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森林王国初三大全(20篇)

森林王国初三大全(20篇)



优秀作文可以通过对细节的描写和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。下面是一些成功的作家为我们提供的优秀作文范本,值得我们学习和借鉴。

森林王国初三作文

不速之客明天,就是小猪的生日。小猪邀请了好多人来他家过生日,猪妈妈还给小猪卖了一个大蛋糕。可是,小猪唯独没有邀请雀雀来他家过生日,怕雀雀把他的生日搞砸了。这件事让雀雀知道了,很生气的说:“岂有此理,竟然不把本公主放在眼里,不让我去是吧,我偏要去!看我这么整你。”

第二天,小猪家来了好多人,都是给小猪庆生的,还给小猪带来了很多漂亮的礼物。就在大家吃蛋糕的时候,雀雀来了。“小猪,这是我给你带来的蛋糕。”雀雀温柔的说。“哦,谢谢。”小猪勉强地说。“再不把蛋糕打开,久了就不好吃了。”于是,小猪就立刻打开蛋糕。蛋糕的奶油全喷到了小猪的脸上,小猪还被弹到十里外的厨房里了。原来这是一个恶作剧蛋糕。“哈哈哈……你可真是一个又胖又笨的大肥猪啊,哈哈哈……”大家呆呆地看着雀雀,脸上露出了失望的表情。好好的生日会被雀雀搞得一团糟!看吧,这就是雀雀!

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五年级:薛雯文。

上一篇:家中的妹妹。

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森林王国初三作文

在一个天气晴朗万里无云的日子里,我走进了一片森林。刚进去,一股香气迎面扑来,我向前走去,一片桃树在我眼前,这些桃树各个开满花,仔细的听还听见一只小蜜蜂再说:“早上好!”成群结队的蝴蝶飞来再花钱翩翩飞舞,他们说:“看我们多美呀!”我说:“确实呀!”我感到:这才是人间最美的地方呀,兴奋的我向前走去。

在路途中,我发现一个标牌,上面说:只要说上就会上去,只要说下就会下去!迫不及待的我说了一句:“上去!”一眨眼的功夫发现我在天空中飘着,已知鸟扇动着翅膀向我飞来,那只鸟对我说:“您是?”我没有回答,因为妈妈教过我不和陌生人说话!我说:“下去!”突然我回到了地上,我再说:“下去!”我眼睛突然一黑,不到几秒的时间,我眼前就亮了,此时我好像在海底世界,一只只小鱼都对我说:“你好,你好!”突然,一只大鱼向我驶来,我急忙之下说了一句:“上去!”我眼前立刻变回了黑暗,有亮了起来,我回到了地上,想到:好险!突然一个巨人出现,他把河里的鱼拿到手上,向天上飞去,于是我说了一声:“上去!”于是我立刻到了天上,我趴在巨人手上,用了我吃奶的力气也没有打开,我又爬到巨人的背上抓他痒痒,巨人一笑,将手中的鱼放在了水下,我立刻又说了两声下去,我传送到了水里了,那些小鱼都和我说:“谢谢!”小鱼的爸爸大鱼来了,大鱼说:“对不起,之前我不应该追你!”我说:“没事。”后面的小鱼过来了,小纽和我一起玩了:一二三木头人,老狼老狼几点钟……玩累了,我们又吃起冰棒来,我不禁感到这真是奇妙的森林王国。

到了晚上,我要回家了,可是我还是念念不舍,不想回去,最后我还是回家了!

