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小学英语教师专业培训心得体会(优秀16篇)

小学英语教师专业培训心得体会(优秀16篇)



培训心得体会是对培训活动中所取得成绩和进步的评价和总结。小编整理了一些培训心得体会,希望对大家在日后的学习和工作中有所帮助。

教师专业培训学习心得体会

教师专业培训是教育系统中非常重要的一环,旨在提高教师的教育教学能力和专业水平。教师专业培训的目的是让教师能够不断更新教育理念,提高教学方法和教育技巧,适应教育改革的要求。专业培训也有助于激发教师的学习热情和创新能力,促使他们成长为具有专业素养的教育者。

教师专业培训的内容通常涵盖教育新理念的学习、教学方法的改进、教师教育教学素养的提升等。在培训中,我们学习到了许多新的教育理念,如启发式教学、个性化教育等,这些理念都在不断推动着教育的进步。同时,培训也注重提高教师的实践能力,通过多种教学模拟和案例分析的方式,让教师能够灵活运用所学知识和技巧。

在学习方法上,教师培训注重理论与实践的结合。除了理论学习外,我们还参观了一些先进的教育机构,观摩了他们的教学实践,更好地理解了理论的应用。培训中也强调教师之间的交流和合作,在小组讨论和集体备课中,我们共同思考问题和解决方案,互相学习、共同进步。

教师专业培训给我带来了巨大的影响和帮助。首先,我提高了对教育教学理论的理解和把握能力。通过系统的学习和实践,我对教育教学的本质有了更深刻的认识,能够更好地培养学生的思维能力和创新精神。其次,培训提升了我的教学技能和教育观念。我学习到了很多有益的教学方法和策略,使我能够更好地应对不同学生和不同教学环境的需求。最重要的是,培训拓宽了我的教育视野,让我能够持续关注教育改革的动态,不断更新自己的教育理念。

教师专业培训是教师事业不可或缺的一部分,对教育事业的发展有着重要的意义和贡献。首先,教师专业培训提高了教师队伍整体素质,增强了教育系统的整体实力。其次,培训可以推动教育教学的创新和进步,培养出更多具有教育思想和教学技能的优秀教师。最重要的是,专业培训也有助于提高学校的教育质量和学生的综合素养,推动教育事业的可持续发展。

第五段:对今后的教师专业培训的展望和期望。

教师专业培训是一个不断发展和进步的过程。今后,希望能有更多针对具体区域和学校特点的培训项目和课程。同时,培训也应该更加注重实践环节和案例分析,让教师能够更好地将所学知识和技能应用到实际教学中。希望今后的教师专业培训能够更加注重个性教育,培养每个学生的个别发展需求,创造更加包容和多元化的教育环境。

通过教师专业培训,我深刻体会到了教育是一项伟大的事业,也明白了只有不断学习和提升自己,才能更好地为学生的成长和发展贡献力量。我相信,通过教师专业培训的不断努力,我们能够培养出更多优秀的教育者,为教育事业的发展作出更大的贡献。

教师专业培训心得体会

4月17日我有幸参加了杨陵区省级教学能手专业成长报告会,分享心得的老师有杨凌高新小学的张倩妮老师《追梦从心开始》,张家岗小学的陈亚妮老师《不忘初心,砥砺前行--努力遇见更好的自己》,杨凌恒大小学的陈敏娜校长《做个温度而有力量的教育者》,听完这三位老师的分享报告,每一位老师的倾情讲述让我产生了一些感悟!我从以下四个方面讲讲我的心得体会:

1、转变旧思想,提升新观念。经过培训,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我经过深入学习,从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自我,充实自我,增强自身学习的紧迫性,危机感和职责感,从中不断改变自我教学观念。

2、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中,我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,改善自我教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的衔接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发兴趣,唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读本事。

3、注重反思。善于总结自我在教育教学中的点点滴滴,不断改善自我的教育方式。不断总结反思,因为有反思才有提高,才能使整个教育事业充满生机和活力。

4、终身学习。今后还要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自我充电,时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自我充电,真正走进学生的心灵世界。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西,在我的成长过程中,我始终认为学会做人,学会学习,学会创造,是我们青年教师立足之本、发展之机,力量之源。只有从一开始就注意学会做人,学会学习,学会创造,我们才能在开始时少走很多弯路,在今后的发展中少犯错误,最终顺利的走向成熟,变成一个优秀的小学教师。

