一个优秀的作文应该具备逻辑严密、观点独特、语言优美等特点。小编为大家准备了一些优秀作文的资料，希望能够给大家带来帮助和启示。
阅读下面的文字，完成21—23题。（共9分）。
如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的.每一思念中有个北平，只是说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！
21．第二段开头划线句通过什么手法来表达对北平的爱？能起到什么样的艺术效果。（3分）。
22．找出第三段中与“与我的心灵相黏合”相呼应的一句话，并简析这句话有什么作用。（3分）。
23．作者多次提到自己对北平的爱“说不出来”，试探究“说不出来”的原因有哪些？（3分）。
一、写出加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长的演化。（）。
2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。（）。
3.有些恐龙动作敏捷。（）。
4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。（）。
二、在括号里填上合适的词语。
（）的霸王龙。
（）的马门溪龙。
（）的鸽子。
（）的孔雀。
（）的演化。
（）的鸟儿。
三、根据意思写词语。
1.指反应迟缓；脑子不灵敏。（）。
2.立刻、一下子。（）。
3.反应迅速快捷。（）。
4.形容高兴到了极点。（）。
四、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词。
顿()肢()纪()。
钝()枝()记()。
栖()末()翼()。
洒()未()冀()。
【答案】。
一、
1.（演变）。
2.（欢欣鼓舞）。
3.（灵敏）。
4.（巨大）。
二、
（凶猛）（迟钝）（轻盈）。
（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）。
三、
1.（迟钝）。
2.（顿时）。
3.（敏捷）。
4.（欣喜若狂）。
四、
顿(顿时)肢(四肢)纪(纪念)。
钝(迟钝)枝(树枝)记(记住)。
栖(两栖)末(末尾)翼(双翼)。
洒(洒水)未(未来)冀(希冀)。
一、读拼音，写词语。
()()()()()()。
二、选择正确的词义填在括号里。
山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。()。
a．表现出来的活力。
b．活跃；有生气。
c．英俊；相貌、身材好。
三、补充词语，并按要求完成练习。
盘曲()()。
突兀()()。
颜色()()。
变化()()。
1．上面的词语中“________________________”是形容公路的。
2．上面的词语中“____________________”用来形容变化很多，使人难以把握。下面的词语中不是这个意思的是()。
a．变幻莫测。
b．千变万化。
c．日月如梭。
d．反复无常。
四、按要求完成下面的句子练习。
1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话运用了________的修辞方法。仿写句子：这段时间，天空时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，变化无常。
2．照样子，写出双龙洞外洞的特点。
例：水很清，清得可以看到水底的沙石。
五、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1．选文中加黑的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。
2．用浪线画出描写作者心理感受的句子。
3．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？()。
a．行，意思相近，不影响表达效果。
b．不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。
4．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。
_________________________________。
六、课外阅读。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。
啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。
1．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容非常逼真，像活的一样。()。
(2)形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。()。
2．用“____”画出短文的中心句。
3．作者的游览顺序是()。
a．照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁。
b．照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁。
c．照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁。
d．照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁。
4．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
________________________________。
________________________________。
参考答案。
一、浙江肩背臀部移动登陆(登录)上源。
二、b。
三、而上森郁各异多端。
1.盘曲而上。
2.变化多端c。
四、
1.排比万里无云乌云密布阳光灿烂狂风大作。
2.就算聚集一千或是八百人开个会也不会觉得拥挤。
五、
1.设问小。
2.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3.b。
4.“孔隙”的特点是狭小、黑、险。
六、
1.(1)栩栩如生。
(2)古色古香。
2.啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！
3.d。
4.表达了作者对古猗园的喜爱和赞美之情。
7.略。
8.钢铁是怎样炼成的;朱赫来。
9.【活动一】(有称呼语，有汉字魅力内容的解说即可)同学们：中国文化，上下五千年，是靠汉字传承的。自古以来，汉字不仅传承了华夏历史文化和文明，而且汉字作为一种艺术，也是独一无二。汉字是至今世界上唯一流行并通用的表意文字，汉字的博大精深和无穷魅力，是世界任何一种拼音文字无与论比的。让我们大家一起来感受汉字的魅力吧!
