作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。
活动目标:
1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。
2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展身体协调性。
活动准备:
选择有充足阳光的时间,能清楚看到影子的场地
活动过程:
一、找影子”的游戏,导入活动。
1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?
2、老师的影子在哪里?
3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。
二、观察发现影子的变化特点。
1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?
2、你的影子会变吗?
3、我们来给影子排排队,数数你们的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戏。
1、请你们来踩老师的影子。
2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戏,感受物体影子的大小。
讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
文档为doc格式
小班体育锻炼活动——过小桥,目标:
1、能一个跟着一个走,保持队形的距离,提高动作的敏捷性。
2、学习左右撑地跳,有较好的平衡能力及协调能力。
3、有较强的集体荣誉感,能遵守游戏规则。准备:纸板、积木、音乐
过程:1.队列练习教师:听口令联系走及变换队形:四路纵队——》大圆走——》四路纵队。
4.练习双脚一前一后移着走。教师:今天,我们接到一个任务,要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙,但去的途中会遇到许多困难,我们小朋友一定会克服的,对吧?现在我们先练好本领。。教师——练习双脚一前一后向前移着走。
5.幼儿分散练习,老师巡回指导。4.请个别幼儿示范,然后再次练习。
6.游戏:筑围墙
教师:现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了,我们大家要尽量克服困难,象解放军叔叔一样勇敢。玩法:先跳过火坑,走过危险的小桥,再去筑围墙。
7.放松活动。教师:今天我们帮助解放军叔叔完成了任务,真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。
活动目标:
1、在学青蛙跳的过程中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、练习轻松、自然地跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1、知识准备:小蝌蚪、小青蛙的基本常识。
2、实物准备:磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个,飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。
活动过程:
一、准备活动:
幼儿与老师一起头戴胸饰,随着音乐进入场地,观察小青蛙,做模仿动作。
二、基本活动:
幼儿练习轻松、自然地跳。
(1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。
(2)请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察。
(3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。
(4)“消灭害虫”,提高幼儿练习的兴趣。
(5)游戏:跳荷叶
(6)游戏:帮助小蝌蚪玩法:小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它们送到青蛙妈妈的身边。
三、放松活动:青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩,做放松动作。
熊熊爬
1、观察小熊猫的'生活习性。
2、知道关爱小熊猫,不随意伤害它们。
1、准备与幼儿人数相同的泡沫垫。
2、小熊猫服装,每人一套。
1、带领幼儿到户外指定的地方。
观察小熊爬来爬去,说说关于小熊猫的儿歌(小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。)
2、教师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。
3、培养幼儿身体的灵活性,告诉幼儿不要关爱小熊猫,不伤害他们。
4、注意:膝盖不要着地。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.miekuo.com/fanwendaquan/qitafanwen/735030.html