教师专业培训心得体会

7月9日,我有幸参加了信丰县20xx年暑假小学教师培训,聆听了吴守涛校长和冯卫东教授的精彩讲座。在他们身上,我学到的远不止是专业知识和先进的教育理念,还有那执着追求,刻苦钻研,全身心投入教育事业的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这次培训如久旱大地恰逢及时雨,给正处于迷茫的我一次启迪。下面我就用专家们所讲的三句话来总结这次培训后的心得体会:

德国卡尔·雅斯贝斯曾说:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育不是什么都不管,也不是什么都管。在管和不管之间还有另外一个名字叫唤醒。唤醒,就是我们常说的要激发学生的内驱力。那么,该如何唤醒学生那颗想学习的心呢?吴守涛校长在培训中提到教育的三重境界:授之以鱼;授之以渔;授之以场。其中重点讲到教师在教学过程中应“授之以场”。这个“场”指的是情境,学生的学习是真实发生在情境中的一种个性化体验,教师要根据教学内容精心设计情境,让每个孩子都参与到情境中去探索新知,寻求方法,从而激发孩子的学习兴趣,做到真正的唤醒。

冯卫东教授的讲座则强调教师也应该是一个写作者。他向我们展示了几篇学生写的趣味和韵味并存的微写作,读之令人惊叹,学生竟能把生活中遇到的真情趣事,浓缩成百字内的文言文。反观我们的学生现状:大多数孩子缺乏对生活的观察和思考,碰到作文就觉得头疼,不知如何下笔……因此,作为教师,应在课堂中要有意识的训练学生的写作能力。通过模仿、改写、续编等形式,使学生学会表述自己的思想。此外,教师还应在课余时间潜心学习把书读,充分利用闲暇时间来充实自己,把教学中的一些案例以及所思所想写下来,不断地重组自己的灵魂。冯教授还提出了几点关于教师写作的建议,语言中肯,行之有效,给我们教师拨开了心中的乌云。

此次培训,使我受益匪浅,如柳暗花明处又逢一村,豁然开朗;又如航海中独行时的一盏明灯,为我今后的教学工作以及个人成长指明了方向。如果说教育是一首诗,那我愿始终做一个读诗人。

教师专业培训心得体会

教育界的大侠、舌尖上的老师、全国教师培训的专家、教科院研究员、海定区教育党校副校长......一系列专有名词加持于身。

他,是互联网上的大师、是教育界银屏上的大侠,是北京的教育相声、是远方的......是可观而不可见的。

今天,我们有幸能有如此良机向他现场取经,全沾学校之光。听他侃侃而谈,分享教管攻略。他是幽默的、新颖的,亦是平易的、实在的......

他接地气,没有老生常谈、没有人云亦云。精深的教育理论于他谈笑风生中就能使人瞬间顿悟。他忽而戳中内心醍醐灌顶的语言也让人久久深思,不能自已。

大师的道,是走不寻常路。个人有套路,他攀的是泰山,观的是沧海。眼角多的是坦荡、话里满是释怀。到底心中是有多少丘壑,此刻才能令人振聋发聩。

他别样的教育理念对我的思想满是xxx,给我带来的惊喜不仅是鸡汤,更是我教学十年正处高原瓶颈期的慎独自行。让我在教学困顿的此刻寻回了来时的初心,生出了对未来教学规划的方向。

知不足,能者为师,长者为师。多听多看,把反复的工作干出巧劲来。用眼神去沟通,将社会视为教材,防止付出爱收获恨,把教育干成悲壮的事业。敢为人师者,必敢为人先。说再多,都不如去做,让自己努力垫脚,去寻求教育的高度。拒绝浮躁,安静教学,好好栽培自己做一个幸福的好老师吧!

