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我们班有一个姓李的十分有趣的人。他的眼睛大大的，有一对招风耳，视力很好，嘴巴向上撅着，头发是立起来的，长得像一个坏人。
他做什么事情都是傻里傻气的，同学们都十分喜欢他。他考试的时候老是东张西望，东瞅瞅，西瞧瞧，一看就是上课没好好学习，可是他有独一无二的独家抄题秘方，可以保证他每一次考试都在九十分以上。
有一次，他上课睡觉，老师悄悄地走到他声旁，大喊一声：“起床啦！小伙。”他被吓的心惊肉跳，两颗大眼珠子都快瞪爆啦，双手举起，大叫一声：“啊！”
全班同学捂上耳朵，这声音真是震耳欲聋，不过以后他再也不敢上课睡觉了。
尽管老师三百六十度无死角全线搜索，但他还是能想出种种坏点子。
他虽然学习成绩不好，但他“热爱劳动”。
最后，教室里一片狼藉，全是粉笔头。老师来了把他们训了一通。经过教训，世界终于安宁了。
这就是我的“捣蛋鬼”同学，真希望有一天他可以不再那么捣蛋了。
要说谁是我们班的“捣蛋大王”，肖明最合适了。
星期四的.上午，语文老师讲完新课，就给我们布置作业。
同学们在认真地抄题，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。老师在教室里来回辅导着同学做作业。这时候，老师发现话筒的指示灯灭了，原来是话筒没电。于是，转身离开教室换电池去了。
忽然，教室里传来一阵清脆的口哨声，同学们知道捣蛋大王又要开始表演了，但想到没做完作业便没理他。肖明自讨没趣儿，把笔一丢，低着头，勾着腰从桌底下偷偷地溜到了教室门口，探出一个小小的脑袋，发现老师还没来，就一脸坏笑地回到座位上，怪声怪气地讲道：“一个老师出了一道题目：‘三乘七等于多少？’有一个学生很快地说：‘管它三七二十一，我就填个二十八’”大部分同学都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同学仍在埋头写作业，于是，肖明索性跳到了课桌上，手舞足蹈地朝大家扮着鬼脸。在肖明的带动下，整个教室闹翻了天。不知是谁说了一声“老师来了”。肖明第一个反应过来，他快速地从桌子上跳下来，坐到自己的座位上，装模作样地写起来......
“丁零零”，科学课开始了，又到了捣蛋王出没之时。前半节课，捣蛋王老老实实，没什么大动静，可一讲到傅科（世界知名物理学家），捣蛋王便压制不住内心的捣蛋之性，不自觉地脱口而出“妇产科”三字，又睁大了眼，环顾四周，闭嘴不语。几个同学听了这话，愣了一下，便立刻捂嘴偷笑。捣蛋王见有人笑，便立刻精神抖擞，盯着别人，别人笑意刚去，只听耳边又响起了三个字：妇产科。
余音漫长绵延，别人的最后一道防线，终于被这话攻破，笑出声来。老师继续上课，又讲到了傅科摆，捣蛋王又转过头，刚要发声，可没想到这一切已经入了老师的火眼金睛。老师对捣蛋王说道：“第二单元知识要点四条，每条抄一遍。”捣蛋王只好缩回头，可当老师又说起了傅科，并放出其头像后，捣蛋王又忍不住了，大笑起来。老师把头转了过来，微笑着说：“六条。”捣蛋王“啊”地叫了一声，老师盯着他不作声。碍于老师的威严，捣蛋王战战兢兢，生怕老师加大惩罚力度，只好开始抄科学知识要点。至此，捣蛋王被老师收服，教室终于安宁！
捣蛋王何许人？乃吾之同学，沈迪扬也！
写同学的作文：我们班的“捣蛋专家”
写同学的作文：我们班的“捣蛋专家”
何霆。
