从一开始我就知道你是这样的一个人：滔滔不绝是你的特征，能言善辩更是亘古至今的事实，当你老生常谈地讲起一个个的道理的时候，会让我由衷的升起一份敬意，一份不知由何而来的激动之情。你是一部道理百科全，七分做人三分做事，是你教给我们的真理。新生领进门，当我和你第一次相遇，你就对我们喋喋不休地讲起大道理，和颜悦色中带着慈善，但更多的透露出了你的俊严。流畅的程序连接着一个个生动的传奇。像是一部电影，似梦似幻，虚假中又觉得有几分真意，里面却饱含着不容置疑的道理，让人“言听计从”。
与此同时，我相信老师也是一个对“爱”颇有感受的人，每当提到关于父母的话题，我看得出你眼中幸福的光芒，似清晨的露珠，无色无味，却是敞开的透明世界。也看得出你的感慨万千，作为一个母亲和女儿，这样一个双重身份，虽不可说领略了人世间的疾苦，看透了世界，但也可谓是尝遍了酸甜苦辣。以一个过来人的身份教导着我们，姜还是老的辣，拥有另外一个这样的母亲，我们的心里也是思绪万千！
还记得您做事那认真的面庞：跟我们讲起您的工作，您是络绎不绝，我们体会到了您的辛苦。亦复如日，年复一年的工作，并没有使您厌烦，您更没有唉声叹气的抱怨，反而看到了您一天比一天精神的面庞。听，那清脆的脚步声，快捷而有序，看，那端庄的姿势，虽不像窈窕淑女那样，但也是落落大方。一个身影慢慢的由远及近，直至看到了那‘清秀’的面庞，您习惯性的露出牙齿对我们笑了笑，里面洋溢着幸福，看着这一群群跟着您有一年多的孩子，看着他们又增进了不少的知识，听他们讲的那些奇遇传奇，我知道，您是打心底的为我们高兴。我也知道，您热爱这个工作，愿意为我们这些曾经素不相识的人付出，您的岁月年华有多少是牺牲给了我们，老师，原谅我们的调皮，原谅我们的任性，请永远把我们当成个孩子，让我们的心永远倍伴着您。
黑暗的山同里透耀着一丝丝微弱的光，那便是您，尽管自己没有太阳那样强大，却依然不求回报的帮助我们，让我们在黑暗中不致迷失。在茫茫大海中有一叶孤帆，是您拖着我驶向大陆，让我见识了更广大世界。在烈日炎炎中，有一缕缕的春雨滋润着我们的心田，让我们不知疲乏。老师，如果说我们是黑板，难么您就是粉笔，您用您所剩的青春年华供给了我们知识，让我们找到了方向。
《观潮》通过对钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
教学目标。
1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
2、有感情地朗读课文，初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。
了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。
时间就像一条奔流的小河，总是悄无声息地从我们身边溜走，不知不觉，值得回忆的20xx年过去了，迎来了激动人心的20xx年元旦节，开始了一年的新旅程。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。
过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。
终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。
告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
过了20xx年元旦节，新年新气象，我相信我会迎来新的一年新的希望……。
我读书的好习惯，功劳也有爸爸妈妈的一份。
在我很小的时候，爸爸妈妈就给我买来有图，有字，有拼音的书。
但我看了之后，只知其文，不知其意。他们就耐心的给我讲书的内容及意思，使我更加深刻的了解。
之后，我认识了很多很多字，并学会查字典后，就不需要他们给我讲了。
上学之后，老师很注重我们的阅读训练，都让我们阅读课外书，是我们有阅读了大量的书，让我们增长了知识，开阔了眼界。
