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做自由成长的种子作文

做自由成长的种子作文



多姿多彩的校园生活,犹如一本丰富多彩的书,每翻一页,就会想起一件快乐、悲伤、开心或哀愁的往事。今天小编给大家整理了有关成长作文供大家参考,我们一起来看看吧!

做自由成长的种子作文1

在我家客厅靠窗户的地方,妈妈放了一盆荷兰铁树。妈妈说它生命力特强,每个月只需要浇一次水,本来卖树的人说可以活一年,现在都活3年了,还长得很好。

今天是暑假的第一天,我一个人在家,看了半天电视好无聊,揉揉发酸的眼睛,突然眼前一亮——在荷兰铁树的土里,有两棵小苗!我惊奇地跑过去,我想起来了,在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。哇!真的是发芽了,有两个小苗,不对有三个。一个高高挑挑得长在树干旁,旁边两个刚钻出不高。我急不可待得打电话给妈妈:“妈妈,我告诉你个好消息:我种的枇杷种子发芽啦!”“是吗?!的确是个惊喜。”“一个很高了,有大概10厘米高,一个——等等,我去量量”放下电话,我去找尺子。我跪在地上,趴在盆边,把尺子左手换右手,右手换左手,听到妈妈在电话里“喂——喂——”,我终于量出来了,的12、5厘米,一个5厘米,一个2、5厘米。我跑去告诉妈妈,并告诉妈妈我要给他们浇水,让它们长的更高,快点接出果子。妈妈咯咯笑了:“少浇点,我的铁树不需要很多水。”

我顾不上妈妈的话,跑去给小苗喝足了水,我要好好犒劳我种出的小苗。

我觉的今天过的特别快乐,因为我种的种子发芽啦!

做自由成长的种子作文2

“我是小小“袁隆平”啦啦啦。”你们知道我为什么这么的高兴吗?哈哈,告诉你吧,我研究的“杂交水稻”--绿豆种子发芽生根结果了!这可是一件“重大事件”。走,让我们去瞧瞧!

哈哈,看:这就是绿豆,你看它细细的腰,弯弯的身子,多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那绿色的叶子,宛如舞蹈家佩带着的花环,多么的美丽协调啊!

说起这豆芽啊,它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦!下面我们一起分享一下它的经历吧:

我刚播种时,它只是一个小种子,像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里,为了使它能保持水分不流失,我每天都会定时给它浇水,希望它张得郁郁葱葱的,过了几天,它终于有了点发芽的迹象,那个小须须好像“鹤立鸡群”一般,我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。

可是,好景不常:

有一天,我起晚了,匆匆忙忙的去上学,忘记了给我的豆芽浇水,等到我下午上课时才猛然发觉,我担心极了,恨不得马上到家,终于,放学了,我像一个离弦箭一般飞奔到家,一到家,心里的石头总算落了地,原来,爷爷发现了我没浇水,一到家,立刻给我的种子送上了“救命之水”真是有惊无险啊!

做自由成长的种子作文3

午饭后,妈妈笑眯眯的对我说:“雅雅,你想不想看看种子发芽的经过呢?”“想!”我高兴地说。然后,妈妈去厨房拿了些黄豆和黑豆,把它们端到阳台去,放到一个盒子里,在小盒子里注点水,摆到阳台的角落里,妈妈说“雅雅,我们明天再来看吧。”

第二天早上,我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看,黄豆和黑豆再也不会像昨天那样,皮皱皱的,而是鼓鼓的,像个小胖子,有点香味。观察完以后,我又给黄豆和黑豆换了水,然后放回原处。

第三天午饭后,妈妈说:“快点来看呀,有新的变化了!”我听到急忙跑过去,呀!有些豆已经发芽了。妈妈说:“雅雅,我们拿些豆去种吧!”我兴高采烈地和妈妈一起去种豆。妈妈说:“种的时候,那个芽要向上才能长出来。”然后,就把豆子插到花盆的泥土里。

今天已经是第四天了。午饭后,我又去阳台看豆芽。今天的豆芽真好看,有的像拖个大尾巴的小老鼠;有的像小蝌蚪;还有的还是光秃秃的“小胖子”。真可爱!

