吹泡泡读后感大全（16篇）

读后感是一种文学实践的过程，通过写作这一方式，我们能够更好地与书中的人物和情节产生共鸣和连接。这是一篇以某本书为对象的读后感范文，希望大家能从中汲取经验和灵感。

《吹泡泡》读后感

今天，我一走进作文班教室，就看到我们班乐于助人的潘同学和我们作文老师的小帮手张同学，正和老师一起组装泡泡机。啊！原来今天要吹泡泡呀！我从小就是吹着泡泡长大的。让我们来看看都有什么样的泡泡机吧！哇！一个海豚泡泡机正张着嘴巴对着我笑呢；那只大象泡泡机真有趣呀！它正甩着长鼻子对着我洒水呢。这里还有一些可爱的“小兔子”。我好兴奋呀！仿佛已经看到天上飘着许多五颜六色的泡泡了。

我选了一只大象泡泡机。我本来想要一只蓝色的海豚泡泡机，我最喜欢海豚了。海豚泡泡机又会唱歌，又会发光，还能吐出一大串特大的泡泡。可惜，我晚了一步，只抢到了一只大象泡泡机。不过，这只大象泡泡机也很可爱。凑近一看，咦？我发现大象的身上还有一些用来装饰的树叶呢。嘻嘻！我越看越喜欢这只大象泡泡机。

终于，老师说可以开始吹泡泡了。大家拿着自己的泡泡机，如同一条长河涌向教室后方。开始吹泡泡了。每个人都希望自己的泡泡吹得最大、最多，飞得最高。

我拿起大象泡泡机，对着天花板，轻轻按下大象肚子上的按钮。立刻，大串儿的泡泡满天飞舞。我真高兴呀！再看看别人――陈庄达和姜苏宸拿着他们的泡泡机正在互相吹着比赛。陈庄达拿出泡泡机，快速地按下按钮，对着姜苏宸猛吹。姜苏宸不甘示弱，也拿起泡泡机向陈庄达“进攻”。他们吹出来的泡泡到处乱飞，不时的有两三个泡泡粘到一起。哈哈，他俩的表情像两只在抢地盘的狮子，可他们的泡泡却像是相亲相爱的一家人。哦，瞧！我的朋友徐子惠正和几个女生一起吹泡泡比赛呢！拿泡泡机的女生在比谁的泡泡大，而拿着泡泡棒的女生在比谁吹得远。

突然，我的泡泡机卡住了。我急忙把泡泡机拿给老师说：“老师，老师，求求你，帮我修修我的泡泡机吧。”老师说:“行，行。”经过一番修理后，泡泡机终于能用了。修理以后的泡泡机吹出来的泡泡很少，不过，每一个泡泡都足有一个乒乓球那么大!

吹泡泡

今天下午，我十分无聊，当我看见一边的洗洁精，心想：反正闲着也没事干，不如来。我准备了一个盛满了水的杯子·吸管和洗洁精。我倒了一些洗洁精在水里，用吸管搅拌一下，这样就大功告成了。

我高兴的拿着这杯泡泡水到楼下去吹。我用吸管弄了一点，用力一吹“啪”泡泡爆了，我发现要慢慢吹才会吹的又大又好。我又吹了许多泡泡，大的像皮球；小的像乒乓球，有的一个又一个连在一起像冰糖葫芦。在太阳的照射下泡泡变的五颜六色，十分好看。

我望着向天空飞去的泡泡，好似我也成为其中的一员和它们一起向蓝蓝天空飞去。

直妈妈叫我回家吃饭，我才依依不舍的回家。

吹泡泡读后感

教学目标：

1、复习本课会认字“戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲”及词语“散裂、四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”等生字。

2、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。

3、理解并积累表示动作的词语，积累精彩句段。

4、了解作者冰心及其相关作品。教学过程：

一、复习生字。

师：吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想，这节课，就让我们再细细地读读《吹泡泡》。板书《吹泡泡》。