提起我们班的“捣蛋专家”，那可是大名远扬，凭着天性好动，总让刚上完一节课的老师久久不能忘怀。
每当上课铃响起，总有一个位置上是空空如也，毫无半点儿尘埃。就算这个座位上有人，这时也总会响起一个胆怯的声音：“老师，我想上厕所。”这下，老师总会陷入窘态，不让他去，担心他憋出病来；让他去，又怀疑他居心不良。所以，除了我们的正副班主任李老师和宋老师明白他的“幕后阴谋”外，没有哪个老师能明白这个“深奥的问题”，他也总能趁机出去逍遥一番。
课堂上，在“捣蛋专家”坐的那个偏僻的.角落，总有一个身影儿晃来晃去，一会儿抢别人的剪刀，把一个漂亮的包书皮剪得只剩下几个孤零零的小人儿；一会儿又拿出一把小叉子，把一张完好无损的纸片插得千疮百孔，不成模样。如果老师有事临时出去一下，他更是气势汹汹，随心所欲。他常常把教室当成卡拉ok厅，和另外两个跟班儿组成“臭皮匠”三人组，唱起令人闻风丧胆的“卡拉ok”。第一个打破沉寂的非他杜雪松老先生莫属。
他练就“忍者神功”，课堂上总是那么旁若无人，与其说是旁若无人，不如说是嚣张无敌。不管老师们再厉害，嗓门儿再亮，他都能视若无物，依旧我行我素。尽管如此，他还是怕李老师打电话向他爸爸告黑状。可是谁又忍心看着一个调皮可爱的小家伙伤痕累累呢？所以，连最铁面无私的李老师也不忍心使出杀手锏。
下课了，第一个“解放”的“小鸟”总是他。就算还没下课，他也是第一个做到身离桌椅一米。这让上课的老师有点儿又悲又喜――既伤心学生太调皮，又喜欢学生的天真顽皮。他是那么自由散漫，那么无忧无虑。所以，同学也有些羡慕他，羡慕他无忧无虑，没有作业的束缚。
千万不要认为“捣蛋专家”就没有优点，请你相信，人总是有闪光点的。每当同学呕吐，有垃圾的时候，他总是第一个挺身而出。看！他扫地是多么专注，多么投入。这可不能认为他是贪玩，只需你看那垃圾有多脏，你就全明白了。
这就是我们班的捣蛋专家，相信他也一定让你久久不能忘怀吧！
（重庆市万州区沙河小学六（1）班指导老师：李天晓）。
外婆家养了一只小兔子，我们都很喜欢它。
兔子长得很可爱，通体雪白，让人一见就忍不住想抱上一抱；骨碌乱转的眼睛，像极了晶莹剔透的红宝石；最有趣的是一对长长的耳朵，总是喜欢一只竖起来，一只耷拉着；再配上它独一无二的三瓣嘴，真是要多萌有多萌。
你看，兔子就是这么惹人喜爱。它刚来的时候，显得特别的温顺，从不惹事生非。日子久了，在全家人的宠爱下，这家伙似乎也便忘记自己做兔的本分，成了一个彻头彻尾的淘气鬼。
有时，它喜欢在露台上的花园里爬上爬下地折腾，累了就在草地里打几个洞，舒舒服服的躲在里面睡大觉，任你怎么呼唤也置之不理。等你以为它跑丢了，正在焦急寻找，它又懒悠悠地不知打哪钻了出来。
有时，它趁人不注意跳上外婆的床蹦来蹦去。这还罢了，居然把床当成是厕所，在上面留下了几粒小黑球，全然不顾外婆那气急败坏的神色。
兔子机灵得很，每当它闯了祸，我们拿着扫帚佯装要打，它便一溜烟地跑得远远的。因为它实在太调皮了，所以有了一个外号——捣蛋兔。
这只让人又爱又恨的小兔子，一度成了我羡慕的对象。你想想，假如换了是我闯下这样那样的祸，外公外婆不揍我才怪呢。
最近，我以伯乐之慧眼相中了一只免子，却从中发现了它的捣蛋性之强。
前天，我发现了这只怪兔子的一大特点：爱吃垃圾。它的目标从我的房间里移开的时，就像鹰一样迅速的转向垃圾桶。什么烂白菜、臭西兰花、苹果核……统统被它翻了个底朝天。进而一个接一个地消灭掉。吃不完的垃圾，就任意一扔，弄的家里满是臭气。而垃圾桶里的垃圾，简直比秃子头上的头发还少。