【活动二】寿龙鹅赏析略。
10.暗，春夜，故园情。
11.不对。这既是说别人，说大家，但诗人更是说自己勾起了思念故园之情。
12.(1)架桥(2)到。
13.古之人/其有乐乎此耶。
14.以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗?
15.美在水大，美在泉水叮咚作响，美在像鱼龙麟甲般的石块，美在像翠鸟羽毛般的树木。
16.一是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好;戒除使用“一次性”用品的消费嗜好;戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好;全面加强以低碳饮食为主导的科学膳食平衡。
17.用列数字的说明方法，具体准确地说明不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源，提倡戒除这种以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
18.“有节制地”表示有所控制或限制，不是泛滥式的，体现了说明文语言的准确性。
19.国家(政府)、企业、个人。怎样抓略。
20.略。
六、习作。(30分)。
读了《车塘捕鱼》，你一定对捕鱼的场景印象深刻，在你的生活经历中，哪件事让你记忆深刻呢?你也来写一写，写出当时真实的情景和想法，题目自定，内容可要写生动、详细哟!
题目：
七、写字。(4分)。
1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);。
2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)。
3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)。
（1）多年以前，在我们那条街上，曾经发生过一起令人唏嘘的车祸，死者是一个初为人父的男子。据说是婴儿的尿布在那个阴雨天都用完了，头天洗的尿布都在工厂的锅炉房烘烤着，婴儿的母亲让父亲的去工厂取那些尿布来救急，这件事使年轻的父母心急火燎，那男子的自行车骑得飞快，结果被一辆卡车撞了。
（2）后来事故现场的目击者都说，他的自行车确实骑得太快了，他赶路太急了。
（3）想起这个不幸的故事，完全是缘于最近流行的一句话，“不要太急”这是一句好话，是不多见的具有劝世意义的流行话语。我第一次听到这句话是在牌桌上，我打牌一直没有什么风度，输多了就很急躁。那位朋友相反，输得越多人就越轻松，而且妙语连珠，他从来不急，是那种真正有牌风的'人。有一次，他像是对自己又像是对我们说，不要太急了。他的声音使热闹的骂声沸腾的牌桌突然安静下来，然后我们听见那位朋友说，最近流行这句话，这句话真好。
（4）这确实是一句好话，是不多见的具有劝世意义的流行话语。不知怎么，又想起另一个好脾气的朋友。有一次，他的孩子发高烧，他的妻子急得手忙脚乱，光着脚，抱着孩子，就往医院冲，而那位朋友一如既往地穿戴整齐，才尾随妻儿而去，事后，他的妻子指责他，他说：“再怎么急，也不至于光着脚出门呀。”他妻子便一时无言而对。
（5）我想，人的性情通达至此，生活便是另一种坦荡的境界了。那两位朋友对于危机的处理方法出于天生的性情。其实，也是一种对生活的态度。他们不肯受制于危机的打压，他们用理性控制着自己生活中的每一个细节，如此，危机便仅仅成为正常生活的一部分了。
（7）不要太急了，说得是嘛，我们急了这么多年，生活中该有的有了，不该有的还是没有，急出什么名堂来了？一着急说不定就像那个不幸的父亲，为了尿布而葬送了自己的性命。
（8）我不提倡市侩哲学，但我一直认为为了生命献出生命是值得的，为了尿布而献出生命却是很可惜的。
小题1:概括本文第（1）段的故事，并说说以它开头的好处。（3分）。
小题2:请概括本文的中心论点。（3分）。
小题3:分析选文第（3）段运用了哪些论证方法，有什么作用？（4分）。
小题4:选文结尾段在全文中起到什么作用？（2分）。
小题5:有人说：“当急则急，否则，会丧失时机”，有的人则说：“心急吃不了热豆腐”结合你的学习、生活世界谈谈你的看法。（3分）。
参考答案：
小题1:一个初为人父的男子因急于为孩子取尿布而出了车祸献出了宝贵的生命。（1分作为事实论据，论证了“做任何事情不要太急”的中心论点，（1分）引出下文的论点，吸引读者。（1分）。
小题1:做事不要太急。
小题1:对比论证、举例论证（2分）把我与朋友的排风作对比，突出强调地论证了“‘不要太急’这是一句好话，是不多见的具有劝世意义的流行话语”的观点，（1分）进一步的论证了“做事不要急”的中心论点，使论证更有力量。（1分）。
小题1:避免读者的误解，进一步提出告诫，（1分）与文章开头照应，使论证更加严密。（1分）。
小题1:两种说法不矛盾，（1分）因为……论述+结合实际学习和生活。（2分）。
小题1:本题考查文章议论文开头引用故事的好处。议论文开头引用故事的好处一般有：（1）揭发读者的阅读兴趣，（2）引出本文的中心论点，（3）作为论据证明论点。
小题1:本题考查议论文的中心论点。议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾去概括，但要注意有时标题作为文章的论题，不同于论点。
小题1:本题考查议论文的论证方法以及论证方法的作用。解答此题的方法：方法+道理，但必须要结合具体的语句分析。
小题1:本题考查议论文结尾的作用。议论文结尾的作用一般有：(1)与文章开头照应，使论证更加严密。(2)说明真相，避免读者的误解。（3）提出倡议。
小题1:本题是一道开放题。结合文章的主要内容来谈这两句话的看法即可。
t五、3形容行人车马来来往往,接连不断络绎不绝.