森林王国作文

在一个美丽的森林里,有一个森林王国,那里所有的'小动物都很快乐。但是美丽的森林王国有一个特殊的规则:不破坏花草树木。

一天,森林王国的王子去打猎。不小心踩到了三棵幼苗。国王知道后,下令用三十鞭子抽打王子。老国王临死时说:死后千万不要毁坏花草树木!我一说完就要死了。

老国王去世后,王子一直非常重视那个特殊的规则。后来,一个人给国王画了一幅画。王子刚一看到它,就下令砍倒所有的树来建造一座大厦。大臣们劝王子不要砍倒所有的树,但王子坚定地命令道。几天后。人们住在新房子里。工厂也成立了。自从工厂成立以来,清水就被染成了黑色。天空没有以前那么蓝了。

森林王国作文

森林王国是个很贫穷的国度。因为这里没有知识,没有人会读书、会写字、都是些文盲,所以这里的居民过着穷苦的生活。而住在首都星星城里狮子国的那些贵族、绅士们,都守着开国时留下的基业,过着豪华的.生活。

一天上午,在通往首都的大路上,走着一只大猩猩。它,就是三年前出国谋生的拉伯特。拉伯特本来是星星城的贫民,可现在却衣冠整洁,眼睛上还多了两个圈圈。它进了城,见人就说:“我带来财富了!”人们听了莫名奇妙。它们都围上来看拉伯特背上一些订好的纸,有人看了看都是些横横竖竖的东西,谁也看不懂。拉伯特跨上了高台说:“我带来了知识,有了它就能金银满库,粮食满仓,只要捐钱建学校,免费上学,认真学习就会富起来。”不少人半信半疑,可是谁也不想过穷日子了,就捐了几个钱。过了几天,学校建起来了,拉伯特当校长。第一节课,校长教最基本的语文和算术,学生很用功。只用了一年的时间,他们就把知识运用到劳动中了,水獭学完水利学后便在河边完成了一个大型水利工程。鼹鼠学完地质学后开始在地下找金矿,开采了很多黄金。

经过一段时间的努力,粮仓里堆满了粮食,金库里全是黄金。森林王国变成了一个很富有的国家。

森林王国初三作文

春天鸟语花香,山上的小草嫩绿,青青的小树苗也长了起来,红果树秧顶着一串一串嫩黄的小树叶,远看像一片片盛开的花一样。在烈日当头的夏天太阳把它的热尽情的撒向大地,但小池里的荷花张开了粉红色的笑脸。秋天,枫叶从树上落下来,像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶,落在地上像红毯子一样。小松鼠和它的朋友们时不时拿起一片树叶,当成被子一样盖在自己身上。冬天,这里下起鹅毛般的大雪,好象给大地铺上了一层棉被。梅花却任在开放,每时每刻把清香散发出去,整个城市被这种香味包围着。

森林王国初三作文

美丽的大森林,大树参天,绿草如茵,鲜花朵朵,流水潺潺,小动物们快乐地生活着。可是,这样的好日子没过多久,灾难就降临了!

一天,风和日丽,小兔子和几个小伙伴在森林中捉迷藏。正当它们玩得起劲时,突然看见不远处起火了。火势越来越猛,它们拼命四处跑。几个小伙伴因为跑得慢被大火吞噬了,小兔子流下了伤心的眼泪。

经过森林王国动物消防队员的努力,大火被扑灭了。动物消防队员把这次事故报告给了森林国王――狮子。狮子听了,急忙派狗侦探去调查。过了几天,狗侦探来找狮子,告诉它这次火灾的罪魁祸首就是人类。狮子听了,急忙让小兔子写一封信给人类,让他们懂得保护大自然。

小兔子回到了家中,写下了这封信,信中说:

敬爱的人类,你们知道吗?因为你们的一时疏忽,造成了一次森林火灾,让我们失去了很多同伴和亲人。你们要知道,大自然是生命的源泉,毁灭它,就是毁灭我们自己。让我们同心协力,来保护大自然,珍惜大自然吧!

