合实践活动、国际交流活动、五大节活动、每日常规活动、学科竞赛、文化建设活动等。把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，促进学生的全面发展、主动发展、优质发展，从而实现“育人更加育心”的教育目标。
去年，我校还投资修建了常德市一流的高标准心理咨询室，购买了最高档的设备，建设了专业的团辅教室和个体咨询室，专门配备了3名心理健康咨询老师，开设了心理健康教育课程，加强学生心理健康教育，培养学生养成阳光心态、健康人格。
三、抓好阵地建设，开展系列活动。
学校非常重视阵地建设，班级板报每月一主题、一更换、一评比，宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设，通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌、校长寄语、同学寄语、哲理小故事等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
充分发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，校园广播站每天中午播音，校园电视台2周一期节目，《白马湖》、《鸣责》、《湖鉴》等校刊每期一期。重视校园网建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。通过各项工作，营造了丰富多彩的活动环境，拓展育人渠道和空间。
四、严师纪、强师能，狠抓教师队伍建设。
我校长期坚持“用文化引领、用制度严管、用机制激活、用培训强能”的队伍建设措施。学校每年暑假都会举办为期一周的教师培训班，一方面加强师德师风建设，规范教师从教行为，并与老师每学年签订师德师风责任状；另一方面加强师技师能建设。充分利用各种培训和激励机制，如教师节表彰、评选校级名师、师徒结对，营造良好的学习和竞争氛围；大力推行科研兴教，如每年的教师论坛、每学年的四种课比武等，切实提高了教师教学水平。目前我校教师师德师风好、业务水平高、敬业和奉献精神强。教师被评为市级及以上先进的有20人，教师教研论文获奖和公开发表就有401人次，参加各级各类教学比武获奖36人次，其中获国家级特等奖1人次，获国家级一等奖3人次。在全校教师的共同努力下，学校“三考”成绩优异，学校连续两年被评为全市办学水平综合评估和学业水平考试优秀单位。
五、加强校园文化建设，彰显学校办学品位。
我校建校之初就把“责泽未来——责立自我，润泽未来”作为我校的主题文化，以“办名校、铸名师、育名生”为总的发展方向，通过校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
通过创新课程文化建设，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的课程思想文化；通过创新课堂文化建设培养优良的校风、教风、学风、班风以形成学校的精神文化；通过创新学校环境文化，形成学校特有的物质文化；通过创新外语特色文化，体现我校“全面发展，外语见长，注重能力，面向世界”的办学理念。形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。
六、加强学校硬件建设，营造良好育人环境。
作为市政府一次性投资3个亿兴办的新学校，我校校园规划合理，绿树成荫，自然景观、人文景观错落有致；学校全部教室配备多媒体教学平台；实验室数量充足，仪器先进；图书馆典藏丰富，电子阅览室上网迅捷；体育设施完备，建有高规格的田径场和体艺馆。校园安全保卫工作到位，周边环境良好。营造了一个良好育人环境。
在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭！
为迎接院升本审查工作，以及提高我院学生的个人素质，美化校园卫生，我院特成立“文明监督岗”工作，以院，系学生干部为单位，安排执勤，共同维护校园卫生，监管学生行为，工作开张以来，特将工作总结如下： 进步：
1， 工作开展以来，在学生早晨带食品入教室的行为明显减少。
2， 工作得到院学生干部以及系大部分学生干部的支持，能够较好的完成院交给的工作任务。
3， 食堂打票持续基本良好，在学生干部的维持下，食堂入口保持良好的状态。
4， 大部分系上学生干部能够积极到岗执勤，能够有序的维持秩序，大部分系学生干部也在规定时间内离岗。
不足：
1， 工作开展处于初级阶段，院学生干部因分开定点执勤，院学生干部之间不熟悉。
2， 院学生干部与系学生干部之间缺少交流，在周与周之间轮换执勤时容易出现工作交配不得当而影响工作的现象！
3， 各系少部分学生干部出现了晚点执勤，过早离岗的现象！
4， 各系负责人对执勤的重视程度不同，安排人员方面也出现了部分差异，但不影响总体工作进度。
5， 极个别的学生干部不负责，影响工作的开张。
6， 院学生干部对于各自的任务有冲突，导致4月8日早晨工作发生失误。
改正方案：
1， 制定各系执勤表，并在之前通知好负责人。
2， 对执勤区域进行定点，定人数，定时分配。
3， 细化各院学生干部工作职能，多做工作分析，配合好上级下达的任务。
4， 严格考评，对于个别不负责负责人现象给予批评，换岗等措施促进工作的顺利进行。
注：希望院提供佩戴袖章的别针，袖章过大。
总结人：全欣 郑利
2017年4月8日
文明是什么？记得以前看过一个央视的公益广告，里面讲到“有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。”文明如空气一般存在我们的身边，我们的`生活学习中时时刻刻体现着文明，文明是如此重要，尤其是我们大学生，作为祖国未来的建设者，培养自己的文明素质尤为重要。
今年我参与了学校组织的文明监督岗工作，经过一段时间的工作，对于大学校园中存在的许多文明以及不文明现象还有大学生自身文明素质有所感想。
当代大学生，经过多年的学习与思想教育，自身的文明程度与素质已经很高了，我们的校园的干净整洁离不开每位同学的细心呵护，食堂里，同学们也能做到耐心排队不插队，吃完饭自觉将餐盘端到收拾整理处，宿舍楼前的自行车也能做到排列整齐有序，在校外，我们的同学也能做到公交车上让座给老弱妇孺，在公共场合遵守文明规章，许多不经意的地方，都体现着这一代作为未来的主人自身所具备的良好的素养。
但是在看到上述的种种好的一面时，我们不得不同时看到学校里仍旧存在的一些不文明现象。这次文明监督岗发现的一些不文明现象重点的有如下几条。
一、衣着服装不整
快到夏天了，天气热，经常有看见同学穿拖鞋进自习教室或者图书馆自习，虽然说穿拖鞋是舒服，但是穿拖鞋是对于别人的不尊重，公共场合，我们应当注意自己的言行衣着，这不仅是大学生所要求的，对于每一个普通人，都应该要做到。
二、食堂筷子多取
食堂里经常会看见这么一幕，一张餐桌上摆着很多筷子，显然，是有同学在取筷子的时候一把抓的太多，用不完也没有在吃完饭之后拿到收拾整理的地方。
三、上课玩手机
现代社会通讯越来越方便，学校里也几乎人人都有手机，有些人甚至还不止一个，手机本意是让我们与家人朋友师长之间交流更加方便，但是由于现在的手机功能齐全，上网聊天方便，很多同学在上课时都用手机上网，不专心听讲。
此次文明监督岗工作也体现了团队合作的重要性，因为课程有冲突，所以我们需要和b组协调好时间安排好人员，我们是一个团队，每个人都需要有团队意识，积极配合团队工作，我们才能取得成功。在工作中发现不文明现象我们会耐心劝阻，讲道理，并且通过实际行动帮助我们的校园变得更美更整洁。每次做完监督工作我们都认真填写表格，仔细总结，按时交报告。
社团工作，所以虽然大二了，认识的人还是不多，这次文明监督岗活动让我认识了许多人，拓展了我的交友圈。
文明监督岗工作让我受益良多，文明监督岗活动帮助我们的校园建立起一个干净整洁的环境以助于我们更好的学习生活，文明监督岗工作培养我们的文明意识，以助于将来更好的为祖国做贡献。
20xx年是学校贯彻党的十七大精神、深入开展学习实践科学发展观活动、深化职业教育改革、构建和谐校园的重要之年。学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学要求，解放思想，求实创新，以深化内涵，强化特色、环境育人为切入点，扎实落实“上海市文明单位”的工作指标。
在上级主管部门的正确领导下，学校立足区域经济需求，逐步扩大办学规模，深化教育教学改革，大力加强学校精神文明建设。以构建和谐校园为抓手，以提高师生员工文明素质为目标，通过开展各类学习和活动，形成了具有职业学校特色的校园文化。在坚持依法治校、以人为本、求真务实的创建工作中，学校逐步形成了办学有特色、学生有特长、社会有效益的良性循环，取得了显著的成效。
一、注重思想道德建设，不断提升师生的文明素质。
学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体，以学习实践科学发展观活动为契机，着力于学习型组织建设，把理论学习与开展主题教育活动相结合，为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习，树立现代职业教育理念，培养师生良好的道德风范。
学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。做到学习有计划、有主题、有研讨，重点突出，联系实际，有针对性。采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界，树立现代职业教育理念，为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》，在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动了学校思想政治理论工作的建设。同时，学校把握时机，借用外脑，先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告，生动且贴近我们的实际，在广大教职工中收到了很好的学习效果。
2、注重师德建设，增强爱岗敬业责任意识，不断优化教职工队伍。
学校紧紧围绕“师德高，师能强”的教职工队伍建设目标，从制度执行，政策鼓励，氛围营造多方位入手，努力促进教师的成长发展。通过进行有针对性的主题教育，如以“为人、为师、为学”为主题的师德建设活动载体，向广大教职员工提出了树立爱岗敬业责任意识和先锋模范作用意识，发扬主人翁精神和乐于奉献精神的要求。
同时，学校注重学习的有效性，制定了具有本校特色的“百字师德”公约，举办了“深化教育教学改革促进学生成长”教育教学论坛、，开展了“找差距、找瓶颈、找突破”解放思想大讨论，进行了“落实科学发展，就学生就业状况思考我校教育教学改革”为主题的大讨论。召开了“尊师重教〃和谐师生”教师节表彰会，通过评选优秀园丁、师德优秀等先进典型，激发教职工爱岗敬业的奉献精神，实现教师的自我发展，自我完善。学校注重对青年教师的培养和垂炼，通过拜师、青年教师教学沙龙、“爱岗敬业，一心执教”主题交流会等活动，使青年教师逐渐成熟、成长。学校构建了一支结构层次合理，素质优良，功底扎实，充满活力掌握现代职业教育理念、策略、方法和手段的新型师资队伍。
