优秀作文是在写作过程中，运用准确的词语和丰富的修辞手法，表达出独特的观点和深刻的思考的一种文学作品，它可以激发读者的兴趣，引发共鸣，给人以启示。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
李双江是我国著名的歌唱家，这是不争的事实，但是其事业上的成功却无法掩饰其教子方面的惨重失败，这同样也是不争且严酷的事实。为人父母者都希望自己的孩子好，李双江也不例外。他想“培养合格的孩子”；但其结果是孩子“不争气”，甚至把老爸气病；对如此“不争气”的孩子，还要“得到宽容”。这真是可笑、可怜、可悲。可他还不知道，气病了。要好好反思。从李双江教子失败的教训中，我们至少可以得到以下三点启示：一、真正弄懂教育的精髓，才能培养出合格的孩子。李双江想培养合格的孩子，但对什么是合格的孩子，可以说从根本上就没有弄清楚。
摘要：在网络营销中，网站的性能优化最重要的工作不是优化而是监控，因为他觉得没有监控体系就没办法衡量性能优化的效果，那么你所做的...
摘要：在网络营销中，网站的性能优化最重要的工作不是优化而是监控，因为他觉得没有监控体系就没办法衡量性能优化的效果，那么你所做的任何工作都是盲目的，我认为这一点对于seo来说尤其值得大家思考，一直以来我们都在谈优化的技巧，但是如果没有对于网站推广优化方法建立最好的监控体系，那么我们的seo工作很有可能会做的一团糟，中间会浪费很多的时间和精力，所以一定要做科学可控的seo。
1、多维度细致监控，以数据说话。
在百度搜索研发部官方博客这篇博文中，我了解到其对于性能优化的工作监控一个最有效的网络营销方法就是进行多维度的监控。那么对于网站推广优化来说我们需要做的也是多维度的细致监控，一切以准确的数据说话。
例如我们在做网站更新的时候，有不少的朋友肯定会问到，一个小的企业站每天更新多少篇文章比较好，有朋友说企业站能够更新的少，建议2-3天甚至1周更新一次，也有的朋友希望网站的快照比较新，想养好网站推广的蜘蛛，觉得需要每天更新，保持2-3篇比较好，既不是很大的量，做起来不会累，也能够持续的坚持，也有的朋友建议5篇以上，还有种说法是一个网站保持10篇的更新，网络营销搜索引擎会对网站很好地评价，当然更新的时候要考虑更新的质量，更新时间等。
这里分三个维度，更新的质量、时间、数量，重点在于数量上又细分为3-4种模式，这样通过监控测试会发现的确，的确更新越多，质量越好，选好时间段的文章收录会有优势，但是这样做起来会特别累，如果自己专心做一个网站推广可以尝试这样的操作方法，如果有好几个网站，那就要考虑平衡，确保每个网站推广在有限的时间内达到最好的效果。
2、科学的seo讲究可控，切忌盲目执行。
科学的seo讲究对于网站推广的优化工作尽可能的去掌控，而不是盲目的去执行，
也许你的seo方法和方向都是正确的，执行获得的结果也比较不错，但是如果一直盲目，那么seo就有可能发挥不到其最大的价值。科学和可控的seo并不是说自己的优化手法有多先进，多牛叉，而是说我们通过对于一些seo手段获取的经验和对于网络营销搜索引擎算法的验证得到的一组或者多组详细而准确的数据，利用这些数据来指导网站更好的进行seo，让seo效果最大化，在这个过程中要获取这些数据就需要做好监控。