1、老师出示字词卡。

2、学生开火车读生字，并组词。

3、指名读词语，读准多音字。

二、回顾课文主要内容回想一下，课文主要讲了什么？（冰心奶奶小时候很喜欢吹泡泡，吹泡泡给小伙伴们带来了很多快乐。）。

三、

精读课文，感悟理解。

1、学习第1、2自然段。

（1）自由读课文第1、2自然段，说说你从中了解到什么（2）指名回答。

（一是我小时最爱玩吹泡泡，二是阴雨天吹泡泡不容易破裂。）。

2、细细品读第三自然段。

指名读做泡泡水的方法“我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。”一人在他读时做动作。

提炼出表示动作的词，老师板书：做泡泡水放加和弄。师：别以为做好了肥皂水就一定能吹出泡泡来，吹泡泡还有一定的技巧呢。继续读读第三自然段，边读边找作者如何吹泡泡的。

学生读吹泡泡的部分，指一名学生读，找到吹泡泡时的动作。

老师根据学生回答板书：吹泡泡醮吹提扇师：原来做好泡泡水和吹泡泡的关键都在这些动作上呢。细心的冰心观察到了，并且能准确地运用它们，才会把文章写得这么成功。

让我们再来读一遍第三自然段，体会作者用词的精妙。

3、学习第四自然段。

师：冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢？请从本段中找出直接描写肥皂泡样子的句子来。

指名反馈，认真读第一句。

师：这些美丽的泡泡在空中飘游，孩子们又是怎么玩这些泡泡的？指名反馈，介绍、交流、评议。

师：看着这脆弱的颤巍巍的球儿，孩子们的心情怎样？你是从那儿看出来的？让我们再重新观赏一次那一个个美丽而神奇的肥皂泡，一齐来读第四自然段吧。

4、学习第五自然段。

（4）引导体会课文最后两句话的意思。a、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？b、学生齐读想像到的句子。

c、你能说出这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？（这是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）。

（5）拓展想像：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

师：冰心奶奶心中有爱，才会对转瞬即逝的泡泡寄予这样美好的希望。（课后第一题要求背诵第四、五自然段。课堂上时间很短，你可以挑喜欢的部分背，能记住几句就记几句，能背一段就更好了。自己试试看吧。学生试背诵。指名展示背诵。）。

四、学习链接。

师：《吹泡泡》这篇课文我们越读越喜欢，是谁写了这么好的文章呢？（是冰心奶奶）读一读关于冰心奶奶的资料。推荐阅读《小橘灯》《寄小读者》《再寄小读者》。

五、课堂小结。

在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。

《吹泡泡》是语文s版第六册第一单元里的一篇课文，作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。教学中为了让学生体会到泡泡的美丽神奇，以及吹泡泡给作者的童年生活带来的乐趣。我特别注重了指导朗读课文，通过自由读、个别读、老师范读、男女生赛读、小组展示读等多种形式，让学生入情入境地朗读课文，读出趣味、读出感受。

从教学效果来看，学生不仅读懂了课文，还和作者产生了情感共鸣，对小小的肥皂泡充满了喜爱。最后，我引导学生观察想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？说一说你还有什么更美的想法？从学生充满想象的话语中，我听到了他们的美好心愿，小小的肥皂泡仿佛也带着孩子们的梦想飞上了天空。这节课，我和学生们一起过得轻松而快乐。

作业设计：

1、有感情地朗读课文。

2、背诵第四、第五自然段。

3、课文里有好些句子写了美丽、神奇的肥皂泡。请你把自己最喜欢的句子多读几遍，体会体会。

吹泡泡

今天是个阳光灿烂，风和日丽的日子，也是我们秋游的日子，老师让我们带了泡泡水和工具，兴高采烈地去秋游了。

吃完午饭，游戏开始了。我拿出了工具，蘸了蘸泡泡水，我先用力地吹，泡泡刚出来就炸了，我再轻轻一吹，没有吹出来。接着，我看了看旁边的同学，他们吹出来的泡泡又多又大。然后，我学着他们的样子，果然吹得又多又大。

我仔细地看它们的形状，有的像水晶球，有的像玻璃球，它们多种多样，五彩缤纷。看着它们，让我觉得我坐上了泡泡，飞到了月球。这时候，我吹出了一个又大又好看的泡泡，我说：“大家快来看，我吹出了一个又大又好看的大泡泡！”大家看了看这个大泡泡，说：“这个泡泡真好看。”