参加教师专业培训心得体会

我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了_x等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?透过学习专家的教学方式,使我深受启发。

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用就应体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、用心性,真正体验学习的乐趣。

二、坚信每一个学生。

学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。因此我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜质。

三、使学生能真正地成为课堂的主人。

用心地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教,不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的潜质,要向让他们学好,就务必给他们带给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习用心性。当后进生的潜质提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

五、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,因此从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

透过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家、教授、名师;,也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

教师专业培训学习心得体会

近年来,随着教育发展和教学方法的不断创新,教师专业培训已成为促进教育发展的重要举措。在参与教师专业培训过程中,我深刻体会到了其对教师个人成长和教学水平提升的重要意义。下面我将根据自己的经历,以他叙述方式,来介绍我参加教师专业培训学习的心得和体会。

首先,教师专业培训为我的职业发展带来了巨大的推动力。在培训中,我有幸认识了许多来自不同学校、教育背景和教学经验的优秀教师。他们每个人都有自己独特的教学方法和成功经验。通过与他们的交流和学习,我不仅丰富了自己的教学技能和知识储备,还受到了他们积极进取的职业态度和教学热情的影响。这样的交流和学习,激发了我不断追求进步和提升自我的动力,也使我明确了自己未来的职业规划。

其次,教师专业培训提高了我的教学技能和教育理论水平。在专业培训中,我学习到了许多实用的教学技巧和教育理论知识。通过实践和讨论,我发现了教学中的一些问题和不足,并学会了针对不同学生的特点和需求进行个性化教学。例如,在一个关于多元智能理论的研讨会上,我了解到学生在不同智力类型上的差异,从而可以根据学生的特长和兴趣,设计更有针对性的教学活动。这有效地激发了学生的学习兴趣和潜力,提高了他们的学习效果。

另外,教师专业培训也锻炼了我的团队合作和领导能力。在培训过程中,我参与了许多小组合作项目和团队活动。通过与团队成员的交流和配合,我学会了倾听和尊重他人的意见,同时学会了沟通和协作。在一个关于课堂管理的培训中,我担任了团队的领导者。通过组织和协调团队成员的工作,我体会到了领导的重要性和责任感。这些团队合作和领导经验对于我今后的教学工作和与同事的合作都具有重要的指导意义。

最后,教师专业培训激发了我对教育事业的热爱和责任心。通过参加培训,我更加深刻地认识到自己作为教师的使命和责任。教育是一项伟大而神圣的事业,任何时候都不能停止学习和成长。在专业培训中,我看到了许多老师在扎根一线的坚守和付出。他们为学生的成长和未来付出了巨大的努力,这让我深感自己的工作是多么宝贵而重要。我将时刻保持对教育事业的热爱和责任感,不断提升自己的教学能力,为学生的成长和未来贡献力量。

总而言之,教师专业培训对于教师的个人成长和教学水平提升具有重要意义。通过专业培训,我不仅拓宽了自己的教育眼界和知识面,还提高了教学技能和团队合作能力。更重要的是,培训激发了我对教育事业的热爱和责任感。因此,我相信通过不断参加教师专业培训,我将在教育事业的道路上不断成长和进步。

小学英语教师专业培训心得

名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐,令我回味无穷,越品味道越浓。王建平老师的讲座,带着我们深入地解读了《英语新课程标准》,同时结合她自己的教学实际,给了我们非常多好的范例,教会了我们很多新的教学方法,真是实在又实用。

反思过去,展望未来,我希望自己真正做到:

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

三、教师课堂设计较巧妙和实用。

我认为,教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野,大大增强学习英语的兴趣,加上教师高度的驾驭课堂能力,课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课,课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

参加教师专业培训心得体会

透过几天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点;等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

透过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步,这不仅仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习,在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。

在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有必须的特殊性。正因作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此,教师的言行直接影响和关联到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德,这一点十分重要。

我觉得教师的职业道德,集中体此刻教育职责感,关爱学生和工作效率上。教育事业关联着下一代的身心发展,关联着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的,只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有职责感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更就应是学生的朋友。因此关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育能够是一件普通的事,也能够是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。培训资料中,对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。正因,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,随令不行。;爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦。这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习,令我的情绪久久不能平静,能够说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。

我想,作为教师,不仅仅是一个学者,她更就应是一个研究者,;在教学育人的过程中,我们教师务必以局内人的身份进入;生活本身,入乎其内;,根据教学现场当时的内在真实;,来展示教学的真实面貌。

十年树木,百年树人;,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?透过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习,我更坚定了自己教书育人;的思想,要逐步从以下几个方面发奋去做:

(一)做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝,这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟;的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。正因我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时刻、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。