执行的seo是最好学习和复制的工作，一般只要我们制定好了网站推广优化的计划和方案，然后安排工作人员按照既定的目标去执行就ok了，很多公司都是这么操作的。所以这样的seo工作目前很少有人愿意把这些经验拿出来分享，因为网络营销seo创新很难，而一旦被复制就会死掉。如果只是做执行的seo，每天发着外链，做着网站内容的原创，你会发现自己做的很累，自己会慢慢成为一个网络“民工”，拿着微薄的收入，干着累死人的活。
3、优化不只是某些手段，效果才是硬道理。
有很多的朋友会热衷于一些seo优化的窍门，一旦从一些“高手”那边找到一个优化的小窍门，就像找到一本绝世武功秘籍一样兴奋，丝毫不考虑这个窍门它的真实运用和效果是否能够很好地匹配。这里需要纠正大家的这种认识，其实网络营销seo优化真的就是做好基础的工作，然后通过很好地执行力(高效率的执行)。
例如目前做seo一个很大的误区就是以网站推广关键词排名这个过程为了最终的结果，很多的方法也是针对提升关键词排名的，殊不知做关键词排名只是为了获得更多的搜索流量，流量才是seo的核心工作，所以以提升流量这个为最终的效果才是我们优化的目标。很多优化企业网站的朋友可能遇到过这样的情况，优化的几个主要的网络营销关键词上去了，每天的流量还是30-40个左右，带来的客户询盘也非常的少，这样对于网站推广的作用就不能发挥出来了。
总结：在网络营销中，网站seo的重点不是优化，而是监控，那么实际的效果就不能够说到最好，在这个过程中对于效果的监控如果不太在意，优化的工作很多可能也就停留在了关键词排名的层面了。
我曾看过对美国摇滚歌星迈克尔·杰克逊的一次访谈。
说起自己的童年，迈克尔·杰克逊竟然痛恨将他培养成人的父亲。他缺失童年的玩伴，从有记忆起就经受着严酷的训练，大部分时间都在疲于奔命地演出。他说自己没有童年，长大后一直渴望能够找回童年的快乐。在那些引起世人诟病和猜疑的种种怪异之举背后，我看到迈克尔·杰克逊童年生活的累累创伤，从心理分析的角度，这个世界巨星，是令人怜悯的。
谁也不能说迈克尔·杰克逊的父亲不爱孩子，他甚至可以算是一个伟大的父亲，他将在贫困环境中成长的一群儿女逐一培养成为享有世界声誉和拥有亿万资财的音乐家，从世俗的角度来讲，他和他的儿女们都应该算是“成功者”.但儿女们成年后屡遭嘲笑的举止，却并不能简单地用我们这个社会通常流行的所谓“思想意识不好”来加以解释。
现今，中国家庭中的孩子大多是独生子女，子女不仅承载着一般的社会义务，在中国强大的传统文化中，还承载着父母甚至祖父母们的梦想。每个孩子只有一次生命，童年的时光短暂而且宝贵，这一时期的种种经历往往会埋藏下影响其一生人格的情结。在阳光下健康快乐地长大，不仅是童年的需要，也是孩子成年后拥有健全人格的前提。
一位父亲谈起女儿的教育，很是苦恼。他和妻子为此屡生争执。他希望孩子多一点玩耍的时间，别搞得太累，但他却左右不了妻子的想法。他说，“唯有读书高”的想法已经固化在妻子的每一根神经里了，她一天到晚让女儿学这学那，孩子的天性受到了很大压抑。但他又想，让孩子从小受苦，也许不是件坏事。现在约束了孩子的自由，说不定还是一种磨炼呢！
他问我，到底应当采取什么样的态度？
我告诉他，孩子也生活在现实中，应对现实的本领肯定是需要的，关键要把握一个度，“适当”才好。孩子上学了，成绩不好，同学会歧视，老师也不喜欢，自然谈不到自尊和自信。因此，好成绩是必要的。