我们又在课本上学会了略读。略读就是大略地读，略读可以增加阅读量，通过略读，可以用较少的时间内阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的`认识，便于以后需要的时候去查找。
略读也是精读的基础。通过略读，我们也可以在很短的时间内知道一篇书的基本内容。
此外，我最喜欢的书有《长空战鹰》，《福尔摩斯探案全集》等。
这就是我的读书经历。
我喜欢享受，相信每个人也都有一颗享受生活的热心。享受大自然，享受乡村气息，享受生活的点点滴滴，享受自己拥有过的就是一种幸福吧。
那么什么是一种享受呢?金钱?美貌?高分?都可以，但我却说回忆才是实实在在属于自己拥有的，不被别人侵扰的一种享受。经历过的事很多值得回味，细细品味你曾经说过的话做过的事，在我看来那就是一种享受，因为我可以从中分析我的得失，可以更进一步的了解自己，也可以看看在我记忆深处曾经深深影响和打动我的人。我喜欢故地重游，回忆在那里发生的事与接触到的人，去体会当时我为之付出的情感与得到的回报。回忆时我欣然发现，在记忆中没有痛恨的人，因为我始终记得一句话“感谢每一个伤害过你的人，是他们使你成长。”这句话一直伴随我很久很久。去回味，一些过往，那些点点滴滴真实发生的事萦绕在眼前，时而使人感动，时而使人欣喜，时而惆怅，时而又有些悲凄。但所有的都会成为那美好的回忆，是我成长路上的一大笔财富。
人生要遇到的人或事还会有很多，然而回味往事可以教会你如何对待将要遇到的人，怎么处理将要发生的事。无论待人还是接物，时刻以享受的姿态去面对他，你就会发现，你所接触的人或事物都会有其可被珍视的一面。品味人生，实际上也是一门学问。有人囫囵吞枣的去回味的不是享受，那仅仅是把回忆作为一位过客，走掉了也就不会再回头。
然而，我喜欢我的回忆，因为我把他看做是一种享受，回味无穷，津津乐道。
慢慢得、细细得品味你走过的路，去瞧他是否如你所愿，依旧笔直平坦，若有凹凸你应及时去修补去享受。
完美的结果并非人人拥有，但这并不会令人沮丧或失望，因为它并不是最重要的。我们要的是永恒的过程，是不完美却很精彩的过程。
将人生定义为完成一个又一个的目标，是许多人共同的想法。乍一看，不断的追求超越，以此体味胜利的快感，这种人生的确充实。可实际上一旦他们失去了新的目标，或在同一目标上失败过多次，他们就会为找不到新的目标而茫然，进而停止前进的脚步，为生活埋下遗憾的种子。我们应将人生定格于过程而非结果。因为过程是永恒的，而结果是短暂的。用一个简单的例子来证明：大千世界芸芸众生，每个人最后的结果都是不可逃避的死亡。可是由于他们选择了不同的人生道路而会在别人心中留下不同的印象。有的人轰轰烈烈地走完一生，用与众不同的人生过程为自己塑造了在别人心中的永恒;有的人认认真真地过完一生，平淡中却也带着几分真实。
俗语道：“谋事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者毕竟只占少数;失败是每个人都不可避免的。可是由于注重了过程，所以即使失败，我们仍然可以坦然地说“我们还拥有过程!”
“不以成败论英雄”。何为英雄?只要你为预定的目标付出过努力，洒下过汗水，不论结果如何，你都是一个无愧的英雄。小学6年学习生活后，每个人都可以有理想的结果，可我们曾真实的拚搏过，只任这一点，我们便可以无怨无悔。有人说：“我没有明天，我们有的只是昨天的经验和今天的机会”。因为我们无法预知明天的结果，所以我们唯一能做的就是把握今天的过程，这过程会是艰难坎坷的，但是，请不要放弃，因为这是通过自己的双手而获得幸福快乐的方式。未知结果的过程就如同黑夜里的漫漫长路，请继续走下去。因为有了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能够倾倒春季!
完美的结束并非人人都可以拥有，但这并不会令人沮丧或失望，只因为它并不是重要的。我们要的是永恒的过程，是不完美却有精神的过程，这才是我们飞扬青春的本色。朋友，让我们放开心灵，一同高呼吧：我们不在乎完美结果，我们要的是过程的精彩!
