美丽的小金鱼大全（16篇）

优秀作文应该注重文章的主题和内容的一致性，以及与读者的共鸣和沟通能力。接下来是一些优秀作文的范文，希望能够激发大家对写作的兴趣和热情。

美丽的小金鱼作文

在精美的鱼缸里，有一条美丽的小金鱼。它有一对圆溜溜的大眼睛，像一对大灯泡，闪闪发光，可精神了；它全身红艳艳的，像穿了一件引人注目的红色连衣裙，最美丽的要数它的大尾巴了，红红的尾巴一摇一把，像两片娇嫩的花瓣，像一条美丽的丝巾；像……哎，描写它美丽的句子真是数不胜数！要知道金鱼素有”水中之花“的美称，不过，它不仅长得美，游动起来也很优美。只见，它的尾巴摇晃着，双鳍有节奏前后摆动，使它能在水中忽上忽下，转圈……就像在跳芭蕾。

最有趣的是它吐出的泡泡，“噗噜噜”一个个泡泡升了上来，一颗颗水泡像一个个小珍珠，有的浮出水面，有的沉入水底，还有的随着波动一上一下，好像在跳舞。

你看，小金鱼就是这样美丽，你喜欢它吗？

三条美丽的小金鱼作文

我爱我的校园，因为这是一个迷人的地方。

一走进校园的大门，首先引入眼帘的是一个清澈见底的小池塘，池里的水清澈的可以看见池底的沙石。水里有一群活泼可爱的小金鱼，他们一会儿游到东来，一会儿游到西去，看来他们真是一群调皮好动的小家伙呀！我可喜欢他们了！

小池塘的前面是教学楼。每天早晨，你都能听见郎朗的读书声，那是我们在早读；中午你又会听到“沙沙”的写字声，那是我们在写字。

教学楼的左边，是大操场。一下课，同学们就像一群小燕子，风一般的跑出教室，向操场上奔去，操场上顿时沸腾起来了。我们的'操场特别大，有圆形跑道、篮球场、单双杠，还有主席台等。同学们有的在赛跑，有的在跳绳，还有的在踢足球，活动种类五花八门，同学们玩的不亦乐乎！

教学楼的后面还有一个小花园，这里的树木四季常青。一排排高大挺拔的松树笔直的驻立在原地，就像一位位竖立的哨兵，保卫着我们的校园。花园里的鲜花也是花团锦簇，姹紫嫣红。你瞧这一朵，像一个害羞的小姑娘，含苞待放；再看那一朵，像可爱的公主，白洁圣雅。这些花朵红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞……真是美不胜收啊！

这就是我美丽的校园，你有没有心动呢？快来我们的校园参观一下，我在这里欢迎您！

四年级作文范文：美丽的小金鱼

文章语言优美，在描写小金鱼外貌的时候运用了比喻的修辞手法使小金鱼更加可爱，字里行间流露着作者对金鱼的喜爱之情。带给大家，希望大家认真阅读。

上周，我家买了几条可爱的小金鱼。我把小金鱼养在一个玻璃缸里，里面放有假珊瑚，底下有光滑的鹅卵石，就像生活在一个真实的海洋世界里。

小金鱼们向橘红色衣裳，鱼鳞散发出金黄色的光芒，黑溜溜的眼睛，鱼腮一鼓，圆圆的小嘴巴就张开了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金鱼的一大特色，它不但在美观，而且很大，因为小尾巴能使小金鱼自由自在的在水里畅游。这就是我家既可爱又美丽的小金鱼。

我每天早上起床后的第一件事，就是去看看小金鱼，几条小金鱼就游到鱼缸的周围，探出小脑袋，吐出小泡泡，好像在跟我说“主人，早上好!”此时我想小金鱼大概饿了吧，便给它们喂饲料。我刚撒下饲料，它们便张开小嘴，激动地游来游去，争先恐后的抢着吃，太有趣了!