我的儿子从小成绩优秀，但上中学以后，对政治及作文课极其厌烦，曾有一度他的成绩不大理想。原因自然很多。儿子曾拿出他的语文试题让我作答，结果竟令我这样一个作家都出了不少错。但我并不希望孩子鄙薄这些课程，因为在当下的教育制度下，这些课程在高考中将和数理化一样计算成绩。我告诉他，考试成绩的好坏将直接影响他能否进入理想的大学，进而影响自己未来的前途。
现在，许多专家质疑我们的教育制度和教育内容，我也同样有此质疑。然而，教育体制的形成是个长期的过程，不是短期内能够改变得了的，更不是作为个体的家长和孩子所能抗衡的。
说到底，还是那个观点——丁俊晖和郎朗的成功没有普遍意义，我们平凡的人，平凡的孩子，还是要遵循现行的教育规范。
谈孩子的未来，就不能离开成长的环境。孩子在成长过程中需要一般世俗意义上的“成功”,比如在学校成绩好、长大了有个好工作。如果将来孩子走入了社会，同龄人纷纷在职业和收入上超过他，便会使孩子心理失衡，那同样体验不到幸福。这不是简单的心理素质问题。但是，孩子在童年和少年自然不可能懂得这些，因此，家长的态度攸关重要。
既要让孩子成功，同时还要快乐，而快乐，无疑是更重要的。
曾读过一篇名为《我在》的文章，其中写道：我为自己只能存在于这一时间和空间感到可贵，仿佛我是拼图板中扭曲奇特的一块，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在自己的位置，却又是不可或缺的一块。多么精妙的语言，为我们道出了人的价值：必须和谐地与人相处，融入社会;又因“扭曲奇特”和“不可或缺”，我们必须要有自己的个性和独立的见解。二者必须兼顾并存。
也曾听说过鱼的哲学：我们要像鱼一样善于活在社会里，善于转弯，善于调和与“海”的矛盾。生活就像一张网，我们都被网编织在一起，并且挂在“社会”这棵大树上。假如我们都互相对抗，互不合作的话，就像自己寻死般把网给撕破，其结果是都掉到地上摔死。与其选择“摔死”，不如选择和谐共处。宽容是心的润滑剂，把我们彼此的棱角都消除掉;宽容是心的海洋，能纳百川，宽恕别人的小错误，尊重别人的个性;宽容是心的乐土，在乐土上，我们和谐共处。
也曾读过这么一段优美的文字：假如你是雄鹰，就不要羡慕鱼的自在，到高处的天空与风搏斗吧!假如你是腊梅，就不要向往牡丹的艳丽动人，在凛冽的寒风中展示你的傲骨吧!我们都有着自己的独特的个性，何不在各自的特长中大显身手?成功者往往是在认清自己的个性后，努力在自己的长处上下功夫才取得成功的。莫扎特如是，毕家索如是，爱迪生也如是，为什么我们不这样做呢?在自己的特长上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪费精力好几十倍吧。做回自己，各显身手!
尽管中国有句话说：“鱼与熊掌不可兼得”。但我认为，“鱼”好比“与人和谐共处”，“熊掌”好比“保持个性”，二者都可兼得。
早在古代，《论语・子路》中就有说“君子和而不同”，就在现代，周恩来总理也在各邻邦中阐述“求同存异”的观点。历史的车辆在不断滚动，“和而不同”的思想是古代的，也更是现代的：作为一个人，我们既要像雷锋所说的水那样融入社会这一“大海”，又要有敢做雄鹰或腊梅的勇气，敢于打破俗念，创新思想。作为一个国家，面对着经济全球化的潮流，又面对着全球环境保护的重大问题;面对着和平发展的主题，又面临着不稳定的潜在因素，我们每个国家既要“和”，也要“异”，以带动经济发展，世界和平。
“求同”，我所欲也;“存异”亦我所欲也;二者如鱼与熊掌，可以兼得。古代要如此，现代更要如此;人要如此，国家更要如此;中国要如此，世界更要如此!
同也?异也?