(二)要鼓励自己学无止境;。

我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的活水;。如果不强化自育;意识,力学苦练,做到问道在先;术业有专攻;恐非易事。

(三)要热爱自己的学生。

教师务必关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先就应是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,就应多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙,把教学中存在的师生的我;与你;的关联,变成我们;的关联。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

透过培训,我懂得了怎样去爱学生。爱;是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要发奋做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点;,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

爱;要以爱动其心,以严导其行;爱要以明白尊重,信任为基础;爱;要一视同仁,持之以恒;爱;要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。

走近名师,感受名师,更使我明白了我们教师就应热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自己的不足,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。

语文教师专业培训心得体会

今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培计划初中语文的培训,本次培训周期长,资源丰富,教授专家众多,内容切合实际,示范性强,简直是雪中送炭,促进了语文教学的新课程改革的步伐,让我深受感动,启发颇多,下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

1、领导高度重视本次国培计划。

本次国培计划中小学语文期间,牛硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》,让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程,教师职业的社会地位,教师专业的'发展问题和过程,教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题,让我们摆正了教师的心态,改变了传统教法的老观念,为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》,在课堂上,李教授给我们分析了农村教育现状,突现了农村教育的不公平,农村教师队伍现状,农村教师专业发展的途径,列举了学生眼中的好老师的几条标准,让我们感到自我实现是教师的境界,只有不断实现理想,老师的地位才会不断升值、提高。

教师专业培训心得体会

3月中旬,察右后旗丰华中学进行了20--年春季教师培训大会。由于疫情影响,学校共进行了四批次教师培训活动。作为一名一线的新手教师,不仅仅是将此次培训活动看作开学前的准备活动,更重要的是明白,这样的培训活动有利于新手教师的成长,在将来课堂上慢慢积累经验,逐渐贯彻丰华教学理念,并熟练运用。

“丰华教学理念”的精髓就是“从细节做起,从习惯抓起”。因此,在培训活动上更加强调对丰华教学理念具体细则的落实与贯彻。丰华独特的理念和教学模式是丰华人多年来探索总结出来的一套行之有效的教育教学方法,正是因为有这样独具特色的校园文化,才能让每一名教师都能明确自己的职责,让每一名学生的时间规划更加清楚合理,这是丰华学校一道靓丽的风景线。作为一线教师,我会认真落实丰华教学理念细则,认真执行早七晚三、起立诵读、前测学案、三姿五盯、红笔巡行、听写听练听改截然分开以及八不准等事项。

“拜师结对,对对说”这一教学理念的提出,让人耳目一新。在上学期只是将学生们分成二人小组进行了对对说,目的在于让两个学生在不影响他人情况下,在任何地方都能进行的一种互相说知识行为,可以背书,可以讲,可以讨论等,这样不仅使学生提高自己对知识的理解程度,同时也学会了交流与合作。在新学期,“拜师结对”这一新的教学模式,不仅仅适用于学生之间,同时也适用于老师之间。通过年轻教师拜老教师为师,老教师去带动新教师,在教学经验、教学技术方面得到了充分的交流和分享,不断地提升年轻教师的教学能力和管理能力,从而推动教研活动的进一步开展,更好地作用于教育教学。

万丈高楼平地起,再怎么强调基础的重要性都不为过。“先基础后能力”的教学模式,是今后教学内容的重点方向。苏霍姆林斯基从事教育工作30年,发现了一条特殊的教育学规律:到了中年级和高年级,就出现学业落后成绩不良的现象,这主要是因为学生在学基础的时候,没有把那些基础知识牢固地保持在记忆里,所以说让学生学好牢固的基础知识是非常重要的。我们作为教育活动的实践者,不能只喊素质和能力的口号,还需要静下心来,踏踏实实地帮助学生打好基础,只有在知识的基础上,才有可能提高能力。

总之,这次培训是一次很好的学习机会。教师培训为我们的教学生涯拉开了新的帷幕,新学期精彩的教学生涯才刚刚开始……我要将学到的新知识尽快地内化为自己的东西,结合我校的特色教学理念运用于教育教学过程中,同时要努力学习老教师们的求知精神、协作能力,将学到的知识运用于教育教学实践中去,在教学中不断反思,探索初中语文教学的新途径。