森林王国初三作文

从前,在一座大山里,有一片茂密的森林,在森林中有一个动物王国。在国王大象的领导下,动物们过着平静、幸福的生活。

冬天来了。森林中,有一只凶狠的老虎,很嫉妒国王大象。它想:我生来脑门上就带一个“王”字,我才是森林之王呢!大象有什么本事?凭什么当国王啊?老虎在心里盘算:进攻大象国王的城堡,打败大象,自己来当国王。老虎找了一些动物朋友,商量怎样打败国王大象的城堡。其中,有一只狗熊,总是受老虎的欺负,心里非常恨老虎,便悄悄地把这个消息告诉了国王大象。

国王大象听说老虎要攻打城堡,立刻召集部下开会。有的说:“我们修好堡垒,阻止老虎攻城。”有的说:“我们准备好炸药,等老虎来了,把它们全部炸死。”有的说:“我们从老虎的背后袭击它,给它来一个出其不意的打击。”国王大象觉得大家说得有理,马上部署大家冒着严寒,开始分头准备。

一个星期天,黄昏时分,老虎真的带着同伙来攻打国王大象的城堡了。它们把梯子架在城墙上,想要爬到城墙上,结果刚刚爬了一半,就被守城的士兵打下来了。它们又用大木桩撞击城门,结果城门坚如磐石,一动不动。老虎急了,“用火药给我炸开城门!”可是,还没等它们把火药装好,忽然听到“轰隆”一声,老虎的背后炸开了锅,老虎的尾巴都被烧着了。原来,国王大象派的士兵,从背后袭击了老虎。凶恶的老虎和它的同伙只好夹着尾巴逃走了。

动物们开始欢呼,庆祝胜利。国王大象对团结一致守城的将士们大加赞赏,给每个人都献了一束玫瑰花,还发了一份奖品。从此,在国王大象的领导下,森林王国里的动物们又过上了平静、幸福的生活。

森林王国初三作文

森林王国广告公司成立一年了,在这一年的时间里,广告公司生意兴隆,收益翻倍。这天,老虎董事长一大早叫来狐狸,决定举办一场联欢晚会。狐狸说:“放心吧,老板!我保证筹备好今晚举行的联欢晚会!”

事后,狐狸召集了狮子王、野猪王、狼王、百灵鸟等动物在早上9点开了一次联欢晚会筹备会。狐狸说:“动物们,联欢晚会今晚就要开始了,大家有什么想法和如何安排晚会的建议呢?”动物们立刻热议起来。一小时后,筹备会结束了,主持人、服务员、表演嘉宾都选好了。狐狸立刻在公告栏上写出了通知:请全体动物今天晚上7点来森林大剧院参加联欢会!

到了晚上,森林大剧院里人山人海,全体动物都来参加晚会了。山羊主持穿着好看的礼服站在舞台下,等待着晚会开始。负责准备食物的兔子、猴子和奶牛等动物分别都带了蛋糕、水果、牛奶等食物来了,每张桌子上都摆满琳琅满目的食物。表演节目的动物也到齐了。

这时,山羊主持走上舞台,说:“本次联欢晚会正式开始!“一刹那,台下响起了热烈的掌声,动物们热情地交谈起来。到处充满了欢声笑语。”吃货“野猪大口大口地吃起了食物,松鼠和别的动物谈起了趣事…紧接着,动物们都上台表演节目了。首先是大象表演了一段有趣的相声,孔雀跳了一支优美的舞蹈…之后,动物们上台分享了这次联欢晚会的感受,猴子说:”接到通知后,我和猴群都带上了食物赶来参加晚会。这次活动有美味的食物和精彩的节目,我们都玩得不亦乐乎。”

最后,老虎大王进行了总结发言,晚会圆满结束了!

森林王国之游森林的作文

星期天,闲来无事,在家看电视《人与自然》。看着那些活蹦乱跳的动物,我突发奇想:假如我能单独和动物们玩玩,即使只是一小会儿,那该多有意思呀!这时,一只小麻雀从窗外飞落到我的肩头。“你好,愿意到森林王国一游吗?”真奇怪,小麻雀的话,我竟听懂了!我顾不上考虑那么多,就连声应道:“愿意!愿意!”