我喜欢小金鱼，因为它们既可爱又美丽，我还想进一步地去了解它们，去发现金鱼更多的秘密，并和它们快乐地生活下去。

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美丽的小金鱼作文

妈妈和爸爸送给了我一条漂亮的小金鱼，这条小金鱼大约有五厘米长，它的颜色我非常喜欢，是橙白相间的，这条小金鱼有一双美丽的眼睛，圆溜溜的，像一个小小的气球，嘴一张一合的，腮也鼓鼓的。这条小金鱼身上的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光，像刚刚打完仗的战士的衣服一样，它的鳍很薄。我觉得这条小金鱼全身最漂亮的地方就是尾巴了，它的尾巴像剪刀一样。

用手摸一摸这条小金鱼，很光滑，像肥皂一样光滑，手一出来，感觉粘粘的，用鼻子闻一闻，有腥味儿。

看到这条美丽的小金鱼，我不禁想逗一逗它，我拿起一根吸管，还没碰到小金鱼，小金鱼就拼了命的游，好像在说：“主人，你看我游得多快呀，你是碰不到我的呦！”我心想：“小金鱼以为我碰不到它，我一定要碰到它。”我用吸管碰了碰小金鱼，小金鱼发疯似的甩了甩尾巴，溅了我一脸水，好像又在说：“刚才是逗主人玩的，想不到你真碰我呀！”其实小金鱼并没有生气，只是饿了，装生气，我把面包渣扔在了鱼缸里，开始小金鱼还不吃，好像在说：“主人，你把食物放那么远，我还得游过去，那么累！”我把面包渣放近了，小金鱼才把面包渣吃掉。我们两个又和好了。我喜欢这条小金鱼。

我已经爱上这条小金鱼了，我以后要好好对待这条可爱又美丽的小金鱼，我想对那些伤害小动物的人说：“你们不要再伤害小动物了，小动物很有趣的。”

四年级作文赏析：美丽的校园四年级作文小金鱼

我的学校是一个很美丽的地方，让我给大家介绍一下吧!

站在在学校门口就可以清楚地看到五个的苍劲有力的大字——“迎宾路小学”，在太阳的照耀下闪闪发光。进入学校，中间通道两侧的大树，像一个个忠诚的卫兵一样守护着我们的学校。树枝在风中发出沙沙地响声，仿佛在和我们说：“欢迎来到迎宾路小学，这里非常美丽，快进来看一看吧!”花坛里的花开了：有白的、紫的、红的、粉的、也有蓝的，大家你不让我，我不让你，争相开放，美丽极了!阵阵花香随风飘荡，飘进了教室，也飘进了我们的心里。

校门正前方有一栋两层楼的教学楼，再往里走，你会看见一栋粉色的教学楼，我和班里的同学们就在这里上课。楼前，一面鲜艳的五星红旗随风在空中高高飘扬，每周一我们会在这里举行升旗仪式。

教学楼的东面，就是后操场了。下课了，我们在操场上做游戏、跑步、踢毽子……玩得可开心了。顺着操场往南走，就是我们校园中美丽的小花园了，春风一吹，小花引来了小蝴蝶和小蜜蜂它们一起舞蹈，再加上春风姐姐演奏的音乐，就像一个热闹音乐会，小草也探出了绿油油的脑袋，这一丛，那一簇美极了!

这是一个多么美丽的地方呀!我爱我的校园!

2018.3.10。

嘉峪关市迎宾路小学四(1)班赵泽宇。

指导教师王娟。

公众号：嘉峪关信息网。

美丽的小金鱼作文

上午第二节课间，是我们组看金鱼的时间。我侧着头，观察那条我喜欢的白中有橙，橙中有红，红中有黑的小金鱼。

它有一双黑珍珠般的眼睛，黑得发亮，但却整个凸了出来，碰一下就要掉下来似的。小金鱼浑身上下布满了奶白色的鱼鳞，闪闪发光。我张着嘴，许久没闭上。尾巴上的颜色更加丰富。先是从鱼鳞上的奶白，慢慢转化成甜美的橘色，接着又变成了热情的火红色！可是，这样活力的颜色又暗淡下来，化成了无情的黑色。而带有这些色彩的尾巴，越往后越分开，似乎变成了两条一模一样的尾巴。这时我发现，它好像也在看我。那两只眼睛直勾勾盯着我，快掉了。