4、像诗里所描绘的那样能给人以美感的意境诗情画意。
p5t八3接着它把铁棒似的虎尾倒竖起来比喻。
4大虫见掀他不着,吼一声就像半天里起了一个霹雳,震得那山岗也动了.夸张。
p6t十二8世上无难事，只要肯登攀毛泽东只怕有心人。(俗语)。
p8t3绮户:彩饰华丽的门户。
p10t2你知道人们是用什么动物来形容下面这些人吗?
立场不稳，见风使舵的人。(变色龙)。
笑脸相迎，两面三刀的人。(笑面虎)。
恩将仇报，忘恩负义的人。(中山狼或白眼狼)。
强横诬赖(蛮横无赖)，读霸一方的人。(地头蛇)。
一毛不拔，吝啬钱财的人。(铁公鸡)。
趋炎附势，百依百顺的人。(哈巴狗)略懂皮毛，无一精通的人。(三脚猫)。
代人受过，替人挨揍的人。(替罪羊)孤陋寡闻，知识不广的人。(井底蛙)。
毫无主见，随声附和的人。(应声虫)鞠躬尽瘁，为民造福的人。(孺子牛)。
德才兼备，大有作为的人。(千里马)。
t3挑选，毅然决然，思索，方法。
p35t二、1、喻明白甚很痴傻裁安排取。
不用说话就能明白。形容道理很明显。(不言而喻)。
不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。
p36t4比喻办事按一个格式，非常机械。(千篇一律)。
自己挣的钱虽然少，总比偷和抢来的花着(心安理得，问心无愧)。
3我把自己的零用钱(毫无保留)的统统捐了出来。
4.育是你的强项?运动会上你可要(大显身手)为班级增光哟?。
t4.含有叠字的aabb式。
安安静静断断续续端端正正大大小小。
p37t5?一千个读者?就有一千个哈姆雷特。理解：
人的智力阅历各异，观点立场不同?对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。
p66t三。
例：我们的生活虽不似李白”人生得意须尽欢，千金散尽还复来“的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有”雁引愁心去，山衔好月来"的收获!
高考作文结尾技巧点拨。
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
1.点睛式。
用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义;或议论收束，突出主旨。2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地!2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理;但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。2005年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华!这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
2.升华式。
如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。(作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。)。
3.照应式。
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。1).照应文题。2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花!结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
2).照应开头。
第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
4、a。
5、a、同;嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆;异;鲁智深粗中有细、豁达明理;李逵头脑简单、直爽率真。
b、同;生活穷苦，是受剥削压迫的下层老动人民代表;异;闰土老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上;祥子由老实勤劳的人力车夫变成了狡猾好占便宜吃喝嫖赌自暴自弃的行尸走肉。
c同;喜欢冒险不安于现状坚强勇敢自信自强知恩图报心地善良勤劳;异鲁宾逊是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象;格列佛洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。
6、
(1)食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。
(2)略。
7、(1)示例：(2)、
8、(1)或重于泰山，或轻于鸿毛。
(2)聒碎乡心梦不成，故园无此声。
(3)十五从军征，八十始得归。
(4)眼见吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞吧!
