小学之过客（热门12篇）

作文是表达思想和情感的一种重要方式，写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。以下是一些优秀作文范文供大家参考，希望能够给您写作提供一些灵感和借鉴。

同学之间小学作文

同学之间天天相处，日日见面，难免会发生一些意想不到的事情，同学之间的友谊是多么珍贵，需要我们去呵护，去珍惜。

张乐怡是我最好的朋友，我们互相帮助，从不吵架。有一天，在上体育课的时候，柳老师让我们翻跟头，我们一个接着一个翻。轮到我了，我随手把眼镜放在地上，就去翻跟头了。我的好朋友张乐怡站在我的后面，当她看到要轮到她了，像箭一样地“飞”了过去，不知不觉踩到了我的眼镜，但她丝毫没有察觉，当我发现我的眼镜被张乐怡踩坏了，架子歪了，镜片毛了，心里十分生气。我拿起眼镜，架子怎么装也装不上。这时，我心里更气了，真想冲过去责怪她，我怎么回家向妈妈交代？但我转念一想，平时我和张乐怡是最好的朋友，以前，我也做过对不起她的事，她也不就原谅了我？下课回到教室，不知情的张乐怡发现我的.眼镜坏了，便主动拿透明胶来粘。

我看着她那样热心，却全然不知是她自己搞坏的，我怎么能再责怪她呢？于是，我更加坚信自己原先的的决定了，便把这件事暗暗地藏在了心里。真诚的友谊啊，在我们相亲相爱的同学的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。

小学作文：同学之间

读小学以来我最好的朋友就是我的同桌陆天洋。我们除了在一起玩，还常常一起探讨学习上的问题。

每次一下课我和陆天洋一起探讨动漫人物，好为人物设计服装。上课的时候，如果她忘带文具了，我就会主动借给她。我们俩在学校是形影不离的。

有一次上体育课，有一位同学不小心打到我的脸，我感到很痛，手捂着脸，眼泪都要流出来了。她见了连忙跑过来轻声轻语地安慰我：“别伤心了，别伤心了，一会儿就不痛了。”她轻轻地搀着我的手，把我扶到了操场边，选了一块干净的地方让我做下。她掏出餐巾纸，细心地为我擦去泪痕，说：“你坐下来好好休息一下。”说着她也在我身边坐下，我有些过意不去，说：“你去打三毛球吧，我休息一会就没事了。”可她执意不去：“我也累了，就让我在这休息吧！”她就是这样细心、周到的关心我，所以我把她当作最好的朋友。

我和陆天洋的这份友谊一定坚持得住时间的考验，我们的友谊也会越来越深。

小学作文：同学之间

同学这是一个多么亲切的字眼，想到同学之间那些难忘的故事我就感到很温暖。

一天，我看见小c从图书馆借了一本柯南的漫画书，心想：柯南是我最喜爱的卡通明星，不妨趁陈若凡不注意，悄悄拿来看看。当我正看的津津有味的时候手一不小心，一用力嚓的一声，书被撕破了。这可怎么办呀？我吓得不知所措。对了，把书放回去！反正小c又不知道是我撕破的。小c回来一看。哎呀是谁撕破了我的书？这可是从图书馆里借来的。说完，大滴眼泪流了下来。我在那儿假惺惺的说：不是我撕的。小c听了也就相信了。

小c拿着撕破的书向图书馆走去，图书馆老师严肃的批评。

陈若凡。看到陈若凡那样伤心我耳边又想起了妈妈的.话；做人一定要诚实。于是我勇敢地向他们坦白了事情的真相。令我感到惊奇的是，图书馆老师和小c不仅没有批评我，还表扬了我是一个敢于承认错误的好孩纸。