但是同学们还是继续吹，我看同学们有的半蹲着，有的站着，公园里成了泡泡的海洋。这时，我们看见导游姐姐拿着一个长长的泡泡工具一挥，泡泡就围着她转。我们玩得兴高采烈、满头大汗。

有一位同学吹的泡泡很大，可是被风一的水珠喷了她一脸，同学们都笑了起来。

可是我们要整队了，有的同学依依不舍，我也想再玩一会儿啊！

吹泡泡

今天我写完作业，妈妈给我买了一瓶泡泡液，我可高兴了！我拿着泡泡液到花园里兴致勃勃地吹。

泡泡液的瓶子像个温暖的太阳，我小心翼翼地拧开瓶盖，看见泡泡棒，泡泡棒顶头像数字“8”字环。我用泡泡棒蘸了一下泡泡液，放在嘴边对着泡泡棒，然后轻轻地吹了起来。大大的泡泡像太阳、笑脸、苹果、气球。小小的泡泡像葡萄、小鱼吐出的泡泡、米粒、星星、珍珠。一串串的泡泡和起来就像一条长长的项链。

吹来一阵风，我好像和泡泡一起飞向远方，飞过高山，越过森林，飘过海洋来到我梦寐以求的北京，看到了天安门和雄伟壮观的长城。

真好玩，真是小泡泡大乐趣！

吹泡泡

童年的时候，游戏的种类有很多，其中，我最喜欢的游戏就是。

外婆每个星期六和星期天，都带我和妹妹去渔港公园玩，每次去到那里，我都叫外婆给我买一瓶泡泡水，她都会毫不犹豫给我买一瓶。

我一拿到泡泡水，就迫不及待地打开瓶盖了，又打开了套管，我拿起套管醮了一下泡泡水，放在嘴巴前面，轻轻一吹，吹出了一个又大又圆的泡泡，又吹出来了一个又小又矮的泡泡。接着一个又一个地从套管里跳出来。它们在空中轻悠悠地飘着，有的飘得高，有的飘得低，差点就碰到地面了。泡泡们在阳光的照耀下闪闪发亮，美丽极了。有时候吹得太大，这泡泡又很薄，就容易破掉。

站在我和妹妹身边的小弟弟小妹妹情不自禁地抬起头，拉着他们爸爸妈妈的手，兴奋地叫道：“爸爸妈妈，你们看，天空上到处都是泡泡呀，好漂亮呀！”这时我才抬起头，望着那已经飞向大海的泡泡，忽然有一个大泡泡碰到了我的眉毛，那泡泡水洒到了我的眼睛，使我低下了头，揉出了眼泪。

那些美丽的球儿是我小心翼翼吹出来的。它慢慢地飘起来，飞向天空，泡泡们是多么的自由，多么美丽呀！我用眼睛把那些泡泡，送到天上，送过大海。我的心里充满了快乐和骄傲！

吹泡泡

在新学期开学的第一周，我们学校举行了的活动，学校给我们布置了一个任务，在家自制泡泡，以前每次去动物园和公园我都会要求妈妈给我买泡泡，那个时候我就在想泡泡是怎么做出来的呢？回到家开始研究起来，我先是拿肥皂、洗洁精、水，还有面粉和盐，我试了一下没做成功，后来妈妈在手机上查了一下，原来是用糖加水加洗洁精做成的，我们照着试了一遍，成功了，我非常兴奋！

第二天我们把泡泡带到了学校，老师说我们比一比谁的泡泡吹的大，吹的长，吹的样子最美，听完老师的话，大家都拿出了自己的泡泡。比赛开始了，金轩宇和叶禹宏的泡泡又大又长，在太阳底下五颜六色，好看极了，方青蕤的样子最美，我的泡泡很小，很难吹出来，看到那些又大又圆的泡泡，我羡慕极了，比赛结束了，他们三位同学获得了奖。最后仲老师要我们把泡泡一起吹出来，哇，五彩缤纷的泡泡围满了整个操场，同学们有的伸出手去接泡泡，有的用嘴去吹空中飘着的泡泡，大家玩得可高兴了，只是泡泡停留的时间太短，一下就不见了，大家意犹未尽地离开了操场。