因为它多次“工作”我家就成了一个地地道道的垃圾场。妈妈实在看不下去了，拿起扫把就要打他，还一边怒吼着：“死兔子，给你好吃好喝还不满足，你到底要干什么？”看到这一幕，我不但没有批评它，还得意的笑着，心想：“我相中的兔子真不错”。随着兔子的年龄越来越大，它很少在干出格的事情了。只不过是每天清晨，他会用牙齿和铁制造出“悦耳”的“音乐”以至于我每天早晨都会对它露出360度的“反方向”微笑。声音虽然很吵，但也提醒了我，该起床。
我很喜欢这只会气人的捣蛋兔，它会让我和妈妈恼怒也会让我们无可奈何的微笑，我希望能天天和它在一起。
说起我们班杨某某这个人，真是无人不知无人不晓。他爱捣蛋，又爱恶搞别人。所以大家对他又气又恨。但却拿他没有办法啊！
事情发生在中午。包老师说，只要课堂作业本、写字课的字写得好，并且全对就能得到小麻花。我一听，顿时兴高采烈，心想，虽然我的字在班里称不上最好的，也不能与陆美旨、朱子萱相提并论，但我只要一笔一划端端正正地写，总能写好的。于是我费尽心思认真地写，并且反复地把写的不好的地方再改改。写完以后我看了一下，便交上去啦。果然，我得到了麻花。兴高采烈的我回到了位置上，小心把麻花放到一边，自己则先看书。好，到这里停一下，＂捣蛋鬼＂马上出场啦。这时，杨某某走了过来。抬手把麻花扫落在地上，等我急着去找时，我那心爱的麻花便消失得不见了踪影。我不管他，竭尽全力仔细寻找了麻花，可我鼻子一酸，想哭，但还是忍住了。我一边找，眼泪忍不住落了下来。我都找过了，就是找不到。我手捂脸情不自禁地哭了起来。我也想不到自己会为一件小事哭得那么伤心，由于我捂着脸，同学们没发现我哭了。我振作起来，擦掉泪水，努力寻找，最后终于找到了，我欣喜若狂，但手里紧握麻花，心里一直痛恨这个捣蛋鬼。
杨某某就是这样一个爱捣蛋的人。他处处惹是生非，我们班上四十三个同学。至少有四十二个同学讨厌他。对于他来说，天天都是愚人节，我真希望他能改＂恶＂归＂善＂，做一个好人。
我表妹有一头乌黑的头发，头上扎着两个小辫子。眼睛在眼眶里转来转去，就像两颗紫葡萄。她的特长是捣蛋。如果她是全国地二，就没人敢称第一。有一次，我就别她整得哭笑不得。
照顾好。“没办法我只得听天由命。表妹说：“表姐，玩衣服没劲儿！我要看漫画，看漫画！“好！我的小祖宗，我把我心爱的漫画给你看还不行吗！“她两手举起高兴的说：“表姐，万岁，万岁！““总算没有事了，我就坐在书房打电脑。突然一架飞机飞到我的头上。我走过去一看是我的漫画被撕得粉身碎骨。我真想一巴掌打过去，但谁叫她是大姨的宝贝呢！
我没有心思打电脑，就在家滑冰，正当我兴高采烈的时候，表妹突入袭来把我推倒在地，让我跟地板“亲热了一下“。我不由火冒三丈，把她骂得狗血喷头。她被骂哭了，可哭着哭着居然睡着了，嘴角还露着得意的笑容。
这就是我的捣蛋表妹！
我在学校交了许多朋友，大多数都忘了，但是有一位形影不离的朋友，我至今印象深刻！他就是“捣蛋鬼”张浩，仿佛就在我身边。
捣蛋鬼长着平平的头发，戴着一副眼镜，小小的嘴笑起来两边有个小酒窝。不过，你可别被他这一表人才的外貌给蒙骗了，其实他顽皮得很。
有一次，我和几个值日生正在扫地，“捣蛋鬼”无聊透顶，把一张纸撕得粉碎，往天上一扔，纸屑像雪片似的飘落。刚刚扫好的150平方米的地板一时间变成了垃圾场了！