一条黑色的小金鱼游了过来，停在了它身旁。这两条金鱼在一起，就像仙女和妖魔！“仙女”回过神来，往旁边躲了躲，好似在说：“离我远点，丑死了！”但“妖魔”像听不懂一样，还立刻往“仙女”这边游乐游，仙女只用求救的目光望着我。

美丽的小金鱼作文

白天,小金鱼在水底吐泡泡,它们一前一后做游戏叫做。荷花苞在水面上咧嘴笑。晚上,荷花苞睡觉了,但是小金鱼还没有睡,他们在数天上的繁星,他们的生活多开心哪!

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小金鱼

我家有许多小鱼，它们长得很可爱。其中我最喜欢里面的‘黑公主’，你知道这是为什么吗？现在，让我告诉你们那一条小金鱼黑公主是怎样的吧！

黑公主，长得美呆了！它有一个三角形的头，上面长着一对圆圆的大眼睛，像两颗黑黑的宝石。它的鱼鳃一开一关，像马戏团里小丑的大耳朵一样，很有趣！它身上的鳞很美，黑黑的，闪着亮光，上面像上了一层油似的。最让黑公主骄傲的，就是那美丽无双的大尾巴啦。

你可知道它那透明的大尾巴，引起了我家二十多个客人多少注意？它为了炫耀，常把尾巴张得开开的，像芭蕾舞者的蕾丝一样，又美丽，又柔软。

身为公主，生活习性的描述可少不了！先说吃食吧，每一次，它吃食的动作都很慢条斯理，先拖着大尾巴，慢慢往上游，再吃。睡觉时，它是不合眼的，“黑公主”很喜欢天天在水中不停地游，每天只要有空，它就在游泳。

黑公主活泼、可爱，我是多么爱她呀！

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小金鱼

活动目标:。

1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

活动准备:。

1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

2.课件-音乐《howluckyiam!（我多幸运）》。

活动过程:。

一、导入。

猜谜语，引起幼儿兴趣。

凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）。

二、展开。

1.课件声音：叹气。

你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？

2.课件-照片：金鱼。

（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？

（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）。

教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？

（引导幼儿说出，找个好朋友）。

课件-照片：两条金鱼。

我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）。

教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

3.我们再帮小雨找朋友好吗？

课件——照片：许多小金鱼。

（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）。

（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）。

教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？

（1）教师完整朗诵一遍。

你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）。

两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）。

许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）。

5.幼儿学习朗诵儿歌。

我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？

（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）。

三、结束。

请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《howluckyiam!（我多幸运）》表演，自然结束。

【附】。

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，

许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

小金鱼

早上，妈妈特意去花鸟市场买了3条给我观察。我发现它们条条生龙活虎的，可爱极了！

妈妈告诉我，这3条都有它们自己的名字呢！名叫“龙眼”的那条金鱼它全身乌黑，鼓鼓的.两只眼睛像小电灯泡似的，黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙，游动起来好像一团乌云在滚动。名叫“鹤顶红”的那条全身银白色，头顶上长着一簇红缨，悠然自得地浮游在水面，好像有意地在展示它的美。还有一条因为它的头长有点像狮子，人们就给它取了个“狮子头”的名字，游起来的时候肚子一扭一扭的，尾巴一甩一甩，有趣得很！

3条在鱼缸里悠闲地游动着，有时候会挤在一起好像在窃窃私语，有时候各自用尾巴撑在缸底呆立着一动也不动，好像是在睡觉呢！

我好想给喂些食物，可是妈妈坚决不让我喂，因为妈妈告诉我：“在买回家之前，金鱼们在花鸟市场已经吃过食物了。如果你现在再喂的话，吃太饱了会撑死的。”我不情愿地点点头，说：“那好吧！

