戏曲校园观后感,戏曲走进校园观后感450字左右

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戏剧进校园观后感

戏曲走进校园观后感450字左右

戏剧进校园观后感

导语:戏曲历史悠久，是中国的经典，不同的戏曲场所有不同的风格和特性，它令人赏心悦目，它的情节有的催泪，有的振奋人心，丰富多彩，出神入化。

以下是我为大家分享的戏剧进校园观演后的感悟三篇，欢迎参考!

这是我进入戏剧学校后的感想。

今天，我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去看了戏曲。

小时候看到自己的爷爷奶奶读戏曲，觉得太土气了，追不上流行，但是看了戏曲之后很感动。

其中，我最感兴趣的是川剧变脸。

经过很长时间的观看和仔细的观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。

其实变脸人的衣服后面有机关，每次想要变脸的时候，就会发现变脸人的手一直往后伸。

另外，让我高兴的是，白胡子老爷爷，头上戴着“翅膀”帽子，这个节目把我笑死。

爷爷虽然不怎么唱戏剧，但是唱得很好。

他头上的两只“小翅膀”很神，爷爷的头晃来晃去它一直在转。

爷爷走着走着摔倒了，摔倒的时候一直在刮胡子，从中看出爷爷的功底很深，表演结束后，主持人说爷爷练了二十多年，我都惊呆了，不愧是“台上一”一分钟，台下十年功”。

戏曲是中国传统艺术的瑰宝，弥足珍贵，我们要为延续这一光荣而不懈努力。

这是我进入戏剧学院后的第二感觉。

中华民族艺术的博大精深，源于5000多年的传承。

节目一开始，一位非常搞笑的哥们，唱的是弘扬我国的歌曲，虽然不是民族曲风，但其内容却是唱我国人的精神，——我国龙!接着是民族的节目，展示了我国人的艺术。

戏曲，首先是一位衣着得体的小姐拿着一支枪，传授大家怎么用它，然后大声喊道:哪位同学想来试试?后来，身怀绝技的哥哥去看了看，那是武术，小姐在教的时候非常笨拙。

听了我梦寐以求的宝贝——京剧!我默默地说。

出《红灯记》，道尽国粹艺。

但是，大部分人都瞧不起他们，我对这些人很反感。

因为这是对我们国家的蔑视。

多么吸引人的曲调!我叫道。

那是一个旦角用高亢的细声唱着:我叔叔数不清…是。

我给了他最高的掌声和欢呼声。

接着川剧的神秘变脸又来助阵了，看到那个演员没有迅速露出任何破绽和那一张戏脸，我迷茫不已，迷茫中的玄妙!但是没办法，只能用掌声和欢呼声向他们表示敬意。

读完之后，我就回去工作了。

同学们都忘记了。

学生们的表现让我感叹，因为他们对民族艺术毫无了解，嘴里唱的是流行歌曲，学到的是高雅艺术如钢琴、洋琴等。

到底谁还听京剧、相声等民族艺术?欣赏那个民族艺术的地方几乎没有人气。

这是我进入戏剧学院后的第三种感受。

京剧之所以被誉为我国戏曲艺术的代表，又被称为“国粹”，我想原因就应该在眼前的戏曲表演中。

穿着五颜六色的服装，带着浓厚的中国气息，走京剧的演员们登场了。

一个长袖如和煦的春风，把京剧的气息播撒到剧场的各个角落。一个走着走着让人仿佛身临其境地掉进了京剧的大殿;一个眼神让大家把吸引力纷纷投向他们，在他们身上真正看到了我国京剧的魅力，而不是想象中。虽然索然无味，却令人陶醉。

同学们的眼睛盯着舞台上的演员们，没有摇头，也没有做别的什么，只是注视着，眼里充满着赞叹的色彩，好美啊!原来京剧也可以演得如此脱俗而富有虚实色彩。

在一片漆黑中，被明亮的月光照耀着。呜……猫头鹰在叫。是什么让猫头鹰紧张?是什么让黑暗使者如此警惕!啊，吵架悄无声息地来了。

武生伸手想探路，但他皱着眉头，表现出焦躁和愤怒。

依然伸长脖子，不停地瞪着，他在哪里，我要杀的人藏在哪里了!一跳起来，就露出了愤怒的神色。

啊，是生命!伸出手，伸长脖子，哎呀，这时，旁边的是人!这是……是啊。是我要抓的人吗?我会好好干的。

演员们扎实的功底立刻展现出来，恩，没有语言的修饰，只通过两位演员虚拟地表演了各种武斗招数，把“伸手不见五指”的阴暗状态表现得淋漓尽致。

出现了“三岔路”。

一招一式，如行云流水、长江水般滔滔不绝，不愧是“台上一分钟，台下十年功”。

汗水的背后除了努力，还有坚持。

演员们的唱、念、做、打，没有一个是不好的。

的，对我们来说再普通不过的事情，也会因为他们的贯彻而感到钦佩和佩服。

掌声像波浪一样，席卷了整个剧场，欢呼声一浪高过一浪，我们为他们呐喊，为他们的精神祝福，演员们脸上的微笑，衬托出他们内心的喜悦，赞美的声音，沐浴着多年的严厉训练变得微不足道了。