我好声没好气地高声喊到：“你发‘神经’了，到时候地不干净就要罚扫第二次。”这时候他假装可怜地样子说：“又不是我扔的，要是发现是谁扔的，我一定会打他的。”说完挥了挥拳头。
还有一次，老师为了调动同学举手发言的积极性，举手答题奖10分，下课后哪组得分多，哪组就有奖励。“捣蛋鬼”把手举得高高的，老师叫他，他答对了，奖10分到我们组。“捣蛋鬼”站到椅子上跳起舞来，结果老师说纪律不好扣10分。刚刚得来的10分又被他弄丢了，可恶！
经过了这事，我决定不理他了！可他一笑了之！说：“奖10分又罚10分正好抵销。”
他这个人也有优点，那就是讲义气。有一次，我忘记写作业了，他说：“把我的拿去吧！”“你不是要被批评？”“我每天都挨批，多两句了没关系！”后来老师打电话给他家长，他家长也打他了，我以为张浩肯定把事情真相大白了，可是，他竟然一点也没告发。
这就是捣蛋鬼张浩，有时我真有点佩服他呢！
点评：读完文章，一个调皮捣蛋，风趣幽默，重情讲义的复杂形象深深印在脑海里。
文章最大特点：抓住行为，彰显个性。文中所叙三件事，都有其行为表现：“把纸张撕得粉碎，往天上一扔”“挥舞拳头”“站到桌上跳舞”通过描写突出人的调皮捣蛋，放荡不羁的个性。另次特点，叙议抒相结合表达爱憎情感。文章从两方面叙述时，对可恶的行为鞭挞，闪光点揄扬。
我有两个表弟，大的叫晨文，小的叫晨武。当初二姨给他俩取这样的名字，是想让他们文武双全。没想到名字取反了：晨文偏爱武，调皮捣蛋，以至于两岁半就被送进了幼儿园；晨武却文质彬彬，不过也有些淘气，都是受他哥哥的影响。
晨文从头到脚都是伤痕：三岁半被开水烫伤了脚，留了疤痕：四岁被自行车撞了头，留了疤痕：五岁被玻璃划破了手，留了疤痕……而晨武很老实，每天回家都写“作业”，还老唱《我的好妈妈》，我听得耳朵都起茧子了。他们俩还自称“帅气组合”，我看简直是“捣蛋组合”！大家一起来听听他们的捣蛋罪行吧！
案情一：我正在写作业，突然被一道难题难住了，于是，我拿著作业本下楼请教妈妈。等我再上楼一看，桌子上空空如也，上面哪有我的课本啊！我立马想到“捣蛋组合”，找他们算账。没想到晨文拦住我：“姐姐，你吃饭了吗？”“下午三点，吃什么饭！”我气急败坏地嚷道。“那为什么不吃饭呢？”我刚要回答，突然看见晨武从卧室里出来，还对晨文做出“好兄弟”状，我一看便明白了怎么回事，大声喝道：“交出来！”声音惊扰了妈妈，“怎么回事？”“瞧，他俩干的好事！”
果然，书、本子被藏在猫窝里，还特意盖了“被子”。
案情二：我正在看《快乐大本营》，晨文非要看主画片。我一把抢过遥控器，津津有味地看起来，晨文一声不响地下楼了。晨文不可能就此罢休，管他呢，继续看。果然不出我所料，当我下楼时，看见晨文、晨武正在大口大口地吃着小姨送给我的果冻。我不由得火冒三丈......
结果，剩下三分之一的果冻被我消灭了，晨文、晨武直咽口水。
嗯！名副其实的“捣蛋组合”！
点评：标题新颖，使人想继续了解“捣蛋组合”究竟如何捣蛋，接下来交代两位表弟“文武”如何名实不符，增添了文章的`趣味。全文的亮点是通过“案情一”“案情二”方式交代两位表弟的“罪行”，进一步呼应题目，也使全文情节有起有伏，语言、动作生动细致的刻画，也为全文添彩。
后天就要期中考试了，我想：我会不会考不好呢?考不好妈妈会不会打我呢?这两个问题我想了半天也没想出来。然后，我就去问妈妈，我对妈妈说：“妈妈，我考不好你会打我吗?”妈妈什么也没说。
早上起完床，我就好奇的问妈妈：“妈妈，你昨天晚上怎么不回答我呢?”