小金鱼

今天，我把作业做完了，正走在回家的路上，忽然看见有许多人挤在一起，他们在干什么呢？我感到很好奇。于是，我就凑过去，我看见有一个卖金鱼的人正准备把一条给扔掉，原来这条快要死掉了，但它依然还在呼吸，这也是一条生命，我觉得很可怜，我连忙说：“叔叔，别扔，你把这条金鱼送给我，好吗？”叔叔很爽快地答应了。于是叔叔把金鱼装到了一个装满水的方便袋里，送给了我，我谢过叔叔端着金鱼高高兴兴的回了家。

回到家里，妈妈连忙把家里原有的一个很大的金鱼缸找了出来，洗净后装满了水，把这条奄奄一息的鱼放进去了。妈妈说，要给它足够的空间让它呼吸。忙完这阵儿，妈妈才问我鱼的由来，我把事情的来龙去脉都讲给妈妈听了，妈妈用赞许的目光看着我，夸我是个善良、有爱心的孩子，妈妈决定和我一起努力，救活。妈妈给喂吃的，和我一起看着，妈妈说能否活下来，现在只有看金鱼自己的了，我们唯有的只是祈福。我这才仔细观察，它长着一双又大又圆的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成椭园状，腹部和背上还有些鳞片，红色和黑色组成了身体的颜色，非常的漂亮。可它老是偏着身子游来游去的，我想它一定是哪里受伤了，游不动了。这条金鱼吸引了院子里许多小朋友，他们都跑来观看，也为的生命担忧。虽然我们对是百般呵护，但是还是没有逃脱命运的折磨，经过数小时的抗争，它游的越来越慢了，呼吸也越来越弱了，最后还是死掉了。我们大家都很伤心，决定用鞭炮的`形式把送往去天国的路。

到了晚上，小朋友们都来了，我看着人到齐了，就宣布仪式开始了。我们在周围点上了蜡烛，把准备好的电光鞭拿出来，每人发了几根，同时点燃。我把准备好的录音机打开，音乐随着金光闪闪的焰火响起，我和李安琪也随着优美的旋律跳起了“拉丁舞”。我们都希望能把快乐传给，让它高高兴兴地踏上去天国的路。就这样，我们一直玩到半夜才回家。

我们在心里默默的祈祷能在天国过上美好的日子！

小金鱼

星期五下午，我在小饭桌写了一会作业，然后爸爸就来接我了。我和爸爸刚回到家，妈妈就给了我一个很大的惊喜——我发现我们家里的那个从来没有养过鱼的鱼缸里，竟然有七条小金鱼。

我洗完手，就开始观察七条小金鱼了。我最先发现的是最容易发现也是最容易被忽略掉的特点——有六条小金鱼的头和身子是红银相间的，尾巴也是红银相间的，而最后一条小金鱼，头和身子都是银色的小学。

作文。

尾巴和别的小金鱼一样也是红银相间的。

我发现的第二个特点也很简单，那就是这七条小金鱼都是金鱼中的“吃货”。我为什么这样说，那是因为星期六早上，我要喂小金鱼，妈妈说只要喂一次就行了，第一是一次放的鱼食有很多，第二是鱼只吃一顿饭就饱了。结果中午我学玩画画回来时，发现它们已经把鱼食给“消灭了”，与是我赶紧给它们又放了一点鱼食。

我发现的第三个特点非常难发现，并且还很难理解。与其说是特点，还不如说是习性。这个习性是这样的：我发现小金鱼在游动的时候它的鱼鳃会一翕一合的翕动，并且在它游动的时候它的尾巴和鱼鳍也会一摇一摆的。在它们吃东西的时候，都是在水底下呆一会，然后一下子把鱼食给吞下去，它们吃完鱼食后，嘴巴还会一动一动的，好像在咀嚼。