职业学校的部分学生是单亲和贫困家庭的孩子，他们缺乏自信，上进心不强，行为上放任自流，学校对教师提出了对学生要有“爱心、耐心、恒心”的要求，通过组织教职工观看青年教育专家卢勤的关于“对孩子我们应怎样去爱”、“如何用爱的眼睛欣赏孩子”、“怎样培养孩子的责任感”等系列报告，使大家感悟到敬业爱生，充满智慧是现代教师所追求的目标;爱生如子，待生如友是现代教师所应具备的素质。学校先后组织了师德规范大讨论，鼓励教师撰写论文，让教师明确，要以赏识鼓励的心态看待每一个学生，要以真诚、尊重、民主平等的情感为人处事，以身作则，用教师的人格魅力和学术魅力引导学生健康成长，做学生的良师益友。通过开展“帮助一名困难学生”“树立一个好形象”活动，做学生健康成长的引路人。教职工中无重大违反社会公共秩序和道德的行为，无严重违法违纪案件及刑事案件，无“黄、赌、毒”等行为。在师德师风调查中，家长、学生对学校教师师德师风满意率达100%。
3、深化《两纲》教育，坚持育人为先原则，开展德育教育过程管理的实践。
学校认真贯彻“德育为首，做人为先”的教育原则。，围绕培养会做人、有知识、有技能的劳动者和技能型人才为目标，确立了“齐抓共管，人人是德育工作者”的理念;探索构建有效的德育体系;实施新的德育过程化管理模式;开展形式多样且内容丰富的第二课堂和社团活动;营造健康、快乐、高雅、和谐的校园文化，体现了德育工作在整个教育过程中的活力和实效。
1)学校建立思想政治工作领导小组，形成以学生科、团委、年级组长、政治教研组、学生会为管理主体，由班主任、团委成员、政治教师、生活指导教师及学生干部为参与核心的三级德育管理网络。在日常行为管理中，做到日日有检查，周周有评比，月月颁流动红旗，把德育教育渗透在教学工作和日常管理过程中，并实行24小时值班制，有效地保证了学校的良好秩序。
2)学校充分利用升旗仪式、学生论坛、业余党校、团课、班会课、宣传栏、黑板报、广播等开展了形势教育和民族精神教育活动;通过组织学生赴“东方绿舟”等社会实践活动，加强对学生进行国防和国家安全意识教育。
3)、结合《迎世博600天行动计划》及《实施师生三年文明行动计划》的要求，学校有效开展各项主题教育活动，扎实推进德育教育工作的实效性。学校举办了以“喜迎精彩世博，放飞青春梦想”为主题的校园文化科技艺术节;举办了第十一届校园文化体育节、田径运动会、跳踢、拔河比赛等;在区体育局、文化局的指导下成功完成了金山区第三届运动会开幕式引导员、彩旗队、鲜花队的各项工作，获得了道德风尚和优秀组织奖;举办了《学会感恩》、《就业，你准备好了吗?》、《迎世博英语大赛》等主题班会活动，充分体现德育教育的根本和成效。为庆祝新中国成立xx周年，学校举办了“祖国万岁”歌咏比赛，一首首脍炙人口的经典红歌响彻校园。同时“温馨教室”的评比活动展示了学生聪明的智慧和张扬的个性，增强了师生、生生和谐融洽的氛围。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，深化了爱国主义、安全和珍爱生命、法制、行为规范和文明礼仪，心理健康、劳育等专题教育的内涵。
4)、学校积极开展志愿服务活动，每班都成立青年志愿服务队，400多名志愿者以“立足学校，服务社会”为宗旨，坚持定时、定点、定人到社区、敬老院、聋哑学校等场所开展形式多样的志愿活动，通过“爱心义卖”、“学雷锋，做青年志愿者”“希望工程捐款”、“九九重阳节——夕阳关爱”、“12.5志愿者服务周”、午间文明岗监督、迎世博“三五”文明宣传、“迎接文明世博，倡导健康饮食”——青年教师食品营养志愿宣传等为主题的一系列志愿者公益活动，大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，得到了广大师生、社会的广泛赞誉。
5)学校十分关注特殊群体，对于思想后进的问题学生，学校通过党支部与班级、党员与学生结成帮教对子，开展跟踪教育，构建家庭、学校、社会三方面互动的教育体系;学校还与金山区社工站、朱泾镇派出所开展联合教育活动，结成教育同盟，在源头上实现预防和减少未成年人违法犯罪，引导学生健康成长，学生的违纪得到有效控制，违法犯罪率为零。学校文明程度不断提高。
二、加强党组织建设，充分发挥党组织的政治核心作用。
1、着力推进班子建设。结合开展学习实践科学发展观活动，学校围绕“两个目标”、“六个提升”这一实践载体，紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”的目标要求，以“查找突出问题、认识突出问题、整改突出问题”为工作重点，注重实践特色，解决实际问题。领导班子思想认识高度统一，群策群力落实整改方案，脚踏实地谋求科学发展。面对学校在发展过程中遇到的办学条件不足、生源质量较差、办学经费不足三个瓶颈问题，学校采取措施逐项突破，改善了教师办公条件，为教师配备笔记本电脑;改善师生食堂伙食质量等民生问题，使教职工办好学校信心极大提高，工作热情和精神面貌亦焕然一新。
2、突出党支部特色。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用，探索党支部工作的新思路、新做法，突出党建特色、支部特色。实践中，第一党支部着眼于提高行政管理水平，第二党支部着眼于推进教学改革，第三党支部着眼于整合德育资源、构建有效德育体系，形成了“一支部一特色”的工作新局面。
3、增强党员意识教育。组织开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，发挥党员的先锋模范作用，切实在服务群众上见成效、在师德表率上见成效、在教书育人上见成效、在教育教学改革上见成效、在凝聚人心上见成效、在促进和谐上见成效，始终保持共产党员的先进性。
4、加强党风行风建设，保持学校的纯洁性。学校党总支认真制订创建计划，把优化干部作风和开展警示教育结合起来，提出了“思想作风要严、教育学风要浓、工作作风要实、领导作风要科学、生活作风要廉洁”的要求，组织干部党员学习了《关于加强党风廉政的实施意见》、《教育系统关于治理商业贿赂实施意见》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等，并进行了本单位党风廉政建设问题的自查，党员干部撰写了警示教育的体会文章。
为严格规范教育收费，学校成立了规范教育收费工作领导小组、工作小组和监督小组，制定了《学校代办服务性收费管理办法》，对每学期收费项目的制定、公开、收费、结算等管理工作进行定期检查总结，并通过公示栏、校园网、告家书等形式进行公示，保证了收费的透明性。学校建立较完善的校务公开制度，形成教职工大会、教代会、校务公开栏、校园网四个公开平台，及时向教职工公布学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支、福利、评优以及涉及教职工权益的其他事项。
5、充分发挥工会、团委的职能作用。校工会定期召开教代会，协助党政参与学校的民主管理，有效执行“校务公开”，充分发挥工会的监督功能。以“迎世博、迎国庆、讲文明”为契机，深入开展群众性精神文明创建活动和凝聚力工程。通过开展温馨工程活动，切实维护教职工的权益，通过组织各类文体活动和教工兴趣班活动，切实提高教职工身心健康;通过探望病患，慰问丧事，帮困扶贫献爱心，保险理赔，教职工生日问候，关心离退休教职工生活等活动，努力为教职工办实事，办好事，把工会建成温暖的职工之家。学校教工何晓东身患肺癌，正值生命垂危之际，学校伸出友爱之手，在党总支、工会的倡议下，捐款25500元，以缓然眉之急;朱泾镇西林街361号居民徐月君家庭贫困，一双儿女患有疾病，学校派人在端午节送去慰问品和慰问金，使徐月君家人倍受感动。
学校团委带领广大团员和青少年，以“凝聚青年，服务青年，展示青年，发展青年”为为目标，通过学生业余党校、志愿者服务、社团活动、关工委、双结对共建等平台，成为学校一道亮丽的风景线。
6、加强组织管理，形成和谐校园创建的制度化、长效化、特色化。学校在认真组织学习《上海市文明单位创建管理规定》的基础上，制定了09-10年和谐校园的创建计划。学校领导班子定期召开创建会议，研究部署创建工作，并将测评指标体系制定了项目细化表，将指标内涵要求逐个落实到党、政、工的各部门和具体责任人，并通过教职工大会向教职工进行宣传创建工作，加强全校教职工的创建意识，使学校形成了文明创建网络，切实把创建工作落实到学校的教育、教学和管理过程中，持续有效地推进学校精神文明创建。
三、加强内涵建设，深化教学改革，不断提升学校办学的综合水平。
学校根据区域经济的需要，社会用人市场的需求，及时有效地进行教育教学改革。通过开展专业、课程、师资队伍等方面的建设，使教学内容与企业、行业发展动态相适应，保证了学生就业顺畅，实现了学校人才培养与社会需求的有效对接，促进了学校教育与经济发展的紧密结合。
1、加强制度建设，提高管理能力和水平。学校坚持依法办学，贯彻落实校长负责制，加强制度建设，进一步提高规范管理的能力和水平。20xx年学校对已有的规章制度和教代会通过的《补充规定》等进行了重新补充、修订，出台了《上海食品科技学校内部管理手册》，学校内部管理日趋完善，逐步形成科学、规范工作新局面。
2、突破发展瓶颈，贴近市场需求。首先，学校坚持拓展优势专业，即以建成市“农产品加工与检测”开放实训中心为契机，做大做强食品生物工艺、食品安全和管理专业;其次，加强骨干专业建设，即做强做精机械加工、汽车运用与维修专业;第三，做实热门专业，特别是现代物流、航空服务专业等专业;第四，根据市场需要和区域经济的实际，及时嫁接先进专业，增加复合性专业;最后，借助有关高校资源拓宽新的专业，充分发挥学校在成人教育和继续教育方面的办学优势。
3、深化教学改革，提高教学质量。根据《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划》等有关文件精神的需求，学校组织教师深入学习新课标，树立学生在“做中学、学中做”的职教理念。学校先后组织9批次，73人次的教师参加市级新课标培训，对《食品理化检验》、《汽车电器设备构造与维修》等十门课6个班级的学生进行学业评价改革试点，通过开展以学习过程为主，注重进行全程跟踪的方式，对学生的学习能力，学习效果进行科学评价，收到了预期效果。
4、丰富第二课堂，拓展学生技能。学校在狠抓课堂教学质量的同时，更注重学生个性、能力的培养和发展。通过第二课堂教学，为学生提供兴趣、能力展示的平台，学校开展了烹饪、西点制作、书法、雕刻、养殖等28个项目的第二课堂活动，5个体育活动内容，8个社团活动。学校在参加上海市第三届“星光计划”大赛中获得了5个项目中的2个全能奖、7个单项奖;在参加上海市中职学生作文竞赛、普通话比赛、古诗文大赛、摄影比赛等赛事活动中均取得了较好成绩。另外，学校与市总工会培训中心联合举办“家庭劳动技能”培训，有120多名学生参加，合格率达90%以上，同学们都深感获益非浅。
5、注重实践教学，优化师资队伍。学校进一步拓展校企合作市场，先后与光明乳业、上好佳、太太乐、金山交通管理署汽修科、上海华普汽车集团公司、锦山汽车客运公司等加强合作，为有效实施实践教学环节奠定了良好的基础。学校在完成“十一五”师训要求的同时，组织全体教师开展校本培训，先后选派11位教师进行专业技能培训，3名教师参加全国职教骨干教师培训，8名教师参加上海市职教骨干教师培训，为教师提供了学习的平台，提高了专业教师的实践能力，扩大了“双师型”队伍。
四、加强校园文化建设，活动丰富多彩。