于是,我就跟在小麻雀后面走。走了几天,终于来到一座大木房子前。小麻雀叫着:“到了。”它用小翅膀碰碰门,门立即开了。我探身进去一看:哇,这里真是森林王国!绿树成阴,鸟语花香,空气清新,好一个安居乐业的王国!一只金丝猴不知什么时候蹦到我面前:“你需要导游吗?我毛遂自荐。报酬是十个板栗——预支四个。”我毫不犹豫地给了它四个板栗。这样,我们便出发了。

走在森林王国的一号大街上,发廊、酒吧等一一映入眼帘。咦,这儿有家‘狼舞厅”我走了进去,狼先生迎上来,对我鞠了个九十度的躬,并用它那特有的沙哑嗓音说:“欢迎光临!”我仔细打量了一下狼先生,只见它西装笔挺,皮鞋铿亮,头发油光,还戴了个大口罩(据说是怕吓跑顾客,可谓用心良苦!)。它一改往日的凶恶形象,变得文质彬彬。一旁的狼小姐拉我跳舞,我因忍受不了“与狼共舞”的滋味,飞一般地逃了出来。

我在街上等了好一会儿,才看到猴导游摇摇晃晃地走了过来。它的脸和屁股一样都是红的'。说话时,它的舌头仿佛打了结:“对……对不起。我在白兔酒吧……多喝了几杯……”我扶着它往前走。忽然,我看到一棵树上贴着一则广告:“谁说老虎的屁股摸不得?只要付上十元钱,就可尝尝摸老虎屁股的滋味。价格公道,服务热情,欢迎惠顾。”署名为“老虎公司”。

我的心顿时痒痒的:长这么大还没摸过老虎屁股呢!我随着猴导游来到老虎公司。进入大厅,只见老虎撅着屁股,满面笑容,一咧嘴,露出两颗金灿灿的假牙。我交了十元钱后,闭上眼睛,壮着胆,就伸出手去摸了摸老虎屁股,感觉热乎乎、毛茸茸的,果然“不同凡响”我心满意足地走出老虎公司,忽然被虎妹拦住了。我紧张得浑身发抖,它却发给我一枚“勇敢勋章”,并甜甜地说:“欢迎下次再来!”我高兴地把勋章别在胸前,趾高气扬地走在大街上,很是得意。(初中作文)。

接着,猴导游带着我到蝙蝠洞去探险,又到蛇山历险……突然,“啪”的一声响——不好,我把蛇王的卵踩破了。我吓得大叫一声。

原来是遥控器掉在了地上,我舒了口气,揉了揉惺j讼的睡眼继续欣赏电视《人与自然》。。

续写《森林王国》

在鹰大王和市长的批准下,森林王国的居民一起大迁徙去动物园了。

在动物园里的动物们又迎来了鼠年,胡子鼠又上任当大王了。他上台时,动物们都吃了一惊。上一年胡子鼠是一个断尾巴鼠,这一年他竟是一个断耳朵鼠。原来他的一只耳朵被一只大黑猫给咬掉了。胡子鼠刚上任就下了一条命令谁能以赛车的方式胜过本大王,谁就是我的大臣。

第二天,有许许多多的动物们赶到了报名现场。比赛开始了,胡子鼠疯狂的加油,一次又一次的取得了胜利。可是在它和一头名叫牛魔王的牛比赛的时候竟然被牛魔王撞飞了。最终,牛魔王取得了胜利。大伙看了都议论着鼠年已过,现在牛年了,既然牛魔王厉害,就让牛魔王来当大王吧。于是大伙就提议说:现在牛年了,你来做我们的大王吧!就这样,牛魔王当上了大王。

牛魔王捡起王冠带上,立刻变成了森林王国的大王。他坐在王位上吃青草,吃着吃着,诡计多端的牛魔王发出了一条命令所有动物都得在动物园里吃青草,不准享用肉类,如有动物享用肉类,都得砍头。就这样,动物们一直吃青草,有些动物都快要濒临灭绝了,大臣们也无计可施了。就这样,动物们有的都吃吐了,有的已经奄奄一息了,还有的早下葬在祖坟里了!