做自由成长的种子作文4

日本教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事:他的一位农民朋友给他切开一个苹果,指着苹果核中的种子说,每颗种子都有自己的设计图,我的工作就是培土、施肥、浇水,使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料,不用化肥、农药,完全让种子自由发芽、成长。这样做,虽然要付出更多的汗水和心血,与市场经济不相宜,但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥,苹果虽然长得又快又大,却不香甜。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

自由地生长

每颗种子都有自己的设计图,按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血,但长成的苹果又香又甜,只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长,才会生长健康,果实丰硕。

揠苗助长的悲剧,因为一时的愚蠢,已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长,让事物顺应自身发展的设计图,结果必然能春暖花开,益人益己。纵看事物的进化史,从基因的遗传到环境的影响,最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者,生;逆乎天者,亡。这里的“天”,是天性的“天”,而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。

自由的生长,并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的,同时又是相互制约相互促进的,这便是对立的统一,任何人为地改变环境,改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长,是事物发展中的相对自由而非任意的自由,就像种子的生长发芽过程中,会有虫子的叮咬,会有风雨的阻碍,人的作用,只能是从旁协助,培土,施肥,浇水,以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰,只能会抑制天性,破坏系统,其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。

然事物自由生长的过程,可能需要我们付出更多的汗水和心血,可唯有这样,才有可能带来应有的效益。

教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养,而应该更多地注重“人”本身的发育成长,一味关注市场,让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律,这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才,可能在短时间内与市场衔接不佳,但从长远看,这样的人才必然是具备发展后劲的,也必然是符合市场要求的。

江河的壮阔正因为它能自由地奔流,潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力,星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律,在这里,任何人为的努力,都将受到严厉的惩罚。

自由生长,美丽成长。

做自由成长的种子作文5

我们虽然正处于人生的豆蔻年华,但也还只是那个正在努力萌芽的种子。在这个如音符般美妙的阶段中,有悲伤,亦有快乐。那么花季青春里的快乐,该如何诠释呢?

轻闭双眼,回忆起小学的点点滴滴,一幕幕的记忆仍然犹新,仿佛伸长手臂就可以抓到从前的自己。脑海中,一件五年级发生的事情在记忆的齿轮上卡住,带我脱离了现实。

夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬静,教室雪白的墙壁上映出缕缕淡红,这无疑是一个放学前的黄昏。语文老师站在三尺讲台前,严肃的说着明天期中考试的事情,教室里很安静,甚至连笔尖与书本碰撞摩擦的声音都听得清清楚楚,我们在笔记本上一条不漏的整齐地记着考试注意事项,生怕漏下了哪一条,会让我们少得分。我的笔记记得很认真,因为在上一次考试之后,我便暗下决心,在这一次考试中一定要超过那个语文的分数一直比我高的女生。

晚饭后,我坐在书桌前,桌面上书本作业堆积如山,伴随着清风送来的阵阵花香,我开始了考试前夕的最后一次复习。屋内是我流利的背诵声,屋外是小伙伴们游戏时的欢声笑语,我告诉自己:再努力一会儿吧,明天就要考试了……不久,屋外的笑声逐渐散去,而屋内的我,还在继续背诵……

在第二天考语文的时候,我的题答的就像是如鱼得水,感觉特别简单。

过了几天,成绩下来了。老师按学号念成绩,我感觉我的呼吸都快暂停,老师念得成绩已经离我的成绩越来越近,已经听到成绩的同学长呼一口气,而我却差点窒息。终于,老师念到:“苏岩,95.5。这次我们班的分。”我被这分数吓到了,同学们的目光都看着我,脸上呈现出了不同的表情。

回到家,我高兴的笑了。但是这快乐却不是因为我战胜了她,而是因为自己的努力有了收获,自己的努力并没有白费。

现在的我,已经跨越了那个懵懵懂懂的年龄,回想起那件事,我更觉得那时的自己是因为成长而快乐。在种子萌发的旅途中,沿路会有弯曲,但是别焦急,因为快乐,我想什么都不需要去担心。随着我们的成长,来不及预告,更多的快乐正在悄悄来到。种子萌芽正在进行,我想我们已经准备好,因为快乐,所以什么事情都不会再breakdown!


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