校园文化作为学校隐性教育的主渠道，对师生的人生观、价值观起着“润物细无声”的作用。学校经过二十多年的艰苦创业和改革发展，确立了“质量立校、管理兴校、创新活校、特色强校”的办学理念;秉承着“奋发有为，淬砺一流”之校训;积淀了“艰苦奋斗，奋发向上，坚忍不拔，追求卓越”之学校精神;形成了“文明、和谐、开拓、进取”的校风。
学校教学楼的走廊、教室的墙面、校园空间布置，彰显着职业学校的办学特征;学校宣传栏、广播站、校园网、校报所展现的校园文化无处不在渲染着学校文化的内涵。学校定期组织教职工开展丰富多彩的文体活动，如乒乓球、羽毛球、跳绳、合力跑等体育系列竞赛，组织《歌唱祖国》爱国歌曲大家唱活动、《选择快乐》心理讲座、“同欢乐牵手，与和谐共行”红歌大赛等活动。通过举行“老师和学生谈话技巧”等讲座，举行校园文化科技艺术节，校园文化体育节暨运动会，举行卡拉ok大赛、摄影、插花、电脑小报制作、时势政治测验等活动，营造了健康、快乐高雅、和谐的`校园文化。通过开展语言文字评估，迎世博、学“双语”等活动，进一步提升了学校校园文化的品位。一年来，学校深入持久地开展创“文明宿舍、文明班级、文明组室、文明学校、做文明人”的系列活动，形成了争创文明集体，争做文明人的良好氛围。
五、优化校园环境氛围，创建平安健康达标。
1、积极创建安全文明校园。
学校将平安学校创建工作作为创建和谐校园的重要内容，并建立健全了学校安全防范机制，提升师生安全意识和防护水平。在学校综合治理委员会的领导下，安全工作小组、调解小组、治安小组、消防队等都制定了有关工作制度，层层落实安全责任制，群防群治，齐抓共管。学校还通过“珍爱生命，远离毒品”专题讲座，“以案说防，共建平安城”法制报告会，紧急疏散演练来增强师生的安全意识。形成了学校、社会、家庭三位一体的合力，通过实现警校共建，社区联谊的形式丰富完善了学校安全文明校园的创建，通过了上海市安全文明校的评估验收。
2、保证师生的身心健康。
学校将健康教育列入学校必修课程，结合爱国卫生日、世界卫生日、健康简报、吸烟有害健康主题班会等形式，进行健康知识宣传。学校积极开展阳光体育活动，严格执行“三课二操二活动”制度，学生的运动技能得到很大提高，在每年的市、区学生体质健康测试中，体质测试和体育达标均超过平均成绩，各类体育项目比赛均取得较好成绩，从而使学生的健康习惯得到有效培养。另外，学校还十分重视师生人格的熏陶，重视师生心理素质的培养，制定了心理健康教育规划，开设了心理健康教育课，成立了心理咨询室“心灵港湾”，并定期向学生开放。在甲型h1n1流感盛行之时，学校成立了防控领导小组，制定了应急预案，使全校师生人人熟悉甲流的防控知识、了解防控措施。通过坚持每日晨检，每日信息上报，在上级管理部门的关心支持和全校师生的共同努力下，学校完成了甲流和季流疫苗的接种工作，取得甲流防控阶段性胜利。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教育工作水平。
一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。
二、、开展文明礼仪教育、实践体验活动
（一）学习宣传，提高认识。
利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。
（二）加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。
以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。
学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。
（三）抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。
1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树立自身的文明形象。另外，在开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。
2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育
5月28日下午，我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声；教师们真情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。全程贯穿着师生的爱：教师对学生的关爱、疼爱；学生对教师的敬爱、喜爱师生们在活动中感受到节日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展示学生素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。
3、致家长一封信——礼貌待客
在假期，我校发放了一封专题的“致家长一封信”，其内容为礼貌待客方面的内容，其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手，一同学会礼仪知识，践行中华礼仪。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
一、打好基础、形成氛围
学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
4、利用 “全民读书月”活动的有利契机，举办“知书达理———读好书、学文明”活动，鼓励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识。
三、方法多样 做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
2﹑制约训练法
讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆-论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。
总之，一学期来，我通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的.养成教育再上一个新台阶。
我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。
二、活动目的
本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
三、活动形式
1
营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
四、活动结果
经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。
2
前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。
2015年3月25日
3
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，进一步优化育人环境，构建安全、文明、和谐校园，促进学校精神文明建设，也为了进一步提高学生的文明、卫生素养，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，教育他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。我本期把“文明礼仪教育”纳入了班主任工作计划中，在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动，且取得了一定的收效。现将工作情况总结如下：
一、学习“小学生日常行为规范”，让“规范”深入人心。
为了让“规范”深入人心。我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育，在教育活动中，我让学生互相探讨相关内容，具体做法是：（1）要求学生随时搜索身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评和自我批评，最后再谈一谈这些现象的危害性，并说说应该怎么做才好；（2）随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象，不主动问好的现象，踏草坪、打架斗殴的现象，升国旗时讲话等一系列坏人坏事，一旦发现及时做好记录，然后在班会和晨会中重点批评教育。
二、制订适合本班学生的文明礼仪和卫生规范
如（一）文明礼仪方面：1、购物礼仪：排队付款，不乱翻货架上的物品，不要的东西放回原处；2、旅游礼仪：听从老师的安排，不单独行动，不到有危险的地方玩，排队行走等；3、餐饮礼仪：就餐时不发出响声，剩菜剩饭不到处乱倒，餐桌下保持干净等；4、阅览礼仪：安静读书，不影响他人；5、文体娱乐礼仪：积极主动的参加班里和校内的各种文体活动；6、乘车礼仪：排队上下车，在车上不大声喧哗，给老弱病残的人让座等。
10、了解感冒的一些主要临床表现如：显著乏力，咽痛、头痛及全身酸痛等。掌握一些预防流感的主要方法如：经常通风换气，保持室内空气清新；尽量避免去人群密集、空气污浊的公共场所；合理饮食起居，保证充足的营养和睡眠；根据天气的变化加减衣服，注意保暖，不要受凉；多参加体育活动，增强体质；勤洗手，注意个人卫生；必要时还可口服中药汤剂或西药预防。利用手抄小报、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星。
三、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此，我班 举行了一次隆重的“文明礼仪伴我行”的主题队会活动，制定“文明礼仪活动方案”，组织学生学习“文明礼仪知识”， 并组织学生彻底清扫了教室、公区卫生，各个死角，清洗了教室门窗，宣传栏等，进行彻底的打扫和清除。 针对街头的随地吐痰、乱扔果皮、乱扔烟头，乱穿马路等不文明行为进行留心观察，组织学生开展了“做文明一小人”的演讲比赛，“环保节能”的手抄报比赛、征文比赛和演讲比赛，“文明礼仪伴我行”的黑板报评比，这一系列的文明礼仪活动，使学生提高了文明意识，培养了劳动能力和动手实践能力，形成良好的文明行为习惯，更重要的是使学生的文明素质得以提升。
四、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了有重点的严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐划一的训练。3、站、立、行的的重点训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、国歌、升旗仪式规范。
本学期通过开展各种教育活动后，使学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪和卫生教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪和卫生教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明、卫生之风常驻班级、永驻校园。