##结束。

音乐教师的专业培训心得体会

在这个暑期中,对我来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期我们进行暑期培训,培训主题鲜明,目标明确,使我进一步了解了音乐的精髓和发展动向,促进了我的专业成长,为高效课堂教学补给了养分,通过这次培训和学习,老师们各抒己见、畅所欲言,充分展示了自己的学习成绩相互提高,老师们的成绩给予了我强烈的感染和深深的理论与实践引领,一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵,使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。我县教育局组织的中小学音乐教师培训,受益匪浅。通过认真细致地学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。体会如下:

一、终身学习。

我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

二、提升个人魅力。

作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

三、热爱学生。

真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

四、不断反思。

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的'反思、改进。教师职业没有,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的境界了。

怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。

教师专业培训心得体会

八月二十四、二十五号两天,我有幸听了坊子区优秀教师纪xx老师、孙xx老师、李xx老师和李四位优秀教师的精彩报告,我感觉受益匪浅,回家后,我将这四位教师的将肯内容认真的梳理了一遍,我总结了以下几点共同规律:

这几位老师之所以能够取得一定的成绩是因为他们有着良好的心态,她们有一颗宽容心、有强烈的责任心。当我看到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我赞叹不已。她能够细到将学生的笔记本上标上页码,防止学生养成乱撕纸和浪费纸的坏习惯;她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销,以防造成不必要的伤害;她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应该如何放,如何坐,以防影响学生们课堂的听课效果……这些细节成分的证明了纪老师心中始终装着学生这样的老师能不成功吗?当我看到李虹霞老师的上课视频,看到x面对超负荷的工作量所表现出的从容和欣然接受时我更是发自内心的敬佩,因为她知道,她不是给校长干的,不是给教育局长干的,不是给学生干的,而是给自己干的!今天,我正在外面玩得开心,看见妈妈忙里忙外地做着家务,豆大的汗珠在她的头上打着滚儿,我想:妈妈肯定累坏了,于是我就跑到妈妈面前,关心地问:"妈妈,我来做吧,"妈妈开心地对我说"那你就去扫地吧"。

李xx老师在普通话方面比较出色,她培养出的学生在朗诵方面取得了可喜的成绩。因此,我们要想让自己的学生表现好,首先自己必须要做到足够好,一定要让学生信服,学生愿意让我们交。

通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感x彩的喊"老———师———好",接着是老师面无表情的敷衍似的说"同学们好"。然而,x却不是这样做的,她能够一次次耐心的纠正孩子们爱托长音的坏习惯;她能够把僵硬的"老———师———好"变成亲切的"老师,您好"从而拉近了师生之间的距离。我们从这个细节足以看出x对学生的爱与尊重。

这几位老师之所以优秀是因为他们能够严格要求自己,他们付出了比一般老师更多的心血,她们善于自我反思,他们善于向比他们优秀的老师请教。其中孙传芳老师在报告中提到的教师应该如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮助。特别是在听课方面,我以前听课感觉漫无目的,因为自己根本不知道该听什么,而听了孙老师的报告后我明白了应该听老师的'教学环节设计,听教学重点、难点是如何突破的,听老师的教学方法,看老师的板书设计等等。

教师专业培训心得体会

暮然回首,转瞬间已经过了三个多月了,时间过的真的很快。回首在学校的美好时光,心中难免会有一点沧海桑田的感觉,实习之前,心里带着淡淡的期待,对实习生活的美好憧憬。现在的我,嘴上却是噙着些许淡定。前后之间感受的差别,我想是我们走向成熟的毕竟之路,这是一种心态的变化,是一种进步。我们实习的单位是通平高速建设有限公司,位于湖南省岳阳市平江县乡野之地,这里环境很好,现在正值春暖花开之季,出去散步,淡淡的花香逸散田间乡野,出尘之感,油然而生。

触,为下一步步入社会打下基础。

在公司生活的这段时间中,感觉还是挺紧张的,工作很忙。我的工作是编制台帐,简而言之,是将清单中的量分层计量,然后结合清单价格,编制台帐,用于控制工程造价。这个工作和自己的专业还是对口的,令自己很满意。计算工程量是一个细心的工作,这不仅仅对我们的专业知识提出了要求,同时,细心也是必要的。