这次泡泡我做的不太成功，但我会继续努力去实验，这样我就可以在太阳底下吹出许多好看的泡泡。

吹泡泡

记住了吗？^_^。

我有一个朋友，它在阳光下可以不停的变换颜色，像是一个魔法师。你猜一猜，它是谁呢？它就是泡泡。

我回过头去看其他的同学，看见李想鼓起腮帮子，结果只吹出一点泡泡水。我又看见童艺轻轻地吹出了一个大泡泡，同学们惊讶的说：“哇！这么打的泡泡！”同学们鼓起掌来！

真有趣!

记住了吗？^_^。

吹泡泡_吹泡泡作文

小朋友们好！

你们吹过泡泡吗？今天我就教大家吹可爱的肥皂泡泡。

我们开始动手啦！首先把含着清香的洗手液倒入一个透明的塑料杯里，再加入一点清水，然后拿出一根细长的吸管。如果小朋友们没有吸管的话，我们也可以拿笔管代替哦，最后用吸管或笔管搅和搅和那散发着香味的肥皂水，这样肥皂水就做好了。

我们要先用吸管攒入那清香扑鼻的肥皂水里，拿起后一定要慢慢的、小心地吹起，再轻轻一提。那些如小葡萄般的泡泡就从吸管上飞落下来。若是你在下面轻轻吹一口气，它们就会像气球一样忽高忽低，这群泡泡真像一群可爱的小朋友，自由自在愉快玩耍，美丽极了！

泡泡在阳光下真的很美，有的像圆溜溜的葡萄，有的像一串一串的糖葫芦，还有的像一个个气球飞来飞去。过一会儿，太阳从云朵里冒了出来。我又吹一串泡泡，这些泡泡如琉璃般光彩四溢，上面还泛着五彩斑斓的浮光呢！

泡泡是那么的美好而短暂！看着这些就好开心快乐，一点烦恼都没有了！我们要学会珍惜时间，珍惜快乐，珍惜身边每一个人。

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吹泡泡_吹泡泡作文

今天，阳光明媚，红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园，就开始吹泡泡了，只见他俩用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，轻轻一吹，大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去，有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色，美丽极了!

看着五彩的泡泡，有的落在草上，有的落在花上，有的飞上了天空等，他俩玩得可高兴了!

吹泡泡

今天，老师宣布下午要，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！

上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！

教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。

老师先叫第一排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。

终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。

这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！

吹泡泡_吹泡泡作文

今天，我做完作业，闲着没事干，只得仰望天空，和天空交谈。忽然，我冒出了一个念头，――吹泡泡。

我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西，我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶，和一个钢笔管，当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的`瓶子里洒进了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗洁精，0.5克的洗手液，又把水倒进了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口盖住，摇几下，哈哈，我做成了。

刚做完泡泡水的我，一心想要试一试，看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西，把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上来，从另外一头使劲一吹，吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛，那个泡泡还没等“起飞”，就已经“远离人世”了。

我还以为是泡泡水的问题，一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了，可就是吹不出来一个泡泡，只气得我眼冒金星。我终于没有力气了，想再试一次，由于我没有力气，所以，吹得很缓慢，忽然，一个特大号泡泡出现在了我的面前，我都以为是自己在做梦，可是，它毕竟是真的，它毕竟是我吹出来的，我应该相信这个事实。

这回，我就是再有劲儿，我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。――在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上，够着脑袋，使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事，这回，我可是“赔了夫人又折兵”，不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了，还把吹得吸管掉了下去，我不气馁，又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训，我努力观察风向，等到风停的时候，我再吹，经过几番周折，一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派，被风吹着，就像是个大将军被风拥簇着一样，身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜色的光芒。我看着这个泡泡升上了天空，比杨力伟上天还要高兴.