(5)黄发垂髫。
(6)九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
下列两个题目，任选一题作文。
题目一：幸福的味道。
题目二：成长，需要。
题目二提示材料：一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在上面题目二的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等)，然后作文。
写作要求：(1)以上两个题目，任选一题作文。(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)书写工整，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、地名。
题目：
阅读短文，回答问题。
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我问。
莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的.过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)
二.【奇妙的共感觉】
1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用
2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的'共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。
3.为了说明共感觉也会失去
4.略
三.[马说]
1 喂养 驱赶 明白 走到
2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
3 d
4 其真无马耶?其真不知马也。
怀才不遇的慨叹心情
5 有些人只是坐等机遇，而不去争取
我们应该学会自我推荐
6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功
四.[趣味语文]
表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财
千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落
"悟"由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。
五.[巧填标点定冠军]
这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军
这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军
以上就是语文网为大家提供的初二年级语文暑假作业答案，大家仔细阅读了吗?加油哦!
母亲问过我一道题:;“人生是什么?”
当时我还太小，便含糊了几句:“人生是糖果，甜甜的，超好吃。”母亲笑着摸了摸我的头，一脸宠溺的看着我说“你还太小，不明白，等你长大了一点再告诉我吧。”当时的我因为答错了，心里特别的不舒服，便将这道题牢牢的记在心里，并发誓一定要说出答案。
上小学后，每天开开心心的，上课没那么仔细，回家再看那么几眼题便会了，成绩一直拔尖拔尖着。后来我对母亲说:“人生就是无忧无虑的。”母亲摇摇头:“真的是这样吗?”我狠狠地点点头:“我每天都无忧无虑的，所以人生也就是这样。”“不对哦。”母亲笑着说。
上初中后，意识到了学业的重要，便狠下心来抛弃那想疯玩的冲动。每天都认真仔细地听着上课的内容，回家后独立完成作业，将不会的题写在同一本练习本上。我不想请假，就算生病了也不想回去，因为在学校里我感觉的很踏实，很有学习的冲动。由于很少和母亲说身体健康情况，病了也不知道。那天中考，头昏昏的，全身发烫，脑子有点不清醒，还一个劲的吸着鼻涕，本来会做的题但由于速度慢而没有写完，卷子被收后便趴在座位上睡了起来，根本没有再去记接下来的科目。
我终是在中考这摔了一跤。看到中考成绩后的我呆若木鸡，本是成绩优异的我却考了一个普通高中。一想到老师的惊讶，母亲的责备，我就特别不敢面对现实。我将自己锁在房间里，呆在房间里放声痛哭。母亲进来，拍了拍我一耸一耸的肩:“不哭了。”我红着眼睛望着母亲:“妈，我知道了，人生就是一场跑步比赛，跑的越快的人就先到终点，但我在这次比赛中输了，输的一败涂地。”“若真如你所说的，人生是一场跑步比赛，那么我们大家距离终点还有很远，人生的路很长，我们一辈子都无法走完，你不就是在别人背后一点，那你再加把劲，你还是可以反超别人的。”我渐渐平静了下来，咬住嘴唇:“嗯，我不能就这么放弃，我可以哭泣，但我不可以脆弱。
高中时，我一边学习一边照顾自己，当我考上终点大学的时候，我才明白我不是笨，是我还没用尽全力。我再一次回答了母亲的那道题:“人生就是一块巧克力，先苦后甜。”母亲并没有告诉我对还是错，只是淡淡的说道:“你还是没搞清楚啊。”
上了大学后，我翻阅着书籍，询问着别人，人生到底是什么，但每个人的回答都不相同，我还是没能找到让母亲满意的答案。
那时回家，母亲让我和她一起去外面走走。我们来到了草原上，周围的一切都很安静。母亲让我闭上眼睛，好好感受。我照的母亲的话去做，渐渐的，我的心情也平静了下来。听鸟的一声长鸣，听风的呼呼做响，感受着太阳的温暖。我好像想到了什么，我睁开双眼，看着一脸享受的母亲，我忽然的明白了。母亲笑着说:懂了吗?我感激地看着她:“终于明白了。
人生到底是什么?鸟儿的人生是飞的更高，花儿的人生是开的芳香，太阳的人生是普照世界。每个人的人生也都不一样，人生是什么?人生的答案有很多，是巧克力?是比赛?都是的，它们都是人生。人生重要的不是去思考它是什么，而是要去实现你想的人生。人生的答案不是唯一，但你想要的人生，却是唯一。
亲爱的朋友：
你好!