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生20人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、 加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、 开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主。
1
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
2
为了促使全体大学生养成良好的文明习惯、在校园形成良好的道德风尚、营造文明、健康、有序、和谐的校园氛围、促进我院校风、学风有明显改观。我院设立了大学生文明监督岗、由大学生文明监督队对食堂的各种不文明行为进行了监督、使校园的风气得到了一定的净化、不文明现象得到了改善。通过全体文明监督岗成员和广大同学的共同努力下、文明监督岗工作已取得阶段性进展、其文明监督岗已圆满结束。以下就是我对文明监督岗的工作总结：
1、对学院而言、通过文明监督岗的建设、树立了一道亮丽的风景线、使文明更加形象化、同时有利于促进校园和谐的构建。
2、对每位岗位成员而言、通过文明监督工作加强了成员自身文化素质的建设、培养了一种责任心和责任感、做到真正的“为人民服务”的思想。
1、个别成员对文明监督岗的认识和重视程度不够、出现了早退现象。
2、受到时间紧急及个别成员有突发情况、导致岗位不能及时执勤。
3、对同学们留下来的`问题、有的不能够及时解决。
这学期得文明监督岗工作已圆满结束、全体成员通过实践受益匪浅、我们将在以后的工作中不断总结经验教训、不断开拓进取、改进方法、为学院增砖添瓦献出一份自己的力量。
电子工程学院孙梦娜6月13号
两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十六大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以“六好”(组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：
一、组织领导好。
1、班子团结，作风民主。因学校人事变动，我校于20xx年x月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。
2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。
二、工作业绩好。
1、争创工作卓有成效。两年多来，我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位，同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;xx学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。
2、教学业绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师，从原来的14人次增加到了40人次;05学年在县五年级教学质量检测中获得佳绩，合格率99.6%，超过县平均2个多百分点，优良率69.89%，超过县平均13个百分点，优秀率39.2%，超过县平均17个百分点，比04学年有了大幅度的递增，名列前茅。学生在全国科技创新大赛上，在省、市艺术比赛中，在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。学校的教育质量稳步提高，受到社会各届的一致好评。
3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、xx市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动，组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校，组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学，一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。
三、道德风尚好。
1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款1200元，走访慰问贫困户，并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。
2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的少先队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩，并获得体育道德风尚奖。
3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力;我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工，做到了措施有力，工作成效显著。爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织，工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。
四、环境建设好。
学校标准，现有班级33个，学生1475人，在编教职工76人。第二年又投入设备经费421万元，全部委托装备站招标，完成班级设施配备和运动场塑胶场地的铺设工作;投入经费80万元，配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室等专用教室;投入资金85万元基本完成学校绿化，绿化面积40000平方米，绿化率达56%。
2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”，受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问，矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后，欣然表达了自己的感言：“在这样优美的环境中从事教育活动，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求;进一步充实和完善了各项卫生制度，主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等;进一步壮大了后勤工作人员队伍，确保了校园绿化、净化、美化等工作。
五、安全教育好。
1、师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。
2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长，并在按规定进行校务公开的基础上，对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开，为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过不断完善职工代表大会制度，有效地维护了职工合法权益，保障了教育改革快步推进。
3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育，通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识;通过去法院参观、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育;开展了以“珍爱生命，防止溺水”为主题的学生安全教育活动，进行了全校性的安全知识竞赛等。
六、创建形式好。
1、文明“细胞”，渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色?文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质;组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。
2、阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，我校与永兴社区、舞阳社区、三桥幸福苗圃、阳光生态园、武康敬老院等保持着密切的共建联系，永兴社区为学生德育基地，阳光生态园、三桥镇幸福苗圃挂牌为实验学校“星星少年”社会劳动实践基地，并经常性开展活动;以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色，成功承办了县和谐班集体建设现场交流会;开展了“创平安、进社区”、“送法进民心”、“税法宣传进社区”等活动;建立了“青苹果读书吧”，开展“读书节”活动;组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。通过校训引领，以点带面，进一步丰富了校园文化建设工作，让“学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗(宣传窗)一板(黑板报)、一课(课堂)一动(活动)中。
3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助，并落实联系人责任制，定期进行学习、谈话、交流;积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢;实行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核细则和“五星班级”评估体系;改变“红领巾督察岗”检查方式，采用值周班轮流，规范实行“常规示范班”月考制度;改革学生德育评价形式，推行“我成长、我快乐”素质评价单，推出“五星少年”评价制度，努力营造比学赶超的的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和奖励机制。
在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程。回顾这两年多来的创建工作，我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益显著提高，发展态势令人鼓舞。回顾过去，我们问心无愧;立足现在，我们充满自信;展望未来，我们豪情满怀。今后我们将一如继往地本着求真务实的态度，讲师德、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争使学校办成让社会满意的学校，办出让人民满意的教育。
文明礼仪教育也就是为了进一步提高学生的文明、卫生素养，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，教育他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。我本期把文明礼仪教育纳入了班主任工作计划中，在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动。现将工作情况总结如下：