中国五千年的文明历史，是艺术的瑰宝，弥足珍贵，要想延续这份荣耀，需要不懈的努力。

相信我国的京剧一定会闪耀着他灿烂的光芒。

戏曲走进校园观后感450字左右

戏曲是中国传统艺术的瑰宝，弥足珍贵，我们要为延续这一光荣而不懈努力。

其次是戏曲感受观后进校园，450字左右，欢迎阅读。

21日，“戏曲进校园”首映式暨戏曲展演在湖北省黄冈市实验小学举行。与会领导和专家就加强中华优秀传统文化教育传承和弘扬，推进戏曲进校园进行了多维度研讨。此外，还邀请了著名戏曲表演艺术家、中国戏剧梅花奖获得者彭青莲和李春华与黄冈市实验小学的学生们进行了一场别开生面的戏曲展演。

戏曲是中华传统文化的瑰宝，具有传承文化、涵养道德、增强文化自信等独特作用，是传承中华优秀传统文化的重要载体。

2010年1月，xx中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，旨在引导中小学生学习传统文化，增强民族文化认同，增强文化自信的重要措施，是提高中小学生艺术鉴赏能力的重要手段，提出了明确要求。

为加强学校戏曲通识教育，助力戏曲进校园工作，湖北教育出版社组织武汉大学艺术学院二级教授、中国戏曲学会副会长郑传寅牵头编写了《戏曲进校园》小中是学生的普及读本。

《戏曲进校园》的出版为湖北省中小学戏曲教育提供了权威读本，同时也为振兴戏曲艺术、传承和发展优秀传统文化贡献应有的力量。

“戏曲进校园”将从历史、剧目、剧人、剧种、剧艺等方面向中小学生介绍中国戏曲，展示中国戏曲的辉煌业绩和杰出人物，以及对世界戏剧发展做出的伟大贡献。对培养中小学生了解、欣赏、学习中国戏曲的兴趣，传承中华优秀传统文化具有重要作用。

该书形式独特，内容通俗易懂，语言生动流畅，配有富有艺术表现力的舞台照片和艺术照片，并收录了中国戏剧梅花奖获得者的教学录像。

演出中，彭青莲、李春华、湖北省黄梅戏剧院及黄冈市实验小学的学生演唱了《葛麻》、《原野情仇》等经典曲目。

会上，湖北教育出版社向黄冈市教育系统赠送了“戏曲进校园”。

戏曲进校园2中国戏曲文化源远流长，在老一辈的眼中，听戏是他们最高的享受，在悠久的岁月中，戏曲逐渐演变，又不断开拓视野创造出新种类。

然而，随着现代电子时代的到来，流行音乐，戏曲作为中国的非物质文化遗产，似乎已经成为人们的首选，逐渐走出了我们的视野。

星期三下午，我们迎来了一场有趣的教育活动，当然\\“戏曲进校园\\”。

一落座，就被其有趣的讲解和生动的比喻所吸引，将戏曲、生活中的平常动作加以渲染和艺术化，使我在心中大呼古人的智慧和文化造诣。

看!老师开始唱歌了。纤细柔软的声音，像转了个十八度角，慢慢地流进我的耳朵。

小时候，爷爷、奶奶、姥姥经常开着电视，放着戏曲，我以为只是吵闹的噪音，根本没有听过认真的或者仔细的去看。

直到现在才发现它所蕴藏的真正的艺术之美，真后悔当初。

我们是河北人，当然不能忘本。老师讲完国粹京剧后，又讲了河北的地方剧种河北梆子。这还不是主要的内容。

不仅如此，我还发现了一个有趣的现象，每一个戏曲名家都会有自己的特点，唱同一出戏，唱出来的味道、感觉也各不相同，这就是戏曲中听到的各种不同派系。

很有趣呢。

下面请老师给大家介绍一下中国戏曲现在的形势，真的是不容乐观，国家非物质遗产保护部门一直在做不懈的努力，但是中华民族文化的精华却不这样做几千年来的子孙后代，我们祖国的新蜡染，也肩负着传承这个家族的重要使命!

仔细想想，这是艺术家们发自内心的呼声，我们正是要让这渐暮的文化复苏。