将“答案”递到你手里，我挽回了一段真挚的友谊。
还记得吗?那是个令人不愉快的星期五，我们因为一些鸡毛蒜皮的小事打起了“冷战”。放学时我心不在焉地收拾书包，只想着能快点回家。
惨白的灯光下，我的手飞快地运作着，就如同那没有生命的打印机不知疲惫地工作。一张一张的作业被我填满，我继续拿出下一项作业准备要做时，忽然发现，这张卷子怎么有两张一模一样的?我正纳闷，突然想起这是两个人的作业，要撕开，放学时我却忘了撕开给你。
我的心扑通扑通直跳，脑海中闪过今天发生的一幕幕。我有些得意，你总算遭报应了，到了上学的时候看你怎么办。想着想着，一种难过的滋味却不时地涌上心头，我还给你吗?万一我给了你你还是对我冷眼相待怎么办?我该有多尴尬!我给了你岂不是认输了……一系列的想法顿时填满了我的脑袋。
我盯着这份作业，不知如何是好，只能看着它发呆。过了一会儿，我终是觉得无聊，便玩起了手机。不经意间，我看到了我们曾经一起玩过的游戏，那些美好的回忆如同潮水一般使我的心头一颤。
突然，门被缓缓地打开了，我装作很自然的样子对你说：“呐，给你作业。”经过了几秒钟的对视，“对不起”这三个字竟在几乎同一时间被我们异口同声地说了出来。你接过这份“答案”，笑得是那样灿烂，驱散了我心中的阴霾，也使我们的友谊更加坚固。
这份“答案”你一定很满意，我也明白了，寻找答案的过程，就是一个人成长的过程。
此致
敬礼!
你的朋友。
1、 （1）当开关s断开后，使线圈a中的电流减小并消失时，穿过线圈b的磁通量减小，肉而在线圈b中将产生感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场的减小，这样就使铁芯中磁场减弱得慢些，即在开关s断开后一段时间内，铁芯中还有逐渐减弱的磁场，这个磁场对衔铁d依然有力作用，因此，弹簧k不能立即将衔铁拉起。
（2）如果线圈b不闭合，不会对延时效果产生影响、在开关s断开时，线圈a中电流减小并很快消失，线圈b中只有感应电动势而无感应电流，铁芯中的磁场很快消失，磁场对衔铁d的作用力也很快消失，弹簧k将很快将衔铁拉起。
2、 答：当李辉把多用表的表笔与被测线圈断开时，线圈中的电流将减小，发生自感现象、会产生较大的自感电动势，两只表笔间有较高电压，“电”了刘伟一下，所以刘伟惊叫起来，当李辉再摸多用表的表笔时，由于时间经历的较长，自感现象基本“消失”。
（2）当开关s由闭合变为断开，a灯不亮，b灯由亮变暗，直到不亮。
1、 答：当铜盘在磁极间运动时，由于发生电磁感应现象，在铜盘中主生感应电流，使铜盘受到安培力作用，而安培力的方向阻碍导体的运动，所以铜盘很快就停了下来。
2、 当条形磁铁的n极靠近线圈时，线圈中向下的磁通量增加，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向上，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为逆时针方向（自上而下看）、感应电流的磁场对条形磁铁n极的作用力向上，阻碍条形磁铁向下运动、当条形磁铁的n极远离线圈时，线圈中向下的磁通量减小，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向下，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为顺时针方向（自上而下看）、感应电流的磁场对条形磁铁n极的作用力向下，阻碍条形磁铁向上运动、因此，无论条形磁铁怎样运动，都将受到线圈中感应电流磁场的阻碍作用，所以条形磁铁较快地停了下来，在此过程中，弹簧和磁铁的机械能均转化为线圈中的电能。
3、 答：在磁性很强的小圆片下落的过程中，没有缺口的铝管中的磁通量发生变化（小圆片上方铝管中的磁通量减小，下方的铝管中的磁通量增大），所以铝管中将产生感应电流，感应电流的磁场对下落的小圆片产生阻力作用，小圆片在铝管中缓慢下落；如果小圆片在有缺口的铝管中下落，尽管铝管中也会产生感应电流，感应电流的磁场将对下落的也产生阻力作用，但这时的阻力非常小，所以小圆片在铝管中下落比较快。
4、 答：这些微弱的'感应电流，将使卫星受到地磁场的安培力作用、因为克服安培力作用，卫星的一部分运动转化为电能，这样卫星机械能减小，运动轨道离地面高度会逐渐降低。
5、 答：当条形磁铁向右移动时，金属圆环中的磁通量减小，圆环中将产生感应电流，金属圆环将受到条形磁铁向右的作用力、这个力实际上就是条形磁铁的磁场对感应电流的安培力、这个安培力将驱使金属圆环向右运动。
13.(2011天津)滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的()。
a、重力势能增加，动能增加b、重力势能减少，动能减少。
c、重力势能增加，动能减少d、重力势能减少，动能增加。
14.(2008临沂)两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则()。
a.甲运动员做功较多，功率较小。
b.甲运动员做功较多，功率较大。
c.甲运动员做功较多，
他们的功率相等。
d.甲、乙运动员做功相等，功率相等。
a.0.5wb.5wc.50wd.500w。
16.(2011莆田)质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么()。
a、燕子比鸽子飞得快b、鸽子比燕子飞得快。
c、燕子与鸽子飞得一样d、两者速度大小无法比较。
正确的是(d)。