小学作文之过客

那一抹红。

那充满渴望的眼睛，

那永不服输的，

写满倔强的脸颊。

又有谁知道，

这里的故事，

还有那坚强的身影。

像鸟儿那样飞过天空，

不留一丝痕迹。

原来，

我只是一个匆匆的，

过客。

聊城莘县实验高中高一:羽翼天使鲁红。

小学作文同学之间

记得有一次在语文课上老师让我们订正周末卷，我很快就订正好了。这时，曹老师叫我教我的同学周妤歆怎么订正。我拿着她的卷子看了看，发现了一个错误，让她改了一下。我想：我该怎么教她呢？也许可以给她一些提示，让她自己写出来。于是，我问她：“曹操聪明在哪里？”周妤歆茫然地摇了摇头，显然不知道。我叹了口气，想：这样的话我只好一步一步教她了，不知道她能不能听懂呢？我一点点帮她从文章里找答案：“你看，这里写出了曹操的什么品质？”“是他的聪明吗？”周妤歆轻声说。我的眼里有了希望，说：“对了！这里也可以写进去，你再看看还有什么地方可以写？”“嗯……”她迟迟疑疑说不出来。我只好又问了她许多问题，就让她回去订正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望着周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好吗？不出我所料，她又跑了过来。周妤歆老是跑来跑去的，会影响其他同学，我就让她先听我讲完再去改正。我认真地对她说：“你这里还可以加进你对曹操的佩服。”她听了，又飞一般地回到了位子上，快速地订正了。周妤歆去交卷子时，我也有点忐忑不安。但是，她通过了，真诚地说：“谢谢你了！”我很高兴。

帮助别人是快乐的事，帮助别人也是帮助了自己，何乐而不为？同学之间就应该互相帮助才对。

同学之间小学作文

有一次，我刚要走出校门，却发现我的水杯忘记带了，我后面的来欣玥好朋友就对我说：我跑得快，我帮你去拿水杯。我刚要说：不用了，不用了，谢谢你。她已经跑得无影无踪了，我很感谢她。不一会她就拿着我的水杯气喘吁吁的回来了，我连忙对她说：慢点，慢点。

她喝完水后，我又帮她把水杯放进去，来欣玥又一次感谢了我。我说：不用谢，我们同学之间互相帮助都是应该的。

我觉得班级就像一个大家庭，大家要像兄弟姐妹一样，有同学遇到难题，不要笑话他，而是应该去帮助他。这样我们班也就和睦了，我们班的分数也会上升。

那该多好！

小学作文：同学之间

同学之间多一点谦让今天，天气阴沉沉的，刹时间，天空中便下起豆大的雨，像泼、像倒。灰蒙蒙的大地给人增添了一丝不好的预感。

最后，还是有人出来平息了这场事端。放学，我们看到邵耀新的下巴和脖子都被抓的一道一道，而程子豪的右耳这儿，被打出几道伤痕，像花似的。我说，这简直像外祖父送给莺儿梅花图，让莺儿记住中国人的骨气，而是让程子豪记住你不让，我也不让的致死骨气。唉！

如果当时有一个同学谦让一下的话，悲剧也不会发生了，还好没酿成大祸。

同学之间，多一份谦让，就多一份真挚的友情呀！

我的小学之旅作文

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”六年小学生活稍纵即逝，如书本充满知识；如流水潺潺流去；如画板五彩缤纷。

20xx年的夏天，我首次进入小学生活。那时的我，埋首于作业中，却迷惘在课堂上。被负担一次次往下压，我第一次认识了一个词挫折。

我愈来愈自卑，脾气日渐暴躁，根本静不下心来听课，成绩以肉眼可见的速度下降。

我从此重拾自信，一路披荆斩棘。那个墙角无论在烈寒风雨中还是在洪水冰雹中，它依旧在那个熟悉的角落中，展现自己最美的身姿。

后来，那儿被拆了，它一去不复返。它虽然去了其他地方，也许在离我们很近的地方，也可能很远，但它的精神一直铭记在我的心中。

六年小学生活转眼间就过了啊！迎接我的将是我的初中生活。我的六年青春如一场旅行，说走就走；如一场流水，一去不复返；如一个画板，五彩斑斓！

我的小学之旅作文

1．郁闷的一天过去了，本已为可以轻松一下的我收拾书包，准备回家的时候语文老师突然跑了回来在黑板上潦草的写下了地101条作业，回去预习明天要学的课文，最好看看历史书籍，三国演义，红楼梦……．．。

2．哦，我好倒霉啊…．．我郁闷的回走在了回家的路上，我老是低着头，因为我重来都不看课外书更不说是历史书……啊我可到大霉了。

4．那个人我好翔认识，是谁哪……．？啊终于想起来了，他就是神机妙算的诸葛亮!哪前面躺着的是刘备吧!我自言自语的说。我想着，不知不觉的走到了一快小丘上，放眼望去数以万计的棚。

