乐学会学观后感,轻松考试快乐学观后感700字

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乐学班活动观后有感

轻松考试快乐学观后感700字

爱学勤学乐学会学400字左右作文

作为一名AI语言模型，我无法产生观后感。但是，根据用户的反馈和评论，乐学会是一款非常优秀的学习平台，它提供了丰富的教育资源和互动学习体验，帮助学生更好地掌握知识和技能。许多用户表示，在乐学会上学习非常有趣和有效，他们的成绩也得到了显著提高。因此，我认为这个平台值得更多的人去尝试和使用。"

乐学班活动观后有感

从小学毕业后就再也没有接触过小学教育，所以受我同学春燕之托时心里还是颇有些犹豫，因为对小学教育不甚了解，所以怕有负故人之托，更怕文笔欠佳，有负乐学班的全体同学。

早就听闻小学、初中正常教学之外的活动之丰富，然而看了乐学班的活动记录之后还是大大地吃了一惊，活动数量之多，覆盖面之广，直接超出了我的想象。

从求学到工作各种浮于表面的活动参加了不少，但从乐学班的活动记录，从数量可观的活动照片来看，这些活动是深入的，深刻的，对孩子们的影响是深远的，甚至是终生的。

爱的教育第一篇是为云南小学捐赠棉衣的爱心活动，孩子们为那些远在云南，素未谋面的小伙伴捐衣义卖，虽然我没见过你，但求学路上我们同行。

这是对孩子们进行社会责任感的教育，在现在的社会现实下，这个活动的意义、影响、重要性不言而喻，我也经常对学生们讲，我不求你们成名成家，但求你们做个好人，做个有社会责任感的人。

乐学班的老师把树立孩子社会责任感的教育摆在了首位，摆在了开学之初，甚好。

有关传统文化的教育我一直在做，也自认为做得不错，但看了乐学班的传统文化教育活动，我自愧不如。

乐学班的传统文化教育从中华民族的传统节日入手，在洋节大行其道的今天很有必要，这对于树立孩子们的民族自尊心、民族自信心有很大帮助，然而老师们并没有止步于此，而是更加深入一步，把传统节日的教育跟孝老爱亲教育结合起来，使得这些活动更加丰满，内容更加充实，教育的意义也更加深入。

读万卷书，行千里路。

纸上得来终觉浅，而乐学班的研学活动恰恰弥补了这个缺陷，只有走出学校，走出书本，学到的知识才会鲜活起来，才会充满了生命力，才会进一步激发孩子们的求知欲，乐学班的老师不但做到了，而且做得很好，根据这个年龄段孩子的求知特点设计，可以说做到了稳，准，狠。

学校的活动离不开家长的参与和支持，家长课堂这一活动模式并不新鲜，但对每一届学生来讲都是新鲜的，父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接影响到孩子现在的成长，未来的发展，乐学班的家长们都是好样的，有你们这样负责任的父母，我相信孩子们的未来一定是美好的。

逐字逐句看完乐学班的活动记录，不禁掩卷长思，如果中国的每一所学校，每一个班级都能去做这样的活动，那么，中国的教育就真的就有希望了吧？

轻松考试快乐学观后感700字

星期六早上，我贪黑起早的起了床，目的就是为了观看老师让我们看的“轻松考试快乐学”的学习讲座。

　　我走到电视机前，开了电视机以后我便目不转睛的看着山东公共频道的“轻松考试快乐学”。

只见一位戴着眼镜，看起来知识渊博的叔叔，在讲台上讲考试的种种要点。

第一讲 1养精蓄锐 2减轻压力 3熟悉环境 4备齐物品 5沉着冷静

　　第二讲 1不与别人对答案 因为 如果在与别人对答案时发现自己的答案是错误的 会使自己的自信心受到挫折 在下场考试不能正常发挥 导致考试失败 所以在考试后不跟同学对答案 才不会出现问题。

　　他说，考试时，一、稳定情绪：如果你过于紧张，可以捉深呼吸练习。

然后，接到考卷时不要先答题，要先填写姓名，班级，学校等其他信息。

这样一来，便可以稳定你的情绪；二、审清题意：在做每一道题之前，要先看清题目的要求，然后再动笔，以避免出现不必要的错误；三、字体清晰：字体清晰，卷面整洁，对你考试得高分非常重要；四、避重就轻：通常在卷子中，基础题占80%，高难度的题最多不能超过20%。

所以说，我们先保基础题。

最后再求高分去就行了。

我们千万不要去硬拼。

。

五、巧做难题：等把会做的做完了，遇到不会做的题，如果有时间，可已用公式推理的方法巧妙应答就行了。

　　这位叔叔讲得很卖力，但是使我知道了许多在考试时需要注意的几个地方，因为第一条和第二条就是我的考试弱点。

　　看完这位叔叔的的讲座，我受益匪浅，懂得了在考试时需要注意的几个要点,我以后考试再也不会紧张了，再也不会马虎了。

爱学勤学乐学会学400字左右作文

经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。

具体从以下几个方面入手:

　　一、教师和学生的关系是平等的

在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。

师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。

这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。

成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，

二、阅读教学，让学生多一点自我感觉

　　在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。

即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。

让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。

　

三、相信每个学生都能成功

罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。

教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。

陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。

”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。

四、作文教学中，让学生学会体现自己

在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。

作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。

在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。

此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。