a.身体悬挂不动时，势能为零。
b.身体上升时，重力做功，势能减少。
c.身体下降时，重力做功，势能增加。
d.身体上升时，克服重力做功，势能增加。
18.(2011绍兴)如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是i0。t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数i随时间t变化的图像如图乙所示，则()。
a.t1时刻，小球动能最小。
b.t2时刻，弹簧的弹性势能最小。
c.t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少。
d.t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能。
二.填空题(每空1分，共22分)请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。
19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。
20.(2012?哈尔滨)鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×104m3的水，则小船受到的浮力是___________n，小船所受的重力与浮力的关系是___________(g=1on/kg).
21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中(完全浸没)，则它受到的浮力大小约为______n。(g=10n/kg)。
22.(2011南充)质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1n，物体受到的浮力为____n，液体的密度为____kg/m3。
23.(2012南京)用手将一重为5n的物体全部压入水中，物体排开的水重8n，此时物体受到的浮力为___________n，放手后物体将___________(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受浮力为___________n，排开水的体积是___________m3。
24.(2008广安)俄制米一26ts是世界上最大的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______j,功率是____________w(g=1on/kg)。
25.(2011烟台)如图14所示,轻质杠杆oa中点悬挂重为60n的物体,在a端施加一竖直向上的力f,杠杆在水平位置平衡,则力f的大小是_______________,保持f的方向不变,将杠杆从a位置匀速提升到b位置的过程中,力f将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
26.(衢州卷)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，o为支点，f1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：
(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力f2的力臂l2;。
(2)钓鱼竿属于________杠杆。
(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
(27题)。
27.(2011德州)刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上(如图11所示)。胡萝卜重为n，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则ga_______gb(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
28.(2011内江)4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将(选填“不变”、“增加”或“减小”)，物体(选填“有”或“没有”)机械能。
三、作图题(4分)。
29.(2011青海)如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时的受力示意图。
四、实验探究题(6分)。
30.(衢州卷)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析回答：
(2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。
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5.2014五年级上册数学期末考试卷及答案。
6.20七年级英语上册期末试卷试卷及答案。
8.二年级数学上册期末试卷及答案。