小学作文：同学之间

同学之间总是避免不了各种矛盾，前几天，在我和一位同学之间发生了一件事，是什么事呢？想知道就来听我讲吧。

有一天，我在讲台上玩游戏，玩得正高兴的时候，忽然，(略名)不知道被谁推了一下，撞到了我，我很生气，不一会，我称他不注意，一下子推过去，把他推到了讲台下，他气得脸通红，大声说：“放学我在花园等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我为什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的脸通红，看样子很生气。

放学后，我站在花园里等他来，可是，没想到，他来到我身旁说：“刚才那件事就算了，我们还是做好朋友吧！”我一下呆住了，没想到他会说出这种话。许久，我才说：“好吧！我们做好朋友吧”就这样，我们一路说说笑笑，直到十字路口，我们才依依不舍的'分手了。

就这样，在最后双方的相互妥协下，我和同学之间发生的不愉快的事情就这样过去了。我们谁也没再提起这件事。

希望小学之旅

古楼阳光希望小学“诵经典、唱红歌”

活动方案。

一、活动目的为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。在元旦来临之际，开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。

二、活动时间。

2007年12月1日至12月31日。

具体安排：

12月1日－12月11日活动准备阶段。

12月14日－12月25日“诵经典”活动。

12月28日－12月31日“唱红歌”活动。

三、组织机构。

成立“诵经典、唱红歌”系列活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。

组长：张俊良。

副组长：鲜小庆、黄柏杨。

成员：张虎、樊金先、高裕强、赵体泽、马中明、各班班主任。

组长、副组长职责：

负责活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证各项活动顺利进行。各项目负责人职责：

1、组织好活动报名、比赛、表彰工作；

2、准备报名表、评比表(评分标准、分值)、奖状；

3、协调好各位评委工作；

4、活动结束后将报名表、评比表、获奖名单、奖状交到德育处。

四、系列活动安排：

“诵经典”以“吟诵唐诗宋词、传承中华文化”为主题，设立背唐诗、吟宋词、默写古诗、古诗配画四项，具体内容及安排如下：

（一）背唐诗(负责人：高裕强)。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，每人1分钟(成绩以背诵篇数衡量)。

2、比赛时间：12月21日下午第二节课。

3、地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：黄柏杨、高裕强、樊金先。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

(二)吟宋词（负责人：樊金先）。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，选好一首宋词(以有感情吟诵为标准)。

2、比赛时间：12月21日下午第三节课。

3、比赛地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：马中明、樊金先、高裕强。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

（三）默写古诗(负责人：樊金先)。

1、比赛形式：二至六年级每班1人，每人在限定时间默写两首古诗(书写正确、字迹工整)。

2、比赛时间：12月23日下午第二节课。

3、地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵伦俊、杨凯玮、赵中芬。

(四)古诗配画(负责人：梅雪琴)。

1、比赛形式：二至六年级每班交三幅画，选定1人参加当场作画。

2、比赛时间：12月24日下午。

3、地点：多媒体。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵伦俊、高裕强、刘志刚。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

备注：四至六年级每班上交3份手抄报，以“书香溢校园”读书活动为主题。

“唱红歌”分校级比赛、乡级比赛两场，具体内容及安排如下：

(一)校级比赛(负责人：王文娟)。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间：12月30日下午2：303、地点：新四楼音乐室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵敏、杨培林、黄永汇、高裕强。

6、摄像：杨琼英。

(二)镇级比赛(负责人：杜鹃)。

1、比赛形式：各村完小每校1人，中小七名，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间：12月31日下午2：303、地点：新四楼音乐室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：何斌、赵伦俊、张虎、夏菊英。

6、摄像：杨琼英。

7、评比办法：设一等奖五名、二等奖七名、三等奖九名。

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小学作文：同学之间

“啪！”一声清脆的响声，大家回过神来，只见陈思远低声说：“对不起！”他的手里拿着两截折断的尺子，我一看上面的花纹，不禁伤心地哭了起来，边哭边埋怨：“都怪你，这是我最心爱的尺子呀！呜呜……”

陈思远一看我哭了，连忙对我说：“对不起，我放学时给你买一把新的。”见我不说话，他又说：“我把我那把4元钱的钢皮尺也赔给你吧！”说完，他把钢尺塞到我手里。我看到他脸上舍不得的表情，心里想：我们的胸怀应该宽广些。难道同学之间不需要相互理解吗？何况，人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任。我也应该原谅陈思远呀！

于斯，放学时，我悄悄地把钢皮尺放回了沉思远的抽屉里。

回家的路上，我别提有多轻松了，因为我处理好了同学之间的矛盾。