《大学》云：“有德此有人。”有才无德是毒品啊！
由李天一的案例来看，李双江只注重孩子的“成才”，而没有抓住使孩子“成人”这一关键。只是在某些技能上下了功夫。如学唱歌、上电视、接受采访、当选奥运形象大使等。由此可见，他是根本就不懂教育的。这都是在装修层面下功夫了，装修得再漂亮，有什么用？只搞装修，不打地基。成了豆腐渣工程。不仅李双江如此，世人多数也是如此。人们所看得的都是外在的、表面的所谓成才，而忽视孩子内在基本素质的培养教育。也就是说没有抓住教育的根本。“整个社会，还停留在落后的分数教育、技能教育、装修教育之中，不管是名人，还是政府官员，还是大财主，恐怕在教育面前，皆是傻瓜。
只有我们育心经典，真正的掌握了教育的规律，有育心经典，我们对教育，已经充满信心。”
二、只有事业家庭都成功，才能得到真正的幸福。李双江事业上的成功，这是无可置疑的。育心家人们，我们一起思考学习，但在家庭上，尤其是子女教育上的不成功，更贴切地说是失败，将是他的终生遗憾。目前，由于接受不了这一事实，而病倒。随着时间的推移，他的这种痛苦将伴随其一生。对这一点，我们无需详述，只要细想一下，便可知道答案。
三、痛定思痛反求诸已，弃暗投明重获新生。
时至今日，李天一的母亲梦鸽还“希望儿子得到宽容”。
赖老师说：但是整个社会，还在教育的`真空状态。观乎社会，盲目教育的家庭，占绝大多数，这是时代的悲哀。这些名人，专家，官员，即使看到了育心经典，也不会静下心来，详细了解，注定他们无法掌握，育心经典这套人类教育史上，第一套必然成功的教育理论。”
请问大家：李天一的案例是个案吗？当然不是了，因为名人之子被放大到大家面前而已请问大家：李天一的案例是个案吗？应该是说当代社会失败教育的一个缩影。实际上，家庭教育失败的教训是很多的。
“让李双江之子，李天一，这样的教育恶果，少一些吧。让我们的孩子，不要成为危害社会的败类吧。”“育心经典，是净化社会风气的源头活水，山下出泉，蒙，蒙以养正，圣功也。”
《易经》乾卦说“天行健，君子以自强不息”坤卦说“坤厚载物”，“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。臣弑其君，子弑其父，非一朝一夕之故。”屯卦第三说：“君子以经纶”，蒙卦第四说：“山下出泉，蒙，蒙以养正，圣功也。”
同志们，教育尚未成功，我们仍需努力！”
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我把影响考研学校选取的因素分为两大类：a类因素和b类因素。a类因素是比较重要的因素;b类因素是不那么重要的因素。以下是具体分析：包括客观因素和主观因素。
1、客观因素：主要包括学校的地理位置，学校的知名度，学校类型，资源的可获取程度。
1.地理位置：北京和上海的经济最发达，人才最聚集，视野最宽广，最能增长个人的见识。答主从武汉考到北京之后，第一感觉就像从农村进了城市一样，种种未曾见过的新鲜事物、商业模式、创业牛人，都给人一种眼前一亮的感觉;身边一个个比你聪明五倍却还比你努力十倍的学霸，使答主欲望其项背而不得。所以，选学校的同时，也是在选城市，在这个城市里你能接触到的各种资源也很重要。不过，北京和上海的学校由于其区位优势，使得考研难度要比同水平的其他地方学校大一点。
2.学校知名度：名校是自带“光环的”，比如清华和北大，即使他们的某个专业在全国排名不那么靠前，但考试难度也基本不低于该专业排名比较靠前的学校，一般情况下，清、北、复、交、浙、人这六所学校光环比较大，其普通专业也相对比较难考。
3.学校类型：有些单位招聘就喜欢要特定学校的。比如，同样是学管理类专业的，北航学管理类专业的进航空航天系统的就相对比较多，财经类院校学管理类专业的进银行相对比较多，这跟学校的特点有关。工科学校氛围比较沉闷，缺乏人文精神，但学术扎实，学风较好;社科学校氛围比较活跃，各种社团活动眼花缭乱，比较认同民主、法制、平等、自由等人文精神，但学风相对比较浮躁。综合性学校则相对比较平衡。具体选什么类型，主要看你想在一种什么样的氛围里生活和学习。