这七条小金鱼可真可爱呀，我以后一定要多多观察，发现它们的更多特点。

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小金鱼

活动名称：

活动目的：

1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。

2、培养幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。

活动准备：

1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，

2、鱼食、面包、馒头渣等，

3、录音机、磁带、小鱼操，

4、环境准备：海底世界。

5、多媒体课件。

活动过程 。

一、观察发现。

1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。

2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。

3、猜谜语：

4、教师以问题引导幼儿自由观察的外形特征。

二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）。

1、爱吃什么？

2、喜欢生活在哪里？

三、交流讨论。

教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。

四、深入探索。

1、都有哪些种类？

2、用哪里呼吸？

3、是从哪里来的？

教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。

五、思品教育。

1、爱护，不捕捉。

2、离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。

六、结束部分：教师和幼儿一起将送回家结束。    。

活动延伸：将放置于饲养角，请幼儿喂养，并随时对其进行观察，增强幼儿对的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）。

设计者：柳飞。

小金鱼

活动设计意图：

助别人是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。

活动目标：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、情感目标：a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验，让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。

b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。

2、能力目标：发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。

3、认知目标：通过辨别白醋、盐水和清水的不同，初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。

活动准备：

一、课前准备。

1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。

3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。

二、教具准备。

幻灯。

2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。

三、材料准备。

不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。

教学方法：教法：创设情景法、电化教学法、启发提问法。

学法：观察法、游戏法和操作法。

活动过程：

一、情景导入：激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。

1、教师激趣：小朋友们，今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼，喜欢吗？

播放课件：海洋馆的金鱼（幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。）。

播放课件：小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我！谁来帮帮我！”（让幼儿认真观察动画。）。

教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法：把脏水换成清水。

二、探究活动：帮助小金鱼找到生存的水。

三、观赏小金鱼：说说小金鱼的外形特征。

了什么？

四、游戏活动：帮小金鱼的家运水，送小金鱼回家。

幼儿把小金鱼送到大“家”。

五、操作活动：帮小金鱼贴尾巴。

师：想一想，用什么办法可以帮助小金鱼呢？（幼儿自由发言。）。

播放不同树叶的幻灯片，让幼儿观察后贴尾巴。

还带来了好多树叶，我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好？

六、展示作品，体验成功的快乐。

〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。）。

小金鱼

前几天，我妈妈买了许多金鱼，他们大小各异，有乌黑的、粉红的、金黄的、青灰的。。。

我最喜欢那条金黄色的金鱼。它身体胖胖的，尾巴大大的。每当我喂它鱼食的时候，它总是迅速地把身体朝上，接着张开小嘴猛地一咬，然后尾巴一甩，头朝前游去，像一位仙女摇摆着她美丽的裙子，有趣极了。

又一次，我不小心碰了一下鱼缸，金鱼们似战场上的逃兵一样慌慌张张地向四面八方游去，逗得我哈哈大笑。我还常常把鱼缸搬到阳台上，让小金鱼泡“日光浴”。金鱼在我的精心呵护下，健康快乐地成长。

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小金鱼

今天，我和奶奶买回了两条可爱的。一条是金黄色的，一条是银白色的，它们身上布满了闪光的小鳞片，活像穿了一身铠甲。圆溜溜的脑袋上鼓着一对水泡似的的眼睛，眼睛里还嵌着一颗黑珍珠。尾巴长长的，像柔软的剪刀。可爱极了！

我把它们放进小鱼缸里，这两个小家伙刚开始时显得有点局促不安，就像害羞的小姑娘。我静静地观察它们，没过多久就露了，顽皮劲儿上来了，一会儿蹿上，一会儿蹿下，时而吐出大大小小晶莹透亮的泡泡，时而绕这鱼缸自由自在地舞动着小身躯，快活极了！要转弯了，它们就把小浆似的尾巴轻轻地一甩，小巧玲珑的身子就很自然地转了过去，动作潇洒极了！我不禁看呆了。

我很想看看吃东西的样子，于是我把鱼食一颗一颗洒在水面上，轻声对说：“，快来吃东西喽！”连忙向上游，张着小嘴一口一口地吃起来，一边吃，一边还顽皮地吐着水泡。

晚上，我发现睁着眼睛一动不动，我大叫：“妈妈，死了。”妈妈跑过来，看了看，说：“在睡觉，鱼儿是没有眼皮的，所以是睁着眼睛睡觉。”哦，我明白了为什么睁着眼睛睡觉的秘密。

多么活泼可爱的啊，给我带来了很多快乐！