有一天,一只叫可乐的老虎私下组织了一支名叫反对的队伍。在一次酒席中,可乐带领着这支队伍把牛魔王从王位上赶了下来。牛年也刚好过了,现在正是虎年,大伙们就决定让可乐当森林王国的大王。可乐是一只好心肠的老虎,它修建了一个服务中心。这个服务中心就在动物园的正中央,只要有需要,可乐就按相应的困难派出相应的救援队去帮助他们。可是好景不长,有一只叫小喵的被河水冲走了!可是糊涂的可乐竟然派错人了,小喵被冲到了铁栏杆外面。这时可乐说我有办法了,它派河马和大象撞开了铁栏杆,小喵终于得救了,这真是有惊无险的一次完美的救援啊!因为这一次救援,可乐不得不辞职了,接替它的是一只小白兔。小白兔是一只争强好胜的兔子,明明知道自己的才能比不上别人,她就是要去硬碰硬,结果每次都是鸡蛋往石头上撞。受小白兔重用的是她的姐姐聪明兔。聪明兔在所有的动物面前从来没吃过任何亏。小白就让聪明兔来当自己的大臣。聪明兔早就看穿了小白兔的心思,好汉不吃眼前亏。就在昨天,聪明兔早已溜出动物园,去看望远方的亲人,这把小白兔气得都快飞起来,直接飞去远方的亲人家里把聪明兔给抓回来,然后将她关在她房里。那是不可能的,她上任都不管理森林王国的,她让这里乱成一锅粥。动物们看这个大王没用,全体反对,将她赶到了她自己遥远的家乡。她的王冠被一只叫雷的龙捡到了。

森林王国教学反思

前提下,发展了语言和思维。

最后,反思一下,这节课也存在一定的不足之处。比如上来老师把课文所处的环境渲染一下导入学习,这样描述故事,设一个情境放在第一课时就可以了,而放在第二课时就没必要了,老师可能想把一节课整个过程完整地展现出来,而这样却浪费了时间,喧宾夺主。再如,在这节课中,学生在讲评故事的时候只评了优点而没评缺点,这样就不能进一步提高学生的能力。

【2】《失踪的森林王国》一课结束了,可是学生好像还意犹未尽地沉浸于课文的情境之中,而我似乎觉得自己也置身于森林王国之中.

在本节课,我尝试着运用“读一读、悟一悟、演一演”的阅读教学模式进行教学,我感受到学生学得更加轻松、更加愉悦,体验更加丰富、感悟更加深刻。我自己也觉得我和学生不是在上语文课,而是在森林王国的童话世界中遨游。所以,学生们在结束时不仅把自己体悟到的道理说出来了,而且还能通过表演加以演绎。说到演绎这个环节,我觉得还有待改进。如果我能让更多或全体学生都分组表演,可能会让所有的学生都有更为深入的体悟。看来整个教学模式的结构还有待于调整,时间尚需科学地安排,只有在课堂上让每一个学生都真正地读进去,悟出来,演绎活了,才能算是教的成功,学的成功.

本节课尝试运用角色扮演的学习方法进行学习,用“小侦探”的身份激发学生的学习兴趣和参与热情。尽管有些环节只是把“同学们”换成“小侦探”,但学生很喜欢这种角色,能很快投入到课堂的学习气氛当中。

通过本节课的教学我感受到自己驾御课堂的能力仍需进一步提高,课堂控制的不够灵活,很多不足之处为我今后的成长提供了动力。

续写《森林王国》

一天晚上,国王突然梦见自己的父亲一脸严肃地站在自己面前,对他说:“难道你已经忘记了我死前和你说的话?”国王说:“忘记了。”只听“你!你……”的一声,从爸爸口中蹦出了一句话:“我再也不帮你了,这些种子你拿去种吧!”说完就不见了。

