在孩子们即将毕业离开幼儿园大班之际,让我们回顾一下他们在这一年里的点点滴滴,为他们的成长画上一个美好的句号。幼儿园大班是孩子们在幼儿园学习的最后一年,其教学内容注重培养孩子的基本技能,为孩子们在小学阶段打下良好的基础。那么我们该如何开展幼儿园大班的教学活动呢?我们可以关注孩子们的兴趣和能力,合理安排学习和休息时间,注重培养孩子们的观察、思考和表达能力。以下是小编为大家整理的幼儿园大班教学案例,也有各种教育实践范例和活动方案,供大家参考,希望能够激发孩子们的学习兴趣和创造力。
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
学习粘贴星星制作国旗活动
星星的粘贴位置要
1、观看升旗录像导入活动,引出国旗
2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的.不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。
主要形式:
汇报、表演、竞赛。
活动准备:
2准备英雄故事。
3了解祖国近年来的成就。
4搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国,不是一句空话,面对冉冉升起的国旗,唱起国歌时,你的神情、态度、内心的感受,都能说明你的爱国心。今天,我们聚集在这里,谈“我的祖国”,那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人:全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼!
1.主持人:我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看??同步播放录象片段。
2.主持人:现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。学生小组交流,然后各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释,渲染气氛。
1.主持人:我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史,有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些,我们又知道多少呢?接下来,就让我们来比一比,看看谁知道的多。以主持人出题,各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
2.知识竞赛题目:
1、(1949)年(10)月(01)日中华人民共和国成立,揭开了中国历史的新篇章,这是中国人民在(共产党)领导下,经过28年的浴血奋战换来的。
2、中国共产党是(中国工人阶级)的先锋队,同时是(中华人民和中华民族)的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。3、中国共产党以马克思列宁主义、(毛泽东思想)、邓小平理论和(三个代表)为自己的行动指南。
5、(发展)是我们党执政兴国的第一要务。
6、我国正处于并将长期处于(社会主义初级)阶段。
8、2008年8月8日至24日,第29届奥林匹克运动会在(北京)举行,这是我国首次举办奥运会。全世界有204个国家和地区的体育代表团参加了这次全球体育盛会。中国体育代表团共获得(51)枚金牌,位居金牌榜第一。
9、2008年5月12日发生的四川(汶川)特大地震,是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
10、我国共划分为(23)个省(5)个自治区、(4)个直辖市、(2)个特别行政区。
11、我国有5个自治区分别是(内蒙古自治区)、(宁夏回族自治区)、(新疆维吾尔自治区)、(西藏自治区)、(广西壮族自治区).
12、1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在(上海法租界望志路李汉俊的哥哥李书城家里)召开,最后一天会议转移至(嘉兴南湖)举行。
13、1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会将《(义勇军进行曲)》确定为中华人民共和国国歌。
3.竞赛结束,成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
主持人:在浩瀚的歌曲海洋里,有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她,听到她,心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位,看看谁唱得多,唱得好。
这个环节分为男生组和女生组,以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立,再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成,感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展,充分体验小组互助、合作学习的快乐。
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干,不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带:《我的朋友在哪里》。
3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。
师:嗨嗨,我的1球碰几球?
幼儿:嗨嗨,你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门,教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师:我们每只羊羊队的小朋友都很好,今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7),让数字7作裁判,评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录,教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料:桃子图片;美羊羊队材料:西瓜图片;沸羊羊队材料:金鱼图片;懒羊羊队材料:拼插玩具;暖羊羊队材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料:各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、幼儿汇报美羊羊队:老师,我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊队:我们组按桃子的种类把7分成了2和5.
暖羊羊队:我门组的材料都是关于奶的饮料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、教师小结。
引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5、数字7裁判评出优胜奖,给予鼓励。
2、找朋友。
音乐《我的朋友在哪里》,幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3、幼儿互相检查,找到的朋友对不对。
4、汇报。
我是草莓3,我是草莓4,我们合起来是数字7,我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱)四、延伸我们学习了数字2-7的分解,也知道他们的分解方法有多种,请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的`能力。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
20xx年9月28日下午3点整。
多功能厅。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、了解节日的'来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
20xx年9月28日下午3点整。
多功能厅。
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排。
活动目标:
1、初步尝试利用汉字进行想象添画;。
2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字,感受汉字的神奇。
3、体验名字设计的快乐,进一步激发对美术活动的兴趣。
活动准备:ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。
活动过程:
一、以幼儿介绍自己的名字导入,感受父母亲对自己的期望与关爱。
二、请一名幼儿上来写自己的名字,要求:在白纸上大大的写出自己的名字。
三、老师出示预先准备好的名字画,请小朋友猜猜、找找,是谁的名字?
四、引导:小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)。
五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。
1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。
2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。
六、幼儿操作,教师巡回指导。
1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么,然后再根据字形笔画的形状进行添画。
2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。
七、欣赏作品,组织幼儿讨论:“说说自己最喜欢那一个名字。为什么?”