妈妈笑眯眯地说：“你说呢?你考不好我怎么不会打你呢?”我想妈妈的笑怎么有点笑里藏刀的意思。接着，我又想：妈妈是不是有点生气了呢?这时，妈妈又说：“你干什么呢?是不是又在捣鬼呀?”我说：“没有，我在想东西呢。”妈妈用生气的表情对我说：“想的什么，快说出来。”我笑眯眯地说：“没什么。”最后妈妈也没问什么了。
今天我和妈妈吵了老半天，真累啊。
公众号：汇笔作文。
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如果让我给捣蛋鬼加尼诺写操行鉴定，我会写上聪明、热情、诚实、讨厌虚伪、充满正义感和好奇心、热爱读书、喜欢动物、爱好画画、思维极其活泼、具有想象力和创造力、对身边每个亲人都充满善意、乐于为帮助他人付出努力，等等。可是，一位这么可爱的孩子，却常常被他父亲打得屁股肿痛没法落座，母亲也以他为耻，家里所有的成年人都厌恶地称他为“捣蛋鬼”。
为什么出现这种情况?原因在于成人社会对他的评估标准出现了问题。儿童思维与成人思维不尽一致，他们对于世界的想象方式和反映方式判然有别，因而心中呈现的意象世界也大不一样。儿童认为天经地义的事情，成人常常觉得荒.唐可笑。成人觉得理所当然的现象，儿童却会莫名诧异。二者的矛盾和碰撞是必然出现的，由此出现了许许多多滑稽荒诞、妙趣横生的喜剧故事。《捣蛋鬼日记》就是这样一辆喜剧列车，因两种思维的错位和两个世界的碰撞而产生的奇妙故事扑面而来，一串串地驶入双目铺就的阅读轨道。
其实这两个世界并不是不可以协调的，只是现实中的协调方式过于单一，这种方式主要是要求儿童在成长过程中了解、熟悉和适应成人的逻辑和世界。儿童的这个适应过程是漫长的而且是被逼迫的，儿童的心灵在被逼迫的过程中常常深受伤害，其结果往往导致灵魂残缺、人格扭曲，他们渐渐变得像他们曾经厌恶的成人一样冷漠、虚伪、玩世不恭。
有必要追问成人社会对于儿童行为的评价体系究竟有多少合理性。比如加尼诺将姑妈的家犬涂成红色，是出于他对生命的热爱、对强烈色彩和绘画艺术的热爱，体现了他旺盛的生命力和出色的艺术才华。如果加以肯定和引导，他可能会迅速成长为一个有创造力的艺术家，同时还会有利于他心性的健全发展。可是，所有的成人都认定他是出于恶作剧冲动，是故意跟世界捣乱，并从道德上给予负面评价甚至严厉谴责。这只会对儿童的人格尊严造成伤害，他的才华更会因此遭到扼杀。一个对儿童世界既无知又缺乏尊重的成人社会，只会要求儿童迅速学会成人的世故、圆滑、功利和虚伪。这不但伤害了儿童的美好梦想，也伤害了人类社会的未来希望。
另一种协调方式是，成人充分了解儿童的思维方式，理解他们对世界的反应模式，尊重他们的感受和感情，从他们不同于成人的感情世界中发现率真、诚实、善良、正直的品质，发现宇宙之美和人性之美，体验真正的欣悦和感动。那些具有良知和向善之心的成年人，甚至可以对照着儿童的这些单纯而又美好的品质，审视自己的虚伪，反省自己的丑陋，矫正自己的偏见，诊治自己的冷漠，以儿童泉水一样的清澈洗涤成人世界的污浊，进而将成人世界改造得干净一些。
要实现对孩子的尊重，成年人必须放弃自己的世故和自负，任何时候都要把孩子看作一个平等的生命，而不是看作实现自己意愿的附属物。正如加尼诺所批评的，“孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子。”成人世界应该从这个批评感受到孩子对于我们的深切期待，认识到爱他们是我们的权利，尊重他们是我们的义务。只要成人放弃偏见，学会尊重孩子，双方的协调就会方便许多。当姑妈和父亲义愤填膺地谴责加尼诺给小狗涂漆时，加尼诺不以为然地想：“有什么关系呢?从今以后叫它小红狗不就行了……”。如果成人能够学会像孩子这样理解事物，他们跟孩子的冲突、他们对孩子的摧残就会大大缓解。