麻麻陪着咱找教室。
学校操场都是人。
然后进了教室新的桌椅。
新的老师。
新的同学。
如果不是同一个幼儿园同班的同学在一起。
一定觉得心慌。
渐渐的会主动打招呼。
会开始熟悉。
一年级二年级三年级。
还不熟悉。
好像就是在熟悉对方中过去的。
关系好了起来后。
女生就渐渐分成了几个小团体。
下课时。
总是几个几个结伴出去。
四年级。
她们开始遇见让她们无法自拔的星。
很多开始追星。
会围在一起。
讨论着那部电视剧好看。
哪个明星漂亮。
女生会越来越羡慕学霸。
羡慕他们可以很轻松的做出让他们抓狂的数学题。
羡慕男生们一打完架却还可以勾肩搭背的友情。
五年级和六年级。
女生们渐渐有了几个闺蜜团体。
男生越来越喜欢惹女生。
总有几个暴力女去打男生。
班上开始传绯闻。
总有那么几对情侣。
大家下课就去别班串门。
大家会说谁喜欢谁。
会在私底下给老师取外号。
一切看似很平静。
可是时间太快。
六年过了。
你知道。
你一辈子也不会忘记那些人。
那些喜欢瞎起哄的男生。
那几个每次考试都考的很烂的人。
会把对方比喻成猪的人。
全班会说班主任很凶。
会互相问作业怎么做。
然后拿给别人抄。
老师不在的时候就像菜场。
班上会有很多亲戚。
关系复杂。
但是很温馨。
你会越来越喜欢这个环境。
每一个人都显得那么有默契。
每一个人都有一个独特外号。
尽管你自己都不知道怎么来的。
当你越来越喜欢这个团体。
但是。
却毕业了。
老师唯一没骗我们的就是六年真的很短。
。
一、活动目标：
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：
1、物色好主持人。
2、小组准备材料。
三．活动过程：
女：就好像没有阳光；
男：智慧里没有书籍。
女：就好像鸟儿没有翅膀。
男：一年六班《一路书香伴我成长》读书汇报会。
男女合：现在开始！
男：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
女：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。
女：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
男：请同学们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事。
女：xx同学的读书故事很精彩。
男：著名作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”
合：让我们齐诵《弟子规》。
男：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
男：在文章中正确运用成语能让我们的表达锦上添花女：熟读唐诗三百首，男：不会作诗也能吟。女：无数诗人留下的千古佳作，男：让我们尽情吟诵吧（古诗背诵）。
男：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生。
女：好书像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。女：下面就让我们借助美妙动听的歌曲《读书郎》来表示我们对书的喜爱，对书的渴求！
男：从书中我们学到了太多、太多女：此时此刻我们只想大声疾呼：女生合：书是知识的源泉，男生合：书是智慧的象征。
总结：通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。我希望每个同学都能利用好时间，利用好身边的资源，多读点好书，养成每天阅读的好习惯。
囊萤映雪。
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。
司马光圆木警枕的故事。
司马光是我国北宋时代的大学问家。他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比较差，便想办法克服这个弱点。每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字地背诵，才肯休息。
司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单:一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢?说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫:“警枕。”
毛泽东的特殊爱好。
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
凿壁借光。
西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。
读书是一种与文字交流的方式，也是人类获取知识，提升思想品质的重要途径。作为一个读书爱好者，我每天都会为自己留出一些时间，专注于阅读。在读书的过程中，我不仅享受到了知识的陶冶，更收获了一些心得体会。下面我将以读书的过程和心得体会为主线，来分享我的读书心得。
起始段：