第二天醒来,国王发现自己身边多了一些种子,他突然想起爸爸临死前对自己说的话。于是,他把大臣们都叫来,宣布道:“我这里有许多种子,我们要重造森林。还有,禁止砍伐,不能排放有毒的……。”接着,国王又安排了每个人该干的事情。

第三天,大臣纷纷去工作了,国王就在旁边指挥:“你去清理沙子,你去开挖河道,你去建造公园……”。就这么一直干下去,直到一首小夜曲从草丛里传来时,国王终于说:“好了,你们去睡觉吧!看来,我得去请小仙女了。”是呀!如果不请来小仙女们的话,那人工植树不知道要多久才能把沙漠变成绿洲了。

第四天,小仙女们真来了,有树仙女、水仙女、阳光仙女……很快,水仙女开始行动了,她路过的河床,慢慢有了河水。树仙女也开始行动了,她摸过的地方慢慢长出了参天大树。阳光仙子就更不用说了,她过去的地方都充满了生机。不一会儿,一片树林就出现了。

只听有动静从山林里传来:“啊!我们活不下去了!”。不用说,那是妖怪们逃跑的声音。往那边看,还能看到妖怪们狼狈逃窜的身影呢!

从此,人们又过上了安居乐业的生活。

续写《森林王国》

国王做了一个梦:老国王回到了他身边,说:“你是不是忘了我们的法令:任何人不能乱砍树木呀?”听到这,国王立刻清醒过来,自己确实忘了这条法令。他决定要重新种植树木,建立新的王国。

于是,国王找到唯一留下的大臣,对他说:“我们重新建一个森林王国吧,而且一定要记住,不能乱砍树木!”大臣答应了。他们每天起早贪黑,不停栽种着树木,还在高楼边造一个公园。

一些正要下毒手的恶魔被国王和大臣赶走了。他们一边拿着自己的武器,一边大喊:“啊,国王来了,看来我们不能再来这儿了,快一点儿逃吧!”

很快,森林王国重现了,那里开满鲜花,发出沁人心脾的清香,小松鼠在树上寻找果仁,小鸭子在清凉的河水里游泳,小鸡在草丛间吃虫子。

那么美丽的景色!被恶魔吓走的百姓们又回来了,他们在公园散步……一切又变得那么美好!

森林王国

2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

重点:把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。

难点:引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。

教学准备。

课件、彩纸、动物图片、彩色水笔等。 。

教学时间。

3课时。

教学过程:

第1课时。

一、温故知新:

二、新授:

3.除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格?

三、学生作画:

3.教师巡回指导。

四、作品欣赏、评析:

1.请同桌相互欣赏所画的森林之王。

2.把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。

3.用铅笔给你的同桌评个等级。

五、小结:

第2课时。

一、组织教学。

二、欣赏分析。

1.请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙)。

2.你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。

三、尝试体验。

1.如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢?

2.引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。

3.请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。

四、自主表现。

五、交流评价。

1.采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。

2.评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。

第3课时。

一、组织教学。

检查学生带工具情况。

二、情景导入。

三、启发想象。

1.你们参加过哪些体育运动?它的动作要点是什么?

2.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动,你认为哪类动物最有可能赢得奖杯?

3.除此之外还有哪些动物可以胜任?

四、欣赏与评议。

2.你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗?