只有成人世界解除了对于孩子的逼迫和摧残，学会了对孩子的尊重，孩子们才能真正健康地成长。而真正健康的成长只会出现一个结果，下一代不再被前辈体验世界的模式所局限，而是按照自己的经验和判断，独立地处理自己跟世界的关系。这样的人才可以挺立于天地之间。
在我们的现实环境中，阻碍孩子健康成长的因素比比皆是，为人父母者应该好好反省自己，成人社会应该好好调整自己的儿童观和教育观。
你是我是“鬼”吗？我可是一个名副其实的“捣蛋鬼”哦！我有一双大大的眼睛，像黑豆一样整天转来转去，有很多坏主意。
一天，奶奶在煮饭阵阵的香味吸引着我，我来到厨房，“哇！是我爱吃的烤鱼呀!”我对着奶奶叫道，“你可别偷吃啊，这可是为客人准备的，去别地玩去！”，哦，我知道啦！我话虽然这么说可却抵挡不住烤鱼的香味，早已拿着筷子“埋伏”在桌底了。
“叮咚——”不一会儿，客人就到了，吃饱了的我，正坐在沙发上休息，奶奶请客人来到餐桌旁，坐下，得意的说：“吃吧，今天我做了好多好多好吃的饭菜呢！”说着，打开了一碟菜的菜碟，“呀？叉烧怎么所剩无几了？”奶奶连忙盖上，不好意思的说：“对不起啊，那先请吃这道菜吧！”说着，又打开了另一道菜的菜碟，结果还是一样，奶奶又连续打开了几盘，可情况都一样，客人见状，连忙说：“哦，不要紧，我们在家已经吃过了……”。
鬼’，你给我出来……”
哎呀，不好，奶奶又要“火山大爆发”了，我还是赶紧逃命吧！
小学的时候有八个好朋友，都是一伙捣蛋鬼，我们经常相邀，去教学楼的后面去玩，那里杂草丛生，有蜈蚣，有蝴蝶，算是我们的乐园。下了课，我们去抓虫子，踢着草丛，捉跳出来的虫子。有螳螂或者蝈蝈跳了起来，抓到了，捏在手中玩弄，或者直接踩死。现在回过头来想想，感觉是太过分了。
一到秋天，桂花树开花了，整个学校都弥漫着花的芳香，我总喜欢采一点桂花，放在一个木盒里，带回家给奶奶做桂花糕。学校里桃子熟了，我们总是想方设法去偷几个，被老师抓到了，就要写九百字的检讨。
在学校里有一个杂物间，里面有一张床，上面躲着一具假人。所以，那间房子被同学们称为停尸间。都说好奇心害死猫。我和我的伙伴就想一探究竟。那是下午的一节体育课，我们偷偷地溜出了大部队，去停尸间探索。一开门，一股冷气扑面而来，门一关，里面十分阴暗，我们看到那具假人，只有躯干，没穿衣服，直挺挺地躺在冷冰冰的地上，胸脯被挖开，可以看到里面红红的心脏。我们差点被吓得灵魂出窍，赶紧跑了出来。
我们是一群喜欢寻乐子的捣蛋鬼，六年过去了，大家没说拜拜，却各奔四方，只能在记忆中寻觅那快乐的捣蛋时光！
他，长着一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的脸蛋，犹如又红又大的苹果。你们猜他是谁？哦，原来他就是我的弟弟。
我的弟弟表面上看上去虽然很乖巧，其实他的内心很爱捣蛋哦！所以，我给他取了个外号，叫“捣蛋鬼。”
今天，我正在认真地写作业，突然，听到外面传来“噼哩啪啦”的声音，哎，我猜，肯定又我的“捣蛋鬼”弟弟来了。“姐姐、姐姐、你在哪？”捣蛋鬼像狮子一般吼叫着。把我的耳朵都要震聋了。哎，我真躲不过他，只得出来。“姐姐，你陪我搭积木，好吗？”“捣蛋鬼”说。“哎呀，你好烦，我要写作业了呀！”“捣蛋鬼”发怒了，生气地说：“哼，你不跟我搭积木，那就算了，以后，我也不跟你玩呗，谁怕谁！”说完，他使劲儿地翻倒了椅子。
“你呀，别翻椅子啦！真拿你没办法啊！”妈妈叹了口气，说：“真是个牛脾气！”说着，我只好出去跟“捣蛋鬼”一起搭积木了！