刚来公司的那天,见到了来接待我们的苏总,刚来就给我们介绍了我们的工作目标。然后将一堆图纸拿给了我们,看着这些图纸,联想起在学校里的毕业课程设计,简直就是小巫见大巫。图纸分为建筑、装饰、给排水工程和电气安装工程。看着这些图纸,心中难免有些压力,但是不管怎么说,这是自己的一次机会,一次检验和锻炼自己的机会,必然要把握和珍惜做台帐是一个痛苦的过程,有些东西没接触过,没师傅指导,需要自己去摸索、解决。

因为工程量大,涉及的造价方向也多,所以我们首先做的是对工作进行统筹安排。我负责的是南江服务区26标段。工程有9栋建筑,分别为东侧综合楼、西侧综合楼、员工宿舍、食堂、水泵房、东侧加油站、西侧加油站、东侧汽修间、西侧汽修间。计算的先后顺序为:土建工程、钢筋工程、电气安装工程、给排水安装工程、装饰工程。土建是我的专业方向,算起来还是比较容易的,而且采用的是软件算的。自然也是比较顺利,偶尔会遇到一些构件不知道套什么清单定额。计算钢筋是一个令人头痛的问题,除了要会识读图纸,还要会软件算量。

相较而言,电气安装和给排水安装呀容易一些。算起来没那么麻烦。最难算的就是装饰,量多而杂。容易漏项。

虽然在计算过程中遇到了种种困难,但是我相信,问题是要被解决的,困难是要被攻克的。

在实习过程中,我的感受如下:

适应新的环境是需要过程的,所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变,真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

走出校门,踏进社会,不能把自己要求太高。因为期望越大,失望可能会越大,但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课,自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头,没有任何实践经验,比起工人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段,社会生活刚刚起步,应该在步入社会后,继续学习,不断增长和扩展知识面,才能使自己在社会占有一席之地。

多听、多看、多想、多做、少说。

巴说是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的态度,才能把事请干到最好。

少埋怨。

与他人和睦相处,加强和同事以及他人之间的沟通。

相处之道完全不同。在这样的转变中,对于沟通的认知显得非常的苍。

间会让我很快完成这种角色的转变,真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。

虚心学习。

虚心的接受,不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然,要把社会实践当成我们真正的老师。

错不可怕,就怕一错再错。

每一个人都有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,领导会纠正并且原谅你,但下次你还在同一个问题上犯错误,拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

经过这次实习,我学到了很多课本上学不到的知识,在就业心态上我也有了很大的改变,以前我总是想找一份适合自己爱好的工作,可是现在我知道找工作很难,要专业对口更难,很多东西我们初到社会才接触,所以我们现在不能再像以前那样等待更好的机会来临,要建立起自己的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理,学会在社会上独立,敢于参加与社会的竞争,敢于承受社会压力,使自己能够在社会上快速成长。在就是保持一颗思考、学习的心。作为一位大学生,最重要的就是自己的学习思考能力。

总之,毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验,虽然在步入社会后,还有很多东西要学习,很多教训呀要吸收,但我想我已经做好了足够的准备,无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的,但是只要努力的付出,我的职业生涯就必定会开出希望的花朵,结出成功的果实。

是技能上。现代社会的竞争是残酷的,但只要努力地付出,我的职业生涯就必定会开出希望的花,结出成功的果——我相信。

教师专业培训心得体会

20xx年8月21—23日,我在浙江第七中学参加了为期三天的新课程培训学习,此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念,转变教学方式,加强教师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高教师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

本次培训由市教研室的主持,由北京教育学院教授张维善主讲,主要内容是:

1、课标解读。

2、教材分析。

3、由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念,这大大地开扩自己实视野的眼界,比如,周智良老师在介绍陈详老师的时说他没有想到“牛顿第一定律”还可以这样上,又如,危明老师在教学中的教学方法和考法(例如,我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因,并且不能用物理知识解译)等等,这些都是自己在教学过程中所没有想到或没有去想的,还有就是周智良老师在最后一天有的培训中所展示出的一些素材的图片,体现出一个物理老师对周围事物敏锐的观察能力,这些都自己所欠缺的。通过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念,我更加深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究。

因为新课改要培养学生具有以下的能力:

3、正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神。而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。

教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程;二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的,也不利于新课程的开展。