五、自主表现。

发挥想象力,大胆画一画动物运动会的热闹场面。

六、交流评述。

1.说说你的画。

2.说说同学的画。

森林王国作文

周末的晚上,我完成了作业,手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的,我来到了森林王国。

翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香,我看到许多小动物在嬉戏玩耍,小动物看到我都热情地给我打招呼:“嗨,你好!欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走,嗬!还真巧,正好赶上龟兔赛跑,在大象伯伯一声哨下,乌龟和兔子开始赛跑了,我也跟着小动物们一起喊:“加油!加油!”兔子一下子就窜的没影了,乌龟则在慢吞吞地爬着,兔子嘲笑乌龟说:“就你这速度,跑完全程需要多长时间啊?哈哈!”乌龟并没有理兔子,则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上,忽然觉得有些疲惫,就往后面一看,乌龟都被自己甩在老后面了,就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈,终于追上了兔子,它实在太累了,也想躺下歇一会,可是它并没有停下来,继续向前走,乌龟离终点有几步了,兔子被动物们的加油声吵醒了,一看大家不是冲着它自己叫,而是冲着乌龟叫,它觉得事情有些不妙,就急忙向终点跑去,而这时,梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说:“千万不要小瞧你的对手哦!”小兔子不好意思地对我笑了笑。

我继续向前走,突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话,我仔细过去一听,原来是狼在给农夫说:“求求你救救我吧,后面有个猎人一直追我,让我先躲一躲吧。”农夫想了一会,就说:“那好吧,你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了,问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说:“没有。”猎人走了,狼一下子蹦了出来,说:“我太饿了,就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说:“你是怎么躲起来的?”狼说:“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子,能装下你?我不信。”“不信你看,我再给你钻一次。”“好吧,你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧,把袋子扔进池塘去了。我给农夫说:“像这些恶毒的动物,不要相信它说的每一句话。”

森林王国

1、认识本课14个生字,会写10个生字。

2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。

3、学习用文中的话概括课文。

教学重难点:

学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。

教学课时:两课时。

第一课时。

课时目标:

1、初读课文,解决文中生字词。

2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。

导学过程:

一、直接导课,学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》,看到这个课题,你有什么问题要问?大家提的问题,课文都做了介绍。

二、初读课文,解决不认识的生字。

1、自渎课文,画出不认识的生字,想办法解决。

2、文中哪个词语不理解,联系上下文想一想,如还不会,学习课文时再解决。

3、检测字词:同桌互相考一考。

三、学习课文。

1、自渎课文,说说你读懂了什么?

2、根据学生的回答,老师引导:

(1)失踪前的森林王国是什么样的?想象“鲜花四季开放,野果挂满枝头,人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严,森林是王国的保护神。

(2)失踪后的森林王国又是什么样的?结合课文描写,学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。

(3)最后再分析失踪的原因:违法法令,乱砍乱伐,森林失踪。

(4)师总结:有了森林,人们生活安居乐业,幸福美满;没有森林人们遭受各种天灾人祸,过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见,森林是多么的重要。学习了这篇,你想说些什么?想做些什么?(是学生树立环保意识,激发学生热爱大自然的思想感情)。

四、布置作业:

第二课时。

课时目标:

1、再读课文,进一步加深对课文的理解。

2、完成语文天地中的练习。

3、指导写字。

导学过程:

一、回顾课文:

1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么?

2、学生根据课文所描写的,(也可加上自己临场发挥)编成课本剧表演,加深对课文的理解。

4、你还知道哪些资源很重要?(丰富学生的课外知识)。

二、指导写字。

1、出示生字,说说哪些字容易写错?

2、重点指导:“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”

区别:性——姓躁——燥。

3、学生写字,师巡视检查。

三、完成语文天地“笔下生花”。

题目:想象你走进了大森林……。

提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.

森林王国作文

在中午十点十分的时候,森林超市开业啦!

大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天,所以有优惠券。不一会儿,优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到,就开始抢了起来。

“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的,扯着嗓子说。小兔争辩道:“这是我先看到的`。”老虎大吼:“这是我的,不是你的!”只见老虎大发雷霆,一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了,只剩下了森林超市老板啄木鸟。

啄木鸟上前,说道:“虎大哥,虎大哥,你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上,你想想难道它不痛吗?你把优惠卷给小兔,我把我的给你。”老虎一听,羞愧得脸都红起来,赶紧松开脚,扶起小兔。老虎低下头,不好意思地说:“小兔,这张优惠券给你吧!”“我们同时拿到优惠券,我不能一个人独享,我们就一起去购物吧!”