吹泡泡_吹泡泡作文

“哇！哇！哇！……”一阵崇拜的声音！仔细一看，哦！原来这是在吹泡泡呢！

接近圣诞节，我们每个人都买了礼物要送给同学！而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西！

这节课间，大家都在教室外无聊的闲逛！这时，石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物，然后高兴的喊道：“吹泡泡了！”大家蜂拥而上，来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑，拿在手里像是一个英勇的武士！开始吹泡泡了！她拧开盖子，从里面抽出了宝剑，左手拿着盛着水的东西，右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了！她轻轻一用力，泡泡就一个接一个的出来了，在阳光下，泡泡有着像彩虹似的颜色，漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球！我拿过来，把它给放进了水里，等一拿出来！上面出现了一层薄膜，好似天然的屏障！我拿着它转了一个圈！哇！一个个大泡泡就出了！这时，我们有了一个新的主意！要让泡泡飞高！这就好像是希望在往上升，等破了，那就会梦想成真！我吹出了很多泡泡！大家一起，把它送上了天！

我仰望天空！只见一个个泡泡蒸蒸日上！越飞越高！有的碰到树枝破了！而有的则是越飞越高飞上了天空，许多的泡泡好像聚成了一个笑脸！那也许代表愿望的实现！

我们在一起吹泡泡，别说有多么开心了！

吹泡泡_吹泡泡作文

童年有很多游戏，有老鹰捉小鸡、成语接龙、丢手绢、吹泡泡…...好像天上的星星，数也数不清，说也说不完。

我今天就玩了吹泡泡游戏，我先拿一个废水瓶，用剪刀剪成两半，把下面那半装了一些水，加一些洗洁精，然后用一个没有用的空笔盖，做成一个“吸管”。搅拌了一下，然后用力一吹，结果出人意料：一个泡泡也没有！姐姐告诉我加一些沐浴露会好吹些，于是我加了一些沐浴露，又用“吸管”搅拌了一下，轻而易举吹出一串串小泡泡，小泡泡像一串串透明的珍珠，从“吸管”里“冒”出来，小泡泡也像一个个圆圆的透明的小镜子，里面都有一个小小的我。

我又用“吸管”插在泡泡水里面，用力一吹，许多泡泡在瓶子里诞生，有大有小，形状不一，像冰淇淋一样。我用力一吹，全散了，有的落在我脸上，破了，给我弄了一脸的泡泡水，有的落在地上、楼梯上，我下巴上也有，我像圣诞老人一样，长了一下巴的“白胡子”。吹泡泡让我明白了一个道理：做什么事都要认真做，不然什么事也做不成。（吹泡泡要有耐心，不然就吹不大。）。

今天我一箭双雕，既明白了一个道理，又玩得很开心。

吹泡泡

今天，我拿着做好的肥皂水和吸管，去公园里。先拿吸管的一头蘸一下肥皂水，再用嘴吹吸管的另一边，轻轻一吹，肥皂泡就被吹起来了。肥皂泡被太阳一照就会变成五颜六色的泡泡，我仰着头，屏住呼吸，不久，这个又大又圆的肥皂泡就飞远了。

我看着这些肥皂泡，心里充满了快乐和骄傲。

吹泡泡

那天，我去邻居代起龙家玩，他拿出了水和洗洁精，我问他要干什么，他说：“呀。”他拿来两个吸管，“来，咱们一起玩。”我开始不会玩，总是把泡沫吸入嘴里，然后再吐出来，不但没吹成泡泡，还弄了一嘴的怪味。我看代起龙往上仰就吹出泡泡了，我又吸了泡沫，也学着往上仰，惨的是，这下让我把泡沫全喝下去了，这会怪味更浓了。代起龙看我异样的表情，大笑说：“泡泡是吹的，不是吸的”，我改正错误后，又吹了起来，那些精灵一拥而出，五光十色，好看极了。我们高兴地用手接住它们，可是，没等我们接住，泡泡很快就消失了。于是，我就一口接一口地吹，看着这些泡沫围绕着我们，欢乐的笑声早已淹没了难闻的怪味。

今天，我长大了，已学会，但第一次的经历，仍让我记忆犹新。