“老李，把你的练习册借我抄一下。”每天，教室里都会想起这些声音，早上还未早读的时间是整个教室最繁忙的时候，差不多每个人都在奋笔疾书，书写着一句一句的文字，想到这一幕，我不由有些感慨。现在的科技日益发展，愈加强大，在给人类受益无穷的同时，也局限了后一代的眼光。试问一下，如果现在的学生放到了古代，那么他们绝对不会生存得太久就会被淘汰掉，因为古代中昌盛物择天选，强者生存弱者淘汰的血腥原则，这种原则在古代是极为显著的，很多比我们年纪还要小的孩子们已经开始会为自己的未来做打算了，因为他们知道，如果他们现在不做打算，未来的他们就没有出头之日。唉，可惜是古代的一些封建思维局限了那时候孩子们的想象，假如古代的孩子们来到现代，受到感想，感做，不畏权威的风气的改善，他们一定会绽放出最耀眼的光彩。可惜现在的中国学生，很少能有人能在这么小的年纪为自己做打算，他们的目光永远被局限在了书本、练习册的答案上，从来不会由书本的答案联想到人生的答案。
人生的答案没有人能说得清楚，很多人一辈子浑浑噩噩，迷迷糊糊也没有找到正确的道路，更别说是答案了。想要找到正确的道路，从很小的时候便要开始思考，因为小的时候你能发现自己最擅长最喜欢的技术，可以为之努力，等长大的时候，琳琅满目的技术会塞在我们的脑海里，使我们开始放弃了自己的道路，很多伟人在很小的时候便能坚持自己的梦想了，虽然有一些伟人是在长大的时候找到自己的道路，可那些都是充满机遇，试问天底下又有几个人能像他们一样好运呢。
所以请不要怀有任何的侥幸心理，人生的道路不是一帆风顺的，想要找到自己心目中的答案，就要为之付出比别人更多的努力，请不要放弃，请继续地坚持下去吧，不经历风雨怎能见彩虹，当你披荆斩棘，看到成功的答案的时候，你会感谢自己一直以来不懈的努力，你会感谢曾经自己的坚持，答案不仅仅是书本练习册的答案，更是心中梦想的答案。
寻找答案的过程比答案本身更重要。
某一年复末，我陪同我表哥去补习班考试。那时的我三年级，哥哥已经初二。这一次的考试不同寻常，原本只是普通考试却突然改成了从普通补习班升入更好且更有优质资源的高级竞赛班。本已胸有成竹的表哥听闻此消息时，不仅不紧张，却多了几分渴望和兴奋。
考试铃响后，作为陪同人员的我只能在玻璃窗外透过人群看到考场的后排生，那些人当中看不到我表哥。
那位考号为37的与考号为28的两位同学有一些不寻常的举动，站在人群下，我以不同寻常的低视角看到了一些他们的举动。只见37号同学在考试途中眼神晃荡，左瞟右瞟地环顾四周，将眼珠移向左右两边人的试卷，不知是考桌离得太近还是37号同学视力好，一眼扫过，填空与选择答案都得到了。别人做基础至少要十五分钟，而37号同学瞬间就做出来了，不出一分钟，a卷填空选择全部写好答案，将答案不仅写试卷上还写到直尺上，写好后抹了抹痕迹还留下刻痕，假装掉在地上后由28号同学捡起，盯住六至七秒写上，再看直尺，做出一副恍然大悟的样子，像想起是谁的了，便将直尺往右一放，还给了37号。随后两人似用眼神交流了一番。这一切看在我眼中，我再望向老师，发现她还在盯着考题研究得正欢呢。
考试结束后，恰恰是那两个同学和我表哥找老师对答案：“太棒了，考上高级补习班了，好险啊，答案终归是对了。”听闻至此，那时的我陷入沉思，如果人人都将重心放在答案上，认为过程不重要，那37号和28号那两位考生虽然答案对了，但那真是真正的答案吗？这个问题的答案是不同寻常的，而且那两位用自己的眼力和关系的考生的答案虽正确，但那些答案却是不同寻常的答案，是值得思考回味的。
的价值在哪里?我认为人生的价值在于能实现自己的目标，给自己的一生一个满意的答案。
人生在世，每个人都应该明确自己人生的答案，就我而言，我的现在的目标就是能用毛笔写出一幅让我满意的书法作品。
记得刚开始学习书法的时候，我认为要写出一幅好的作品，应该要用好的毛笔、纸张和墨汁，我就让给我买了一些比较好的笔和纸等，但是不管我怎么写就是没有写出一幅让我自己满意的作品。我要么觉得笔太粗了，要么觉得纸太薄，要么是因为墨汁太浓，我依然没有意识到写出的好的作品不在于自己，而在于身边的笔墨纸砚。于是我一直无法写出一副让人满意的作品。
正当我一筹莫展时，妈妈给我说：，凡是不能只去找客观原因，而是应该去找找主观上的因素，写毛笔最主要的是临、摹结合，立正确的书写思想，重在刻苦练习，这才是写好毛笔字的答案。听了妈妈的话，我开始问题的所在。我想我应该把目标放在写出一个作品上，而不是随心所欲的没有规律的写，并且只思考不实践，是写不出好的作品的，要日复一日的刻苦练习。
就这样，我每天都要练习两个小时，一个字一个字的去写，我注重了字的结构的调整，大小的统一。就这样不断地练习，我终于得到了的肯定和表扬，即使和写得很好还有差距，但是相比我以前的作品来说，这篇书法作品我是满意的。这时我的心中涌出一种自豪感好喝成就感，而我知道这些赞扬都是来源于我自己不断地和付出。就这样我完成了我人生中第一个目标，也让我找到了人生的第一个答案：只要和努力，完成目标，就能感受到的喜悦。
13.(天津)滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的()。
a、重力势能增加，动能增加b、重力势能减少，动能减少。
c、重力势能增加，动能减少d、重力势能减少，动能增加。
14.(临沂)两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则()。
a.甲运动员做功较多，功率较小。
b.甲运动员做功较多，功率较大。
c.甲运动员做功较多，
他们的功率相等。
d.甲、乙运动员做功相等，功率相等。
a.0.5wb.5wc.50wd.500w。
16.(2011莆田)质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么()。
a、燕子比鸽子飞得快b、鸽子比燕子飞得快。