森林超市传出了它们的欢声笑语。从此,以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。

森林王国作文

这一天,上午9点,老虎董事长、狐狸总经理电话通知了狮子王、狼王、野猪王、兔子群主、白灵鸟等来到老虎洞集合,商量今晚联欢晚会的具体安排。

它们几个在老虎洞里商量了许久,最后终于整理出了一份筹备名单和晚会名单。

商量完后,老虎董事长叫狐狸总经理去安排一下晚会上全部需要筹备的东西。

已经是八点四十五分了,联欢会在九点结束,老虎董事长走上舞台,对动物们说:“我们辛苦了一年,也获得了不少收获,希望我们能更加努力,让我们过上更幸福的生活。”老虎董事长的一段话,引来了大家阵阵掌声。

不知道一年后的它们能否向老虎董事长说的那样,过上了幸福的生活。

森林王国

很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。

森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”有一次,国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭。

后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:“森林是我们的保护神。我死后,你当了国王,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖主人主人魔鬼怪都会来危害我们。”

新国王上台以后,治时国家还算勤勉,但是,他对那条特别法令却一直怀恨在心。

有一天,来了一个远方客人,送给国王一张花花绿绿的图画,上面画着高杰楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣,头脑一热,就下了一道命令:“把树木全砍掉,建造新型王国!”大臣们极力劝阻,建议在保护森林的前提下,建造新的王国,例子却置若罔闻。

参天大树一排排倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鸟儿飞往遥远的地方。砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。

一开始,百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇,走进工厂做工也感到很有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。

可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了“工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望着呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。

妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。

雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森林保护的土地,随着洪水流失了。土地变得贫瘠了,再也没有丰收的年景。

百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象,都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。他对百姓们说:“你们讨厌水吗?好,我就让你们尝尝干旱的滋味!”热魔在王国里四处横行。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼,许多人生了病。

沙鬼对风怪说:“该咱们显显威风了!“风怪说:”呼们联合起来进军,没有森林,谁也阴挡不了咱们!”狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来。转眼间,整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井离乡、四处逃荒。国王听着狂风的吼叫,看着在黄沙中隐隐约约被埋没的高楼大厦,深深地叹了口气,瘫倒在自己的宝座上。

森林王国就这样消失得无影无踪了。

森林王国

教学目标:

1、理解课文内容,有自己的话复述故事。

2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。

教学重点:感受悲惨景象。

教学难点:通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。

教学时间:1课时。

教学过程:

教学程序。

教师活动。

学生活动复备。

一、揭题导入。

1、你以前读过哪些童话故事?

2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。

根据自己平时的朗读回答。

进入学习状态。

二、检查预习,初步了解课文内容。

1、自读课文,看看有没有不懂的字词,做上记号,有不理解的地方也做上不同的记号。

2、交流,根据预习,相互解决字词障碍,简单的问题相互解决复杂的问题,留待深入学习时解决。

3、用自己的话说说发生了一件什么事情。

朗读,思考,批注。

交流,同伴互助。

新国王砍树建楼,环境遭受破坏,王国遭受惩罚的事。

三、深入研究课文。

1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的?

2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗?

3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国?

理解“耿耿于怀”“头脑发热”

4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情?

“一开始”“好景不长”“接二连三”

5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民,你会怎么说,怎么做?

用书上的句子来回答,注意读出情感。

用自己的话说,谈出感受。

通过查字典,结合生活的方式理解词语。

学习找关键的标志性词语回答。

柑橘自己的看法回答。

想象,懂得保护环境的重要。

四、拓展。

怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢?

带着满心的遗憾,更带着满心的期待,再一次朗读课文吧!

保护环境。

朗读课文,加深认识。

作业:

把这个故事讲给弟弟妹妹听,讲给家长听。

板书:

森林王国-----有的-------有的--------有的------。

新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。

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