为了让“规范”深入人心。我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育，在教育活动中，我让学生互相探讨相关内容，具体做法是：
（2）随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象，不主动问好的现象，踏草坪、打架斗殴的现象，升国旗时讲话等一系列坏人坏事，一旦发现及时做好记录，然后在班会和晨会中重点批评教育。
（一）文明礼仪方面：
1、购物礼仪：排队付款，不乱翻货架上的物品，不要的东西放回原处；
2、旅游礼仪：听从老师的安排，不单独行动，不到有危险的地方玩，排队行走等；
3、餐饮礼仪：就餐时不发出响声，剩菜剩饭不到处乱倒，餐桌下保持干净等；
4、阅览礼仪：安静读书，不影响他人；
5、文体娱乐礼仪：积极主动的参加班里和校内的各种文体活动；
6、乘车礼仪：排队上下车，在车上不大声喧哗，给老弱病残的人让座等。
（二）卫生习惯方面：
1、早晚洗脸、刷牙，饭前便后洗手，睡前洗脚等；
2、勤洗头、洗澡、剪指甲；
3、生吃瓜果要洗净，
不喝生水，不躺着看书等；
5、不吃腐烂变质食物；
6、不购买没有生产厂家，生产日期和保质期的食品；
7、不挑食和偏食；
9、饭后不马上进行剧烈活动；
10、了解感冒的一些主要临床表现如：显著乏力，咽痛、头痛及全身酸痛等。掌握一些预防流感的主要方法如：经常通风换气，保持室内空气清新；尽量避免去人群密集、空气污浊的公共场所；合理饮食起居，保证充足的营养和睡眠；根据天气的变化加减衣服，注意保暖，不要受凉；多参加体育活动，增强体质；勤洗手，注意个人卫生；必要时还可口服中药汤剂或西药预防。
本学期通过开展各种教育活动后，使学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪和卫生教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪和卫生教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明、卫生之风常驻班级、永驻校园。
在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步践行科学发展观、社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。
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文明是什么？记得以前看过一个央视的公益广告，里面讲到“有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。”文明如空气一般存在我们的身边，我们的生活学习中时时刻刻体现着文明，文明是如此重要，尤其是我们大学生，作为祖国未来的建设者，培养自己的文明素质尤为重要。
今年我参与了学校组织的文明监督岗工作，经过一段时间的工作，对于大学校园中存在的许多文明以及不文明现象还有大学生自身文明素质有所感想。
当代大学生，经过多年的学习与思想教育，自身的文明程度与素质已经很高了，我们的校园的干净整洁离不开每位同学的细心呵护，食堂里，同学们也能做到耐心排队不插队，吃完饭自觉将餐盘端到收拾整理处，宿舍楼前的自行车也能做到排列整齐有序，在校外，我们的同学也能做到公交车上让座给老弱妇孺，在公共场合遵守文明规章，许多不经意的地方，都体现着这一代作为未来的主人自身所具备的良好的素养。
但是在看到上述的种种好的一面时，我们不得不同时看到学校里仍旧存在的一些不文明现象。这次文明监督岗发现的一些不文明现象重点的有如下几条。
快到夏天了，天气热，经常有看见同学穿拖鞋进自习教室或者图书馆自习，虽然说穿拖鞋是舒服，但是穿拖鞋是对于别人的不尊重，公共场合，我们应当注意自己的言行衣着，这不仅是大学生所要求的，对于每一个普通人，都应该要做到。
食堂里经常会看见这么一幕，一张餐桌上摆着很多筷子，显然，是有同学在取筷子的时候一把抓的太多，用不完也没有在吃完饭之后拿到收拾整理的地方。
现代社会通讯越来越方便，学校里也几乎人人都有手机，有些人甚至还不止一个，手机本意是让我们与家人朋友师长之间交流更加方便，但是由于现在的手机功能齐全，上网聊天方便，很多同学在上课时都用手机上网，不专心听讲。
此次文明监督岗工作也体现了团队合作的重要性，因为课程有冲突，所以我们需要和b组协调好时间安排好人员，我们是一个团队，每个人都需要有团队意识，积极配合团队工作，我们才能取得成功。在工作中发现不文明现象我们会耐心劝阻，讲道理，并且通过实际行动帮助我们的校园变得更美更整洁。每次做完监督工作我们都认真填写表格，仔细总结，按时交报告。
社团工作，所以虽然大二了，认识的人还是不多，这次文明监督岗活动让我认识了许多人，拓展了我的交友圈。
文明监督岗工作让我受益良多，文明监督岗活动帮助我们的校园建立起一个干净整洁的环境以助于我们更好的学习生活，文明监督岗工作培养我们的文明意识，以助于将来更好的为祖国做贡献。
为了响应上级主管部门的积极号召，搞好我校的德育教育工作，创设优良的育人环境；让全校学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；同时增强少先队的意识教育，从而形成学生自我管理的机制；配合值周教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。为此，我校决定设立红领巾文明监督岗，由少先队统一管理，各班班主任负责安排学生轮流值勤。职责要求如下：
一、主要职责
1、监督员要有自我约束和管理能力，责任心强，有服务意识和奉献精神。
2、监督员要以身作则，带头宣传。执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。模范遵守学校各项规章制度，树立灰埠小学学生良好形象，展现灰埠小学学生文明风采。
3、课间活动监督员要积极主动维持好各自分管区域的环境卫生和学生纪律情况，及时向学校、老师反映学生动态，提出合理化建议。
二、监督事项
安全文明监督员若在校园内发现以下不安全、不文明的现象和行为，有权进行教育、劝阻、制止和纠正：
1、打架斗殴、口吐脏话骂人的；
2、随意踩踏、穿越草坪、冬青带的，折枝摘花、损坏课桌椅、破坏学校公共设施设备的；
3、攀爬围墙和校门、单双杠上玩耍的；
4、在校内吃零食、往校内带玩具、随地吐痰、随手乱丢弃果皮纸屑的；
5、阅读和传播有不健康内容读物的；
6、在校园内燃放爆竹、玩火的；
8、疯跑打闹、舞刀弄棒、玩危险游戏的.；
9、衣着不整洁、不卫生的；在墙上乱涂乱画的；
10、大型集体活动中违反纪律、随意走动、大声喧哗吵闹的；
11、其他一切不安全、不文明的行为；
三、 具体要求
1、监督员由各班推选优秀学生担任。课间休息和大休息做完广播操或眼保健操后及时到位，不得迟到。
2、监督员必须佩带监督员绶带。举止文明，仪表端庄，发现违犯校规的人和事，要先礼貌的打招呼，并使用文明用语，对不听劝阻者及时向值班教师汇报并做好记录。
3、监督员在上岗期间要认真负责，忠于职守，要求他人做到的，自己首先做到；积极巡查，敢于管理，发现不文明行为要主动制止并做好记录。
4、监督员见到领导、老师、家长要主动问好，遇到外来客人主动问好并做好接待引导工作。
5、学校每学期期末评出优秀监督员若干名，给予表彰；对于不能认真履行职责的，将取消其监督员资格。
四、操作办法（请各班班主任认真阅读并指导管理好本班监督员）
1、班主任负责培训、指导、管理好本班的文明监督员。
2、每班推选一名优秀少先队员负责将违纪现象认真记录在《文明监督岗记录表》上，并及时上交值班教师。
3、监督员巡查时间为课间休息特别是两个大休息时间。
4、值日绶带妥善保管，遗失或损坏的照价赔偿。
5、文明监督岗扣分多少将是学校颁发文明班级奖状的主要依据。
五、执勤人数和执勤地点分布
1、3——6年级每班各选出13名执勤人员，并佩戴执勤标志。
2、从大门口到操场道路两侧，分布6名执勤人员。分别站在冬青带旁侧。
3、三个教学区前各1名执勤人员。
4、操场两名执勤人员。
本班执勤组长。
淞江小学文明监督岗执勤时间表
周一：三年级
周二：四年级
周三：五年级一班
周四：五年级二班
周五：六年级
淞江小学少先队大队部 2017年3月3日
为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，养成良好的卫生习惯，配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。学校大队部研究决定设立红领巾文明监督员，由每班选出的中队委员，分成若干组参与值日。现制定值日要求如下：
一、文明督导员由班级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。有关队员要严格要求自己，衣冠整齐，佩带整洁，树立良好形象。
二、文明督导员必须穿好校服，佩戴好值日牌准时到校签到并带好值日记录本。主要检查学生出勤情况，检查队员红领巾、校卡等佩戴情况，维护公共场所的清洁卫生，维护课余活动纪律，禁止一切违背《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的语言、行为。以及检查指定区域及教室的清洁卫生和纪律。中午及平时课间在校园内巡视，对任何违反校规校纪行为进行监督和阻止，值日时间必须佩戴值日标志，严格要求自己。要认真对待检查，要求做到公正、公开、公平地记载检查情况。
三、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值周或值日教师一起妥善解决。
四、文明督导员由两位总值日领导值勤。总值日要负责监督值日的文明督导员到岗情况，必须每天向值周、值日教师汇报值日情况，由值日教师汇总并填写值日记载。总值日还要把值日情况的的检查记载及时公布。
五、期末，我们将对表现突出的文明督导员进行评比表彰奖励；对不能胜任此项工作的队员，学校将及时调整。
六、任何班主任或老师不得给值日学生施加压力，若有此类情况，一经查明，班级量化考核等级下降一级。
1、榜样示范法。
榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
2﹑制约训练法。
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相﹑左右摇晃，还小声和别人讲话。我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法。
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。
多年来，学校深入落实科学发展观，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以今年教育事业发展规划的开局之年为契机，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明。
如下：