c、燕子与鸽子飞得一样d、两者速度大小无法比较。
正确的是(d)。
a.身体悬挂不动时，势能为零。
b.身体上升时，重力做功，势能减少。
c.身体下降时，重力做功，势能增加。
d.身体上升时，克服重力做功，势能增加。
18.(2011绍兴)如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是i0。t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数i随时间t变化的图像如图乙所示，则()。
a.t1时刻，小球动能最小。
b.t2时刻，弹簧的弹性势能最小。
c.t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少。
d.t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能。
二.填空题(每空1分，共22分)请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。
19.(2011柳州)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。
20.(?哈尔滨)鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×104m3的水，则小船受到的浮力是___________n，小船所受的重力与浮力的关系是___________(g=1on/kg).
21.(2011攀枝花)云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中(完全浸没)，则它受到的浮力大小约为______n。(g=10n/kg)。
22.(2011南充)质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1n，物体受到的浮力为____n，液体的密度为____kg/m3。
23.(2012南京)用手将一重为5n的物体全部压入水中，物体排开的水重8n，此时物体受到的浮力为___________n，放手后物体将___________(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受浮力为___________n，排开水的体积是___________m3。
24.(2008广安)俄制米一26ts是世界上最大的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______j,功率是____________w(g=1on/kg)。
25.(2011烟台)如图14所示,轻质杠杆oa中点悬挂重为60n的物体,在a端施加一竖直向上的力f,杠杆在水平位置平衡,则力f的大小是_______________,保持f的方向不变,将杠杆从a位置匀速提升到b位置的过程中,力f将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
26.(衢州卷)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，o为支点，f1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：
(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力f2的力臂l2;。
(2)钓鱼竿属于________杠杆。
(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
(27题)。
27.(2011德州)刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上(如图11所示)。胡萝卜重为n，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则ga_______gb(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
28.(2011内江)4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将(选填“不变”、“增加”或“减小”)，物体(选填“有”或“没有”)机械能。
三、作图题(4分)。
29.(2011青海)如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止时的受力示意图。
四、实验探究题(6分)。
30.(衢州卷)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析回答：
(2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。
1.人教版四年级上册数学期末试卷(附答案)。
2.初一历史下册期末试卷及答案。
3.2015毛概期末考试题及答案(完整版)。
4.2015人教版六年级上册语文期末试卷及答案。
5.五年级上册数学期末考试卷及答案。
6.20七年级英语上册期末试卷试卷及答案。
8.二年级数学上册期末试卷及答案。
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