1、教师角色的转变。

新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

2、教学方法的革新。

教育的`重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者的结合,突出科学探究的学习方式。教师在教学中应该强调探究的过程和方法,注重“创造力”的培养,主张变革传统的教学,教师的作用不再是单纯的讲授知识,而是鼓励、指导学生去探索和发现,把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中,教师不再是命令学生学习,而是传授学习的方法,培养学生学会学习,不再让学生被动地去学习,而是主动地去探索。

3、教学手段的革新。

以多媒体应用技术为代表的现代教育技术,正在迅速地改变着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投x等教学手段无法替代的优越性。然而,这就要求科学教师,应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作,以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上,只有充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。

4、业务素质的提高。

教师必须具有系统的完整的科学专业知识,这是从事科学教育所必备的素养。其次,要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”,社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化,学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊,仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要,所以教师要开阔本学科视野,需具备与科学相关的基本知识等,还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识,有机地结合形成比较完整的基本知识。

诚然,新课程要求教师不再单纯是知识的传授者,更应该是学生学习的织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。长期以来,教师已经习惯于传授式,习惯于按照预设进行教学,已经形成了一种思维模式和教学习惯,教师要一下子改变这种习惯,并不是一件轻而易举的事情。但是,我们可以慢慢地改变,逐渐有意识地改变原来的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、接受了新课程的理念,那么,思想支配行动,我们的教学习惯就会不断改变,逐步达到新课程的要求。

总之,物理教学是基础教育的一部分,这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础,教师需要在新课改过程中不断地学习,不断地探索,不断地积累经验,不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好地完成我们身上肩负使命。

教师专业培训心得体会

今年四月,我有幸参加了201x年培训研修项目培训班。这次培训历经十天,我学到了课本上学不到的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心xx老师的竖笛培训,xx老师的《童声合唱与指挥》,xx教授的理论教学《新课程背景下的培训者》,以及校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。

通过此次的学习,我心里非常的感激,感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养,同时也感谢培训我们的各位教授,他们非常用心的准备培训内容,讲解耐心透彻,使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰,从茫然到豁然,同时也深深感到自己在工作中的不足,想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!

首先,这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心,以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要,应该积极贯彻新的“音乐课程标准”,以音乐的“四个领域,十四个板块”作为教学理念,使自己的教学方法与技巧得到提高与认识,从而促进教学发展。

其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。(人格+知识=征服学生),过去以为以现有的知识,足以教好小学生,听完宋德铭教授的讲授,我发现自己的这种想法错了。学无止境,我们应该不断地给自己充电,加强专业知识的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力,用心的教学理念进行教学,刻苦钻研,在对学生艺术教育方面做贡献。

第三,在本次的培训中,xx教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象,使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学习者的视角,围绕着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要。

音乐审美符合任职规律,教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景,清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法,体现师生互动,积极学习参与,学习向课外学习延伸发展的特征,同时注重了对课程资源的开发和挖掘,对教材人文教育的内化和发扬。我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘,使教育教学工作顺利、更好的发展。

第四:在本次培训中,所有老师的敬业精神深深的感动了我,他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范,一次次的流汗,使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些,让你们在课堂上多留一会,为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些,让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师,您们辛苦了!”

总之,这次培训使我学到了课本以外的知识,开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信一定学我所用,取长补短,成为一名优秀的音乐教师,为教育事业贡献自己的微力。

教师专业培训心得体会

为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要不断学习。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他们对小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念:怎样备课,怎样上课,怎样进行校本教研。

作为一名小学数学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中,我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生,放手让学生自主学习。在学习了“以学定教,先学后教”的教学理念后,我尝试通过学生自主学习,合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试,老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式,大家互相交流互相学习。

培训既紧张又忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体,促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课例研究,能有效缩短教师成长周期,尤其是学校开展的校本教研,都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”,这些优秀的课例,让我们开阔了视野,找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。

在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,由最初埋怨学校为什么派我参加,变成今天的感激和期盼。培训过程中,我们班的每一位老师都非常努力,要求我们学习2880分钟,可是大家都学习三、四千分钟,而且有无数的帖子,无数的回复,在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师,因她无私的奉献,耐心的指导,使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。

虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语:“永不知足,重头再来,再度杨帆。”

活到老,学到老;不断学习,与时俱进!

教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

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