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中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来，我扎实开展小学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所xx护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的'“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，工作总结《》。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、利用“全民读书月”活动的有利契机，举办“知书达理———读好书、学文明”活动，鼓励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识。
榜样的力量是无穷的。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相﹑左右摇晃，还小声和别人讲话。我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。
总之，一学期来，我通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
学校创办于xx年9月，两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十六大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以“六好”(组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下:。
1、班子团结，作风民主。因学校人事变动，我校于xx年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度:坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展“三好班子”建设活动:每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。
2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。
1、争创工作卓有成效。两年多来，我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位，同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;xx学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。
2、教学业绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师，从原来的14人次增加到了40人次;05学年在县五年级教学质量检测中获得佳绩，合格率99.6%，超过县平均2个多百分点，优良率69.89%，超过县平均13个百分点，优秀率39.2%，超过县平均17个百分点，比04学年有了大幅度的递增，名列前茅。学生在全国科技创新大赛上，在省、市艺术比赛中，在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。学校的教育质量稳步提高，受到社会各届的一致好评。
3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、xx市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动，组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校，组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学，一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。
1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款1200元，走访慰问贫困户，并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。
2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的少先队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队，排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩，并获得体育道德风尚奖。
3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力;我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工，做到了措施有力，工作成效显著。爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织，工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。
将生态文化建设与高品xx文化紧密结合，为某些工作的开展提供了智力支持和精神动力。
1.加强走廊文化建设。将廉政文化，文明礼貌，道德修养，社会主义核心价值观等名言警句，制作文明提示牌，改为在过道走廊的布线上，打造良好的工作文化和精神文明创造而成，以文化吸引人，感召人。
2.丰富的干部文化生活。通过开展文化体育活动，增强集体荣誉感和团队意识。开设干部职工活动室，阅览室，备置跳绳，羽毛球，方便职工锻炼身体，为干职工提供精神食粮。古代庆“元旦”健身运动会，发扬敢打敢拼，团结互助精神，在欢笑中促进全体干部凝心聚变。节日，组织女干部职工踏青，观赏家乡的青山绿水，体会生态环境质量的改善。力。
3.开展环保志愿者服务活动。对标精神文明建设，全力开展环保志愿者服务活动，增强干职工的服务意识，为文明创造提供动力。发动干部加入环保志愿者，共有xx人次参加了文明交通劝导志愿愿服务活动。经常性组织环保志愿者深入到社区，企业，公园开展义务劳动，环保知识宣传。每月组织社会各行各业代表开展环保设施公众开放活动，促进社会大众对生态环保的认知，推动形成生态文化创造的社会共识。
4.开展共建帮扶活动。积极开展乡村，社区，学校共建等活动，传递生态环保正能量，共建社会和谐大家庭。六五世界环境日，深入结对共建的第七小学开展生态环保宣传活动，通过开展课外环保大讲堂助力美丽校园建设，推动生态文化发展，真正实现一帮双赢。深入到xx镇xx村，xx村，xx村致力于精准帮扶，共帮扶xx户xxx人，节假日组织对贫困户开展慰问。
5.倡导“文明餐饮，俭以养德”理念，做到“不剩饭，不剩菜”。创造“健康单位”，打造无烟单位。我局龙友，钟芳等同志因光盘行动多次受到餐饮单位的口头表扬。
6.开展生态扶贫行动。打击贫困人群周围的环境污染，为净化贫困人群生存环境，从生存环境上降低因病致贫的风险。xxxx年，我局将贫困村污染治理列为年度目标任务，持续对贫困村周边的企业实施集中整治行动，严厉打击了集体隐藏在农村，没有任何环保审批程序和污染治理设施的企业。今年以来排查散乱污企业xxx家，完成整治率xx%以上。共下达责令改正违法行为决定书xxx份，责任令停产整治决定书xx份，行政诉讼决定书xxx份，累积行政费用为xxx万元。
7.开展生态文化宣传。充分利用“世界水日”“中国地球日”“节水宣传周”“六五世界环境日”“全国节能宣传周”“全国低碳日”“普法宣传日”等节日期间的生态环境保护，节约资源能源，绿色低碳循环发展为主题的生态环保宣传，联合部门，企业，志愿服务协会进学校，进社区，进村入户，开展多姿多彩的生态文化宣传，让生态文化飞入千家万户。
为了响应上级主管部门的积极号召，搞好我校的德育教育工作，创设优良的育人环境；让全校学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；同时增强少先队的意识教育，从而形成学生自我管理的机制；配合值周教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。为此，我校大队部决定设立红领巾文明监督岗，由少先队大队部统一管理，各班中队辅导员负责安排该班学生轮流值周。职责要求如下：
一、主要职责
1、监督员要有自我约束和管理能力，作风正派，责任心强，有服务意识和奉献精神。
2、监督员要以身作则，带头宣传。执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校各项规章制度，树立城头镇中心小学学生良好形象，展现城头镇中心小学学生文明风采。
3、在课间活动及学校组织大型集体活动时，监督员要积极主动维持好各自分管区域的环境卫生和活动秩序，及时向学校、老师反映学生动态，提出合理化建议。
二、监督事项
安全文明监督员若在校园内发现以下不安全、不文明的现象和行为，有权进行教育、劝阻、制止和纠正：
1、打架斗殴、口吐脏话骂人的；
2、随意踩踏草坪、折枝摘花、损坏课桌椅、破坏学校公共设施设备的；
3、攀爬围墙和校门、单双杆上玩耍的；
4、在校内吃零食、随地吐痰、随手丢弃果皮纸屑的；
5、阅读和传播有不健康内容读物的；
6、在校园内燃放爆竹、玩火的；
7、偷窃学校或其他同学财物的；
8、疯跑打闹、舞刀弄棒、玩危险游戏的；
9、衣着不整洁、不卫生的；在墙上乱涂乱画的；
10、大型集体活动中违犯纪律、随意走动、大声喧哗吵闹的；
11、上学、放学开校门时以及上课、下课进出教室时拥挤、推搡的；
12、其他一切不安全、不文明的行为。
三、具体要求
1、监督员由各班推选优秀学生担任。早晨和下午上学提前10分钟到岗，不得迟到。
2、监督员必须佩戴监督员胸牌。举止文明，仪表端庄，发现违犯校规的人和事时，要先礼貌的打招呼，并使用文明用语，对不听劝阻者及时向所在班级教师汇报并作好记录。
3、监督员上岗期间要认真负责，忠于职守，要求他人做到的，自己首先做到；积极巡察，敢于管理，发现不文明行为要主动制止并做好记录。
4、监督员见到领导、老师、家长要主动问好，遇到外来客人主动问好并做好接待引导工作。
5、学校每学期期末评出优秀监督员若干名，给予表彰；对于不能认真履行职责的，将取消其监督员资格。
四、操作办法（请中队辅导员认真阅读并指导管理好本班监督员）
1、中队辅导员负责培训、指导、管理好本班的文明监督员。
2、每班推选一名优秀少先队员负责将违规现象认真记录在《红领巾文明监督岗记录表》上，每周进行轮换。
3、监督员巡查时间为上学前10分钟、放学后10分钟及课间时间。
4、监督员巡查区域分为东教学楼操场、西教学楼操场、东教学楼走廊及楼梯、西教学楼走廊及楼梯大操场、校门口。
5、本周为试行周，下周正式执行。
6、每周结束星期五下午4点前将记录情况汇总到大队辅导员周艳老师处。
7、值日绶带妥善保管，遗失损坏的照价赔偿。
城头镇中心小学少先队大队部
2017 年9月5日
为了加强我校安全、卫生管理工作，创建优良的育人环境，使我校学生自觉遵章守纪，养成自我管理的良好习惯；同时增强少先队的意识教育，促进我校全面、健康、和谐发展，学校决定成立红领巾文明监督队，设立红领巾文明监督岗，进行日常安全、卫生监督工作。职责要求如下：