什么声音，哦，“捣蛋鬼”又发了。这次，是他搭不好积木，生气地把我的积木翻倒了。“喂，你搭不好积木，关我什么事！”我说。“就关你的`事！”弟弟说完，大声地哭了起来。我和妈妈真得拿他没办法。
一天的时间在捣蛋中闹腾腾得过去了。不知不觉，“捣蛋鬼”终于回家了。我也终于可以耳根清净了。
看到了吧，“捣蛋鬼”可不好惹的，如果你把他惹坏了，就会倒霉。
张徽今年九岁，是个小男孩。他个子粗粗壮壮的，圆圆的脸蛋上一双小眼睛整天骨碌骨碌地转个不停，怪可爱的。自从张徽他们家搬来以后，我们这个宁静的小院就开始热闹起来了，因为他是个名符其实的“捣蛋大王”。
那一天，他又和沙沙、小胖在沙堆里玩儿。因为三人中数他最大，所以他当了“教练”，还要沙沙和小胖学他的`样子在沙堆上打滚。几个回合下来，沙沙深红色的毛裤变了色，口袋里面还装满了沙子，一回到家就吃了一顿“竹笋炒肉”。沙沙这边挨了打，正大声地哭着呢，那边“捣蛋大王”张徽却偷偷地溜到他家门口来看热闹了。只见他猫着腰，探着头朝屋里看。见沙沙那伤心的样子，他不仅不安慰，反而伸出舌头冲沙沙做了个鬼脸，还“扑哧”一笑。看到张徽幸灾乐祸的样子，沙沙连忙跑出来，要“报仇”。唉！哪还看得到他的影子？正当沙沙转身准备回屋时，张徽又不知从哪儿冒了出来，出现在院子里。只见他背着双手，踱着方步，脑袋一摇一晃，还学着电影里滑稽小丑的样子朝沙沙挤眉弄眼地说：“活该吧？”把沙沙气得直跺脚！看了这一幕，我不禁摇头：“唉！这个害人的‘调皮大王’！”
前天傍晚，我正要去喂鸡，墙边突然出现了他的身影。望着他那双滴溜乱转的小眼睛，我不由得警惕起来，小心他又干坏事。见我手提鸡食，他嘻嘻一笑，走过来说：“哥哥，我和你一起喂鸡，好吗？”见他是要帮忙，我便放松了警惕，答应了。可刚走到鸡棚前，“调皮大王”便“呼”的一下从我身边一蹿，一下子就钻进了鸡窝，只露一个屁股在外头。也不知他在那里搞什么鬼，把一棚鸡吓得“扑棱扑棱”四处飞窜，气得我浑身直发抖，捋起袖子就想扁他。可是，一把把他掏出来，看到他那满脸堆着笑，浑身沾着鸡毛，手上还有一点儿鸡粪，狼狈不堪的样子，我的火就再也发不起来了。我只好无可奈何地说了一句：“好了好了，我服了你了！”我这边手一松，他那边做了个鬼脸就跑了，又不知跑去哪里调皮捣蛋了！
自从小院里多了个“捣蛋大王”，一天到晚大家都不得安生，真希望他好好改改这个坏毛病！
我有一个还不到一岁的小妹妹，她叫翁心雅，有一头棕色的头发，皮肤又白又嫩，一双大大的眼睛忽闪忽闪的，似乎会说话。假如眼珠是蓝的，那么她就是个漂亮的洋娃娃了。妹妹给人一种乖女孩儿的觉得。不过所谓“人不可貌相，海水不可斗量，”别看它小其实是不折不扣的“捣蛋鬼”。
记得那次，我正裹着被子躺在床上看书。只见，“捣蛋鬼”一边呵呵笑着，一边趴在地上慢慢地向我房间爬来。到了房间，她东看看，西瞧瞧，似乎在找什么“值钱”的宝贝。只见她悄然地迫近我心爱的书--《海底两万里》。她伸出雪白的小手，“哗啦--”一下子就把那本书从书架上抽了下来。坐在地板上，使出洪荒之力把书撕成了碎片。给我美好的清晨送了一份“大礼”！我一骨碌从床上爬起来，气呼呼地去找妈妈。妈妈说：“妹妹还小，她不懂事，“好吧，妈妈，不过以后得好美观着妹妹！不能再让她破坏我的书了！”我一脸冤枉。妈妈摸摸我的头允许了。
看到了吗？这就是我的“捣蛋鬼”妹妹，她还真是个省事的家伙呀！不过，假如没有了她，我们家也会短少很多乐趣的哟！
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哎，写作文不怕写不好，只怕没题材啊！
正当我坐在书桌前冥思苦想的时候，耳边却传来一个消息：捣蛋鬼徐书宁要来了！