读书对我来说，就像是开启一扇扇窗户，让我能够窥探到不同的世界，理解不同的文化和思考方式。我从小就喜欢读书，那时候的我并不明白读书的意义，只是觉得书中的故事很有趣，能够让我暂时忘记周围的一切。随着时间的推移，我的读书兴趣逐渐深化，我开始追求更多的知识和思想启迪。每当我拿起一本书，我都会暂时忘记自我，与作者共鸣，沉浸在他们创造的世界中。
发展段一：
读书的过程就像是一场精神的冒险，带领我穿越时间和空间的边界。这不仅展现了人类的智慧和创造力，也拓宽了我的思维和眼界。比如，当我读到《傲慢与偏见》这本经典小说时，我仿佛融入了19世纪英国社会，感受到了那个时代的人们的矛盾与冲突。而在读《平凡的世界》时，我被小说中的人物形象所打动，深刻理解到人生道路上的艰辛和追求。
发展段二：
除了思想的碰撞，读书还带给我一种心灵的宁静。当我疲倦或焦虑的时候，我会找一本书来舒缓自己的情绪。在阅读的过程中，我会完全投入到书中，与作者情感相通，从而摆脱现实的纷扰。读书让我感到平静和安宁，为我带来了一种内心的满足感。尤其是在自然环境中阅读，例如坐在公园的长椅上，听着鸟鸣声，沉浸在文字中，更能感受到内心的宁静与和谐。
发展段三：
读书不仅是心灵的熏陶，也是人生的启迪。通过读书，我学会了面对困难和挑战，勇敢地追求自己的梦想。我在《简·爱》中看到了一个普通女子的坚强和努力，她不被贫穷和社会的偏见所打败，最终获得了属于自己的幸福。这样的故事激励着我，让我相信只要坚持努力，每个人都能够创造自己的精彩人生。
结论段：
通过读书，我不仅学到了知识，也获得了成长和丰富的心灵体验。读书的过程中，我通过与作者的交流，深度思考，与他们共同感受人生的喜悲起伏，最终受益匪浅。读书不仅是一种娱乐方式，更是一种精神的享受。在读书的过程中，我得到了启迪和激励，让我变得更加坚强、勇敢和有智慧。因此，我会继续保持这种读书的习惯，不断挖掘更多的知识，为自己的人生增添更多的色彩。
看了一下老师给的书单，我对于这本书产生了兴趣，其实就是不理解什么是“信仰但不认同”，既然已经信仰了，那为什么还不认同呢？这是在看这本书之前的疑问。
看了这本书的序，了解了一些别人看这本书的想法，感觉“大家”不愧是“大家”，他们的思想层次远比我们要高的多，我们想问题只是比较表面，甚至“肤浅”的思考着，然而他们却是从不同的角度，不同的背景，不同的层次在阐述。首先看这本书的内容，给我的感觉就是我们的思想层次如果提高，那这本书所提到的信仰危机，人心问题都不再是问题，我们的信仰就不再是私人化的了。
信仰的私人化是长期以来存在的问题，人们的宗教信仰自由是受法律保护的，所以每个人的信仰可以随意“挑选”随意改变，我们普通人的信仰无外乎是有利于自己的，信仰就像是一盏灯，我们在黑暗中总是在寻找光亮，当我们面临事情的时候总是希望从外界找寻安慰与解脱，这个时候信仰的力量不可小觑。可就是这样私人化的信仰使我们只注重自己而完全忽略了他人，即使他人和我们的信仰大致相同，可能这就是我所理解的信仰但不认同。至于权利层次上的信仰还是与权利本身相关，权利本身就是一个信仰，是大多数想要成功的人所追寻的信仰。
信仰就是一种终极关怀，灾难过后以生命信仰为核心的社会交往模式。这是我看完第一部分给我印象最深的地方。在中国信仰就如同一种终极关怀，在我们遇到事情的时候，我们的信仰会从心底涌现并支撑着我们如同关怀。还有身份和信仰的冲突。在《身份的证明》中共产党人的信仰和他的身份有了冲突，在这种时候我们是坚持信仰还是保全生活呢？我想过这个问题，如果我是主人公我还会为了我的信仰而去过那种不幸的生活吗？而且在那个年代我们的家人也会因为我们的身份而影响生活。信仰有时候是一个人活着的力量，是我们生活的准则或者原则，可是当信仰和身份冲突又该如何？这和信仰的私人化似乎有一些关联。我们的信仰依据我们的利益或者私人生活有关，当面临抉择的时候我们如何选择就应该是考验一个人信仰师是否坚决的时候，也是考验一个人一部分道德水平的时候。
我们中国人缺乏的不是信仰，而是和有相同信仰的人共享信仰，中国人缺乏的不是私人的信仰，而是无数私人的信仰整合成一个共同的团体。伯尔曼说过“法律不被信仰，就等于形同虚设”。然而他还有另外一句话“没有法律的宗教将失去其历史性和社会性，便成为纯属于私人的神秘体验。”宗教与法律是不可分割的。然而宗教与信仰的社会性，法律性，公共性缺一不可。正应为宗教与信仰的紧密联系，所以才产生了宗教与信仰的一系列问题。宗教不等同于信仰，但若是我们把私人化的信仰共享整合，那么我们就有可能有属于我们的“宗教信仰”，只要是作为人生活在这个世界就会有信仰，各个方面的信仰都统称为信仰。我们重要的不是缺乏信仰，而是如何信仰，对于信仰如何抉择如何看待。以前我不会把宗教，信仰分开来看待，甚至不会考虑他们之间的联系，因为我不是学哲学的，对哲学又不是十分敏感。可是，读完这本书，我发现社会中的结构不是我们看到的和想到的那么简单，哲学家可以通过对宗教的研究来预测中国社会的基本变迁，足以看出宗教，信仰对于我们生活的重要性。只要是问题就需要有解决的方法，对于哲学我们从前是不喜欢，可那是因为我们的思想不够深入，所以本能的排斥深奥的东西，对于现在的我们是时候去了解了。这本书的内容其实有一部分不是很明白，可能是我以前思考的深度从未达到过，很谢谢老师给我们这些“好书”，让我们有机会去思考。
姓名：王琪。
学号：2013432126学院：材料科学与工程学院。
读书是人们在日常生活中最常见的活动之一。随着现代社会的发展和进步，越来越多的人开始重视阅读，学习和掌握知识技能。读书是一项非常重要的活动，通过它我们可以扩展自身的知识面，拓宽视野，提升综合素质。在本文中，笔者将分享自己的读书过程心得体会。