一、红领巾文明监督队管理办法
1、红领巾文明监督队、红领巾文明监督岗在学校支部指导下，少先队大队部统一管理，各中队具体负责。
2、2-6年级每中队抽出5-10名先进的少先队员，组成该中队的监督主力。
二、监督员选拔条件
1、监督员要有自我约束和管理能力，作风正派，责任心强，有服务意识和奉献精神。
2、监督员要以身作则，带头宣传。执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校各项规章制度，树立邙山镇中心小学的良好形象，展现邙山镇中心小学学生文明风采。
3、在课间活动及学校组织大型集体活动时，监督员要积极主动维持好各自分管区域的环境卫生和活动秩序，及时向学校、老师反映学生动态，提出合理化建议。
三、监督员职责
安全文明监督员若在校园内发现以下不安全、不文明的现象和行为，有权进行教育、劝阻、制止和纠正：
1、打架斗殴、口吐脏话骂人的；
2、随意踩踏草坪、折枝摘花、损坏课桌椅、破坏学校公共设施设备的；
3、攀爬围墙和校门、单双杆上玩耍的；
4、在校内吃零食、随地吐痰、随手丢弃果皮纸屑的；
5、阅读和传播有不健康内容读物的'；
6、在校园内燃放爆竹、玩火的；
7、偷窃学校或其他同学财物的；
8、疯跑打闹、舞刀弄棒、玩危险游戏的；
9、衣着不整洁、不卫生的；在墙上乱涂乱画的；
10、大型集体活动中违犯纪律、随意走动、大声喧哗吵闹的；
11、上学、放学开校门时以及上课、下课进出教室时拥挤、推搡的；
12、其他一切不安全、不文明的行为。
三、具体要求
1、监督员早晨和下午上学提前20分钟到岗，不得迟到。
对不听劝阻者及时向所在值班教师、值班领导汇报并作好记录。 3、监督员上岗期间要认真负责，忠于职守，要求他人做到的，自己首先做到；积极巡察，敢于管理，发现不文明行为要主动制止并做好记录。
4、监督员见到领导、老师、家长要主动问好，遇到外来客人主动问好并做好接待引导工作。
5、学校每学期期末评出优秀监督员若干名，给予表彰；对于不能认真履行职责的，将取消其监督员资格。
四、操作办法（请中队辅导员认真阅读并指导管理好本班监督员） 1、中队辅导员负责培训、指导、管理好本班的文明监督员。 2、每班推选一名优秀少先队员负责将违规现象认真记录在《红领巾文明监督岗记录表》上，每周进行轮换。
3、监督员巡查时间为上学前20分钟、放学后10分钟及课间时间。
4、监督员巡查区域分为学校大门口、教学南楼前、教学南楼西侧大型活动器材场地、教学南楼东侧樱花园、教学北楼前小操场、学校大操场、垃圾屋。
5、本周为试行周，下周正式执行。
6、每周结束星期五下午4点前将记录情况汇总到大队辅导员张丽萍老师处。
7、值日绶带妥善保管，遗失损坏的照价赔偿。
一、 具体安排
各年级值周岗位具体安排：
2011 年4月1日
为了加强精神明建设，学校专门设立了精神明创建工作领导小组，成立了以校长孟凡朋任组长，史新蕊、高杰、刘丽、赵洪连、**鹏为成员的领导小组，明确分工，各司其职，积极组织创建工作，确保各项工作落到实处。
学校领导班子坚持“五字方针”：公、勤、廉、宽、谦，作风民主，坚持每周例会制度，学校发展方向、校园重新规划、设备添置等重要问题集体研究决定，成立教职工代表大会，评优、评先、学校各种奖励办法的出台等群众关心的重大问题通过职代会研究决定。在学校评优、评先、安排工作等各项涉及教职工切身利益的大事上领导干部吃苦在前、享受在后，坚持公平、公正、公开原则，好处、实惠让给群众，深受广大教工的爱戴。
学校定期定时召开全校教师会议，学习时事政治理论，学习中央和省委、市委市政府的精神和上级主管部门的，布置阶段性的政治学习工作，把计划落到实处，使工作收到实效。学校重视教师职业道德教育，完善师德建设的.示范引导机制。我们每年都大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀教师。充分发挥学生在师德建设中的师生互动作用，形成尊师重教的良好氛围。
德育工作注重联系学校实际和学生思想实际，坚持“德育必做，德育实做”，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。把德育工作融入、渗透到各学科的堂教学中，使德育贯穿于学校教育教学工作的各个环节。在校园内设置了宣传栏、标语牌等，营造良好的育人环境，鼓励学生明礼貌，从身边小事做起。近几年内，学校无一例违法犯罪现象发生。
谁拥有高素质的教师，谁就拥有教育的明天。学校重视教研教改活动，提出了教研教改工作的目标，制定教研教改计划，明确教研教改方向，做好教研教改指导。学校实施了教育教学论管理和奖励办法，加大力度，奖励在教研教改方面成绩突出的教师。通过以上措施，有力推动了教学研究工作的开展。各教研组，各学科有详细的教研计划，每周组织教研活动，内容充实，形式多样，有集体备、评、试卷分析、制作等。各教研组的日常教研活动均有记录和总结。学校还进行优秀教案、优质、优秀论的评比工作，深受老师的好评。
学校十分重视体育、卫生、艺术工作。学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，《国家体育锻炼标准》，做好学生体育成绩考核，达标率为100%，同时，坚持上好“两”、“两操”，开展好外体育活动，经常组织形式多样的体育比赛，日常抓好体育代表队的训练，努力培养学校体育骨干和等级运动员。认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，加强对全校卫生的监督检查。
学校领导坚持全心全意为教师，为学生服务的宗旨，作风民主，团结协作，心往一处想，劲往一处使，班子内部团结一心，工作做到互相协调，互相配合，经常沟通，分工不分家，小事互相商量，大事集体研究。加强制度建设，依法办事、以制度管人，而不是人管人，这是学校管理工作的一大特点。
“遵守行为规范，争创明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。组织学生认真学习《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一整套检查评比制度，采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选明班级和“十佳”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地说服。学校的好人好事不断增多，学生明习惯已初步养成，对涌现出的先进模范典型，学校不失时机地进行总结和表彰，使之逐渐形成风气。
认真搞好校园环境卫生，建立卫生检查小组，做到加强对全校卫生的监督检查。实施卫生流动红旗制度，每周必查，每周汇总，有效地调动了师生的积极性。
坚持贯彻“以人为本”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生在德、智、体、美、劳各个方面都得到发展，全面提高学生的整体素质；学校通过有计划、有组织的认知过程与环境教育，明习惯养成教育，学生健康心理和明行为习惯有了很大进步。为全面提高教育教学质量，学校在教学活动中善于发现具有不同特长的学生，并针对他们不同的特点，进行有目的的培养。通过这些办法的实施，大面积地提高了学校教育教学的整体水平，取得了显著的成效。
在师生的共同努力下，学校创设了良好德育氛围，促进师生健康发展，创建了民主校园、平安校园、活力校园、明校园、书香校园，先后被评为“**市艺术教育工作先进单位”、“**市教师专业发展学校示范校”、“**市安全明校园”、“**市创建“十星级”学校先进单位、“**市学校化建设先进单位”“**市家访活动先进单位”、“**市模范职工小家”、“**市消防教育先进单位”等。
尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下:。
1、班子团结，作风民主。因学校人事变动，我校于xx年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度:坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展“三好班子”建设活动:每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。
2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。
1、争创工作卓有成效。两年多来，我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位，同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;xx学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。
2、教学业绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师，从原来的14人次增加到了40人次;05学年在县五年级教学质量检测中获得佳绩，合格率99.6%，超过县平均2个多百分点，优良率69.89%，超过县平均13个百分点，优秀率39.2%，超过县平均17个百分点，比04学年有了大幅度的递增，名列前茅。学生在全国科技创新大赛上，在省、市艺术比赛中，在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。学校的教育质量稳步提高，受到社会各届的一致好评。
3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、xx市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动，组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校，组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学，一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。
1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款1200元，走访慰问贫困户，并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。
2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的少先队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩，并获得体育道德风尚奖。
3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力;我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工，做到了措施有力，工作成效显著。爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织，工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。