“啊？”我一下子从椅子上跳了起来，“她怎么又来了？！
”我喊道。
捣蛋鬼徐书宁长得挺惹人喜爱，大大的眼睛总是眨巴眨巴的，秀气的小鼻子下是一张樱桃小嘴，如果不是胖了点儿，可就真是一个十足的'小美女喽！
别看她只有七岁，而且一副乖乖女的样子，捣蛋起来，可真叫我没办法，常常逗得我哭笑不得。
徐书宁特别喜欢当老师，而且每次都会有“一套方案”，让我们不得不“一点一点钻进她的圈套”：她总会先表演一个节目给大家看，问大家好不好，理所当然，大家都会说好。于是，她就会拉着大家跟她学，而且绝不放过任何一个人，否则，她就会嘟起小嘴巴，皱起眉头生气。为了免掉大人的“麻烦”，我就会拉着她到另一个房间，卖力地跟她学，有人会说：那不是挺好的吗？可是，如果要你跟着一个五音不全的小毛孩学唱学跳的，你会受得了吗？而且，这个小老师非常“狠毒”，自己一边吃东西，一边教，可我这个可怜的“弟子”却连休息都不能。要是我试图停下来，她就会使出她那“屡战屡胜”“杀手锏”：跑到妈妈那里告状：“阿姨，姐姐不陪我玩，她欺负我！
呵，只是这件事就让我吓得够呛，还有其它更“恐怖”的事又会把我折磨成什么样呢？
忽然，一声清脆的“婷婷姐姐”把我拉回了现实，哦mygod，捣蛋鬼来啦！
我提心吊胆的，真不知道今天，她又要用什么“招术”来“耍”我了？！
上课的时候，老师在讲台上津津有味的讲着课，我们在下面认真的听着课。“嗡嗡嗡”------突然，从窗外飞进来一只小蜜蜂，我们都一个劲儿地盯着小蜜蜂。小蜜蜂也好象看见我们盯着它，它一会儿落在窗户上，一会儿飞到黑板边，左东右西，上下翻飞。就这样，我们的眼睛也不停要转呀转呀。突然，小蜜蜂象表演杂技一般，直楞楞地向日光灯撞去，“啊”我们也不约而同地发出轻微的惊叫声，可又怕老师发现了我们的秘密。老师还在讲课，似乎并没有注意我们。糟糕，老师已经发现，但是在一大部分同学也被深深地吸引，还在目不转睛地盯着小蜜蜂，一点儿也没有注意老师千变万化的表情。
“请大家看黑板！”老师严肃地说。我们被这突如其来的声音震住了，都挺那挺脖子，齐刷刷地坐得端端正正。可小蜜蜂似乎没有受到震动，照旧在教室里撒着它欢乐的歌声，跳着它优美的舞蹈，表演着它那有些惊险的杂技。我又有些心不在焉，老师讲什么我一句也听不进去，眼前总是浮现出小蜜蜂飞的情景。终于，我们认真已经压制不住了好奇心。我又开始盯着小蜜蜂，小蜜蜂更得意了，忽上忽上，忽左忽右，仿佛在说：大家快来看我呀，我要表演节目了。许多同学的注意力都被吸引过去了，再也不去注意无聊的黑板和老师更加严厉的表情，都充满好奇要盯着小蜜蜂。小蜜蜂仿佛注意到我们在等着它的进一步表演，它飞快地朝苏红飞去，把苏红吓得一动也不敢动，只好用书档着他的头。可小蜜蜂好象喜欢他似的`，围着了不停要转呀转，逗得我们哈哈大笑，这下可遭了，我们班一乱，那可不得了。有些同学兴奋地站了起来，有些同学还在学小蜜蜂飞的样子，有些同学嘴里嗡嗡地也叫过不停。不好，小蜜蜂又朝我飞来，在我的耳朵边上，小小翅膀扇出的风，吹到我的耳朵上，痒痒地，全班同学又是一阵大笑。小蜜蜂更是得意，毫不留情地朝另一个同学撞去，那个同学上窜下跳，全班乱得不成样子了，这时候谁也没有注意老师在干什么，在说些什么------还好，叮铃铃，下课了，我们也回过神来，有点不好意思地盯着老师。老师说毫无表情地哑着嗓子说：“既然同学们这么喜欢小蜜蜂，那你们今天晚上就回家写一篇五百字的作文吧！”“啊！”全班都张大了嘴巴。
还好，小蜜蜂也不知去向，不然，准会飞到谁的嘴里。
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