第二段：感慨。
读书过程中，我逐渐意识到，读书不仅是一种简单的行动，更是一种挑战自己极限的过程。在这个过程中，我常常会有自我怀疑、挫折感和疲惫感。但是，只要坚持下来，不断往前，就会发现自己的收获越来越大。
第三段：学习方法。
在读书的过程中，我渐渐发现了一种有效的学习方法，那就是“背景知识>整体认知>细节掌握”。用通俗的话讲，就是要在学习新知识前，先要了解一些与知识相关的背景信息，再在全面了解后，将知识重点进行整体认知，最后再去细节的掌握，这样能让自己在学习过程中更高效更系统。
第四段：阅读的价值。
在我实践了以上学习方法后，我还发现阅读对于我们的价值和意义。阅读可以帮助我们更好地掌握知识，拓宽视野，提高个人综合素质。并且，经过不断的阅读和学习，我还能够提高自己的理解、思考和创造能力，这对于未来职业发展和个人成长都是至关重要的。
第五段：结束语。
总之，读书是一件极有价值的事情，我们应该有意识地将其纳入到日常生活中。当然在实际操作过程中，我们会遇到很多的困难和挑战，但是只要坚持下来，不断学习和完善，我们一定能够产生极大的收益和回报。希望每个人都能够在阅读的道路上，获得快乐和收获。
各位尊敬的家长：
你们好!在此我代表全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最后第三周,正是学生心理与行为的调节期,有许多事需要我们去关注与指导。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。
首先我为各位家长说一说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。
2.严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。.3.既要全面抓，又要重点抓。一个班级55人，就每一个学生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。
让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：
1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;。
(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;。
(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;。
(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;。
(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。
读书是人类获取知识、培养才能、开拓思维的重要途径。然而，在不同的读书过程中，每个人都有自己独特的体验和心得。本文将探讨读书的过程以及我在读书中的心得体会。
第一段：读书的开端。
每个人的读书之旅都有一个开端。对我来说，读书是父母的要求，以及学校教师的激励，激发了我热爱阅读的兴趣。刚开始的时候，我阅读的内容以故事书和童话故事为主。通过读这些书，我进入了一个奇妙的世界，享受了生动的情节和充满想象力的故事。这使我明白了读书的趣味所在，并对阅读产生了兴趣。
第二段：读书的收益。
随着我的年龄和心智的成长，我开始对各种各样的读物产生兴趣，包括小说、历史、科学和哲学等。通过阅读这些书籍，我获得了丰富的知识和启发，并培养了批判性思维和分析能力。我发现，阅读可以帮助我看到不同的观点和观念，培养了我对问题的思考能力。而且，通过读书，我也提升了我的写作能力，学会了用合适的词语和表达方式来沟通自己的想法。
第三段：读书的挑战。
尽管读书有很多收益，但它也是一个具有挑战性的过程。有时候，我会选择一本很难理解的书或者主题，需要花费更多的时间和精力来理解。这时，我会感到灰心和沮丧。然而，我意识到，挑战是成长的机会。通过这些困难，我逐渐培养了适应新知识的能力，并且更加坚定地去面对阅读中的困难。
第四段：读书的乐趣。
尽管有挑战，但读书仍然是一种乐趣。随着我不断地阅读，我发现了沉浸在书中的快乐。在阅读的过程中，我可以忘记自己，进入作者为我构建的世界。我可以与书中的人物一起经历许多冒险，体验不同的情感。在一本好书中我可以找到启示，在我迷失方向的时候，这些启示可以指引我找到正确的道路。
通过多年的阅读，我深刻体会到读书对个人成长的重要性。我认识到，读书不仅是获取知识的工具，更是培养个人修养和思考能力的途径。每本书都是一座智慧的宝库，通过读书，我获得了对生活和人类世界的更深入理解。读书是一种不断进步的过程，我期待未来继续阅读各类书籍，不断挑战自己，并从中不断学习和成长。
总结：
通过这篇文章，我分享了我对于读书过程和心得体会的理解。读书是从小时候培养起来的兴趣和爱好，它带给我无边的乐趣和无尽的收获。读书也是一条通向知识和智慧的道路，它在我成长的过程中起到了至关重要的作用。我相信，持续地拥抱读书的习惯，以及对读书的热爱和坚持，将有助于我在未来的人生中取得更大的成就。
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