室、音乐室等专用教室;投入资金85万元基本完成学校绿化，绿化面积40000平方米，绿化率达56%。
2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”，受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问，矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后，欣然表达了自己的感言:“在这样优美的环境中从事教育活动，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求;进一步充实和完善了各项卫生制度，主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等;进一步壮大了后勤工作人员队伍，确保了校园绿化、净化、美化等工作。
1、师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。
2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长，并在按规定进行校务公开的基础上，对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开，为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过不断完善职工代表大会制度，有效地维护了职工合法权益，保障了教育改革快步推进。
3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育，通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识;通过去法院参观、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育;开展了以“珍爱生命防止溺水”为主题的学生安全教育活动，进行了全校性的安全知识竞赛等。
1、文明“细胞”，渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质;组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。
2、阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，我校与永兴社区、舞阳社区、三桥幸福苗圃、阳光生态园、武康敬老院等保持着密切的共建联系，永兴社区为学生德育基地，阳光生态园、三桥镇幸福苗圃挂牌为实验学校“星星少年”社会劳动实践基地，并经常性开展活动;以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色，成功承办了县和谐班集体建设现场交流会;开展了“创平安、进社区”、“送法进民心”、“税法宣传进社区”等活动;建立了“青苹果读书吧”，开展“读书节”活动;组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。通过校训引领，以点带面，进一步丰富了校园文化建设工作，让“学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗(宣传窗)一板(黑板报)、一课(课堂)一动(活动)中。
3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助，并落实联系人责任制，定期进行学习、谈话、交流;积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢;实行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核细则和“五星班级”评估体系;改变“红领巾督察岗”检查方式，采用值周班轮流，规范实行“常规示范班”月考制度;改革学生德育评价形式，推行“我成长、我快乐”素质评价单，推出“五星少年”评价制度，努力营造比学赶超的的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和奖励机制。
在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程。回顾这两年多来的创建工作，我校在教育改革和发展的`大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益显著提高，发展态势令人鼓舞。回顾过去，我们问心无愧;立足现在，我们充满自信;展望未来，我们豪情满怀。今后我们将一如继往地本着求真务实的态度，讲师德、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争使学校办成让社会满意的学校，办出让人民满意的教育。
我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
多年来，学校从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以今年教育事业发展规划的开局之年为契机，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明工作总结如下：
1、我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
2、建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。
为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
3、在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。
开展“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，通过“反腐倡廉”教育，净化师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
由于各项工作责任明确，全校师生团结协作在工作中发挥党员和先锋模范作用，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是学校发展的前提和基础。因此，我们必须建设一支结构合理、素质优良的高素质的教师队伍。学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实“青蓝工程”“师徒结对”等工作。
采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校考察、观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。
1、加强校园文化建设。学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。
2、狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
我校以先进性教育活动为契机，将学生养成教育作为突破点，通过“克服陋习讲文明，自强素质树新风”活动，有效改善了学风。切实加强学生心理健康教育工作，开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，在潜移默化中使学生受到爱国主义、环保、安全法制等多方面教育。
3、坚持对学生公民道德意识的培养，倡导学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。在学校长期开展民族团结“手拉手”活动，增进了民汉师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。同时，结合少年儿童的成长计划，利用各种传统节日和纪念日开展了各种内容丰富的德育活动，取得了良好的效果。
4、加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并组织成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。
学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的、互动式的教研，实现了教研的针对性、直接性和实效性，提高了教师备课、说课、上课、评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。
在制定各项提高教学质量措施的同时，我校各教研组积极申报课题研究，本学期共申报了五项小课题研究。这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平；既有利于教学质量的提高，又有利于教师的可持续发展，更有利于学校的可持续发展。
1、安全工作是学校管理工作的重中之重。我校坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的工作思路，学校校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。
2、为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高广大师生的自救自护能力利用电子屏、校园广播、宣传栏、黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。
3、为了消除安全隐患，我校安全办每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好了各种安全防范措施。保安也加强安全意识，严格外面车辆的进入。
4、我校在师生健康保健方面也做了大量工作。学校加强了校卫生室建设，负责师生的日常卫生保健和健康知识宣传教育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病、传染病的预防，并加强对学生的心理健康教育和青春期教育，确保学生的身心健康。学校在教职工中大力宣传计划生育政策，鼓励晚婚优育，做到无早婚、早育和计划外生育，模范地执行计划生育政策。
5、学校与各科室、餐厅、宿舍及各班级签订了环境创优目标责任书，制定了各项卫生管理制度和环境卫生创优标准。政教处、团委积极组织开展了班级美化大赛和环境保护宣教活动，学生会加大了环境卫生的检查评比力度，后勤组的清洁工做好本职工作，每天按时打扫楼内卫生，保持校园环境的整洁美观，努力营造出一个绿化、美化、净化的校园环境。
1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。
3、进一步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的`积极性。
在今后的工作中，我们将学习，社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。
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