活动反思:
我在教学中,通过看一看、想一想、画一画,由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字,充分发挥幼儿的想象力,展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点,我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字,但最后只有一个幼儿装饰了一个字,其他幼儿都能把全名装饰出来,说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动,他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评,促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃,对美术课很感兴趣,自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高,达到了教育目的。
活动中也存在一些需要改进的地方:
2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象,不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的,只要幼儿能够初步感知这种美感就行,这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。
1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。
活动准备。
2、课件:图片-滑雪。
3、油画棒,画纸。
活动过程。
1、出示图片导入课题。
图片-滑雪场。
提问:小朋友,这是什么地方?地上有什么?(雪)。
2、启发回忆下雪时的景象。
(1)提问:大雪纷飞是什么季节?(冬天)。
冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
(2)提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、观看动画片:滑雪。
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、提出要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。
(1)可以画一个人滑,也可以画多个人滑。
动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。
(2)用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色画底色,用工具挂掉蓝色露出白色雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。
活动目标:
1.喜欢参与游戏活动,体验游戏活动带来的快乐。
2.在活动中自觉遵守游戏规则,能听指令快速做出动作反应。(重难点)。
活动准备:
1.幼儿有玩木头人游戏的经验。
2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。
活动过程:
1.导入。
师:老师今天要教小朋友们玩一个新游戏,现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。
2.基本游戏:
(1)教师第一次讲解游戏规则:一人当“拍墙人”,其他人当争取去拍墙的人。“拍墙人”面对墙壁用《www.》手掌拍墙三下,拍到第三次结束时,“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人,当“拍墙人”回头时还有人正在动,那正在动的人就淘汰出局,想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时,顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。
(2)教师示范游戏的基本玩法。
(3)师幼第一次游戏,教师当“拍墙人”,幼儿当想要去拍墙的人。
(4)师幼第一次游戏结束后,师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。
(5)幼儿进行第二次游戏,教师随机指导。
(6)幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。
(7)幼儿进行第三次游戏。
3.创新玩法:
(1)教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图,鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。
(2)师幼讨论后,提升拍墙游戏的玩法:增加角色表演。
提升玩法的游戏规则:“拍墙人”先说出动物角色的名称,并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头,当“拍墙人”回头时,想要拍墙的幼儿停下来,并扮演被拍的动物角色,如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。
(3)师幼进行第一次游戏,教师当“拍墙人”,幼儿当想要拍墙的人。
(4)师幼第一次游戏后,师幼共同小结提升游戏的玩法及规则。
(5)幼儿进行第二次游戏,教师随机指导。
(6)第二次游戏后,师幼再次小结游戏规则。
(7)幼儿进行第三次游戏。
4.教师小结,游戏结束。活动反思:
在本次《拍墙》的游戏活动中,幼儿乐意参与游戏活动,并从中体验游戏的快乐,也初步突破重难点,大多数幼儿还是能够听“拍墙人”的指令做出动作,幼儿的反应灵敏,角色表演的欲望较强,整节游戏活动的氛围比较浓厚;但由于个别幼儿兴致较高,我没有及时发现幼儿的情绪,没有强调幼儿认真倾听游戏规则,导致个别幼儿特别急于参与到游戏中,没有认真听清游戏规则,在玩游戏的过程中多次被淘汰出局。
活动目标:
1.继续巩固正溜的`技能,发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。
活动准备:
溜冰鞋,护膝,护肘,音乐,毛巾,障碍物,火车头。
活动过程:
一.调动身心(律动)。
1.“小朋友,今天钟老师带你们去学本领,把护膝,护肘带上,我们一起来做运动。”
提问及要求:护膝,护肘怎么带?
2.幼儿带护膝,护肘是教师帮助个别幼儿。
3.听音乐做律动。
二.基本部分:
1.(1)幼儿练习。“来,告诉我,你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”
(2)幼儿穿鞋,教师提醒,帮助个别幼儿。
a.保持身体平衡,不要太快,稳稳的向前溜。
b.顺一个方向溜。
2.集中。
(1)教师表扬动作正确,溜的好的幼儿。
(2)幼儿尝试练习。(保育:擦汗休息)。
3.游戏巩固:
(1)你们本领都很大,钟老师带你们到草地上玩,提问:草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。
(2)幼儿尝试过障碍。
(3)集中:幼儿个别表演。
提问:他用的是什么方法?(两脚分开,稳稳的溜过去)。
幼儿尝试两脚分开过障碍。
(4)“到游乐场,找好朋友玩,看谁玩的最动脑筋,玩的.最高兴?”(幼儿尝试合作,教师个别指导,保育:擦汗休息)。
集中提问:你们合作玩的是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏……)。
分散提问:可以玩刚才玩过的游戏,也可以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。
“小朋友,天不早了,该回幼儿园了,开火车回去。”(幼儿一个一个搭肩成一列火车。)。
三.放松活动:
“幼儿园到了,去整理一下,脱溜冰鞋,拿下护膝,护肘。”(幼儿整理)。
1、尝试利用魔力地砖铺路,了解不同的路径组合。
2、个人操作和合作操作中,学习动手动脑解决问题。
3、在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
游戏目标:
1、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣,乐意学说儿歌。
游戏准备:
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程:
对家长的指导语:请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状,家长可以和宝宝一起说“大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。”
2:豆豆是圆圆的,光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓,用小手来感受一下。
对家长的指导语:在感知的过程中,家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3:请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范:单手拿住夹子,边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中,边说儿歌“金豆豆、银豆豆,大豆豆、白豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头”。
对家长的指导语:宝宝练习夹豆,开始学习时,大人可夹给宝宝看,动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏,家长夹一个豆子放入碗里,宝宝再夹一个豆子放入碗里,家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4:鼓励引导宝宝左右手学夹豆子,尝试独立完成。游戏结束时,请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。
2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思维能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动准备:大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
活动过程:开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。
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