4.资源的可获取程度：比如说报录比及保送和统考比例、专业课复习资料等资源。这些信息一般网上没有，但比较重要，需要费些功夫去搜集。可以考虑这些办法：1.先打电话给学院研招办，问一下每年多少人报考、录取多少人、保送比例多少等信息;2.如果学校回复比较模糊(官方)，那就去复试现场“抓”学长学姐，要2-3人的联系方式，以便咨询信息和经验。并且，学长和学姐用过的笔记参考价值较大，可以看出当时他们的复习思路，建议想办法要过来或者买过来。3.如果考研论坛等互联网渠道能找到热心的学长学姐，那就比较省事了。
2、主观因素：主要包括个人的意愿，学习能力，决心。
1.个人意愿：说白了就是看自己喜欢哪个学校、喜欢哪个城市。如果不喜欢北京、上海的繁华和喧闹，可以选择南京、武汉去寻找内心的安宁;如果你要去看更大的世界，见识更多的人和事，那就选择去北京、上海。如果你有立志要进入航空航天系统，那可以考北航、西工大、南航这几个学校;如果你以后想进入经济行业，那可以选择央财、外经贸、上财等财经院校;如果你想从事法律类工作，那可以考虑中国政法、武汉大学等学校。
选学校主要看个人意愿。大部分学校之间的难度差距，都是可以通过努力来弥补的。所以，有梦想就去追逐。
hr在面试求职者时，会从求职者自身去具体分析，对没有工作经历的应届毕业生，会多看其学历，有工作经验的求职者则会更多关注其工作经历。
如果来面试的是应届生，hr会更多关注求职者的学习成绩。因为应届生没有工作经验，学习成绩就是他们努力的见证。一般来说，学习成绩过硬的求职者学习能力也会比较强，对于企业来说，他们通过培训和指导后，是很有发展潜力的。
hr对求职者所经历过的校园活动和实习经验可以给予更多的考察了解，因为这代表了求职者的上进和突破意识，同时也可以考察求职者的心态和性格。
对于有工作经验或工作年限较长的求职者，hr会从其工作经历入手，考察他们对这个岗位的工作掌握得是否扎实?对这个领域的了解是否深入?从而来判断这个求职者是否适合公司的岗位需求。
从职位的需求来分析。
在职场中，学历重要还是工作经历重要还得从具体的职位进行分析，对专业技能要求不高的职位，hr会多看求职者的学历，但对专业技能要求很高的职位，一定会详细考察求职者的经历。
对专业技能要求不高的职位看学历。在职场中，有一些职位对专业技能要求不是很高，比如客服、文员和话务员。hr在招聘这些职位时，会多看求职者的学历与学习表现等综合素质，当然学历高的求职者也有更强的学习竞争力。
职场中有些岗位，如程序员、研究员等众多工科职位对专业技能的要求相对较高，所以这些岗位应该更看重求职者的工作经历，工作时间久代表求职者对这个职位越熟练，了解越深入。
分享与分担是近义词，都是与别人一起面对的意思。但也有所不同，分享一般是好的事物，如欢乐，美食等；而分担却不同，分担的一般是忧愁阿困境什么的。放在一起比较，好像分享与分担是一座桥，连接了冰火两重天。因而喜欢分享，是情理之中的事，但我却以为，分担有时比分享更重要。
在朋友之间便是如此。朋友不像家人，家人之间有血缘紧紧联系在一起，分担往往是必须的，有义务、强制的意味。而朋友之间是独立的，是原本毫无关系的人相遇，靠真诚、信任和沟通建立起感情。朋友之间，分享是基础。男孩子们一起打球，分享汗水和欢笑；女孩子们聚在一起分享好看的水果糖纸，写秘密信件倾诉心事……友情在彼此的分享中慢慢积累，好像在呵护之中成长起来的娃娃。然而磨难是成长的雨露，娃娃只有不断经历挫折才能长大成人，这一个个的挫折便需要两个人共同分担才能度过。俗话说：“患难见真情”，只有在遇到困难的'时候才真正考验一个人。有的人只知分享你的成功，在失败时便无影无踪。这样的人是肤浅虚伪的，算不上朋友。而有的人嘴上虽嘟囔着不情愿怨你太麻烦，在你失意时却一丝不苟地站在你身旁，默默地支持你、共度难关的，那才是真正的朋友！
分享是轻松愉快的，而分担则多了一份抉择与考验。更多的时候，也体现着一个人的精神。1953年，北京城大规模拆迁。为了使四朝古都仅存的完整牌楼街不因政治因素毁于一旦，身为建筑学家的梁思成与当时担任拆迁总管的吴晗发生了激烈的争论。由于吴晗的言论，梁思成被气得当场失声痛哭。那是他的急，那是他的痛，那是他的委屈。那些古建筑，凝结了前人的智慧与精华，历经了世纪的风吹雨打，是历史和文化的见证，若失去了，对于整个民族该是多大的损失啊！而面对顽固不化的执行者，他该怎样将他说服呢？他的泪，不仅是为自己而流，更是为了建筑而流、为民族而流、为历史而流！梁启超作为一个炎黄子孙，在分享前人美景的同时，还自觉分担了保护它们的责任。他明辨是非，不畏强权，是真正为民族着想，这种强烈的责任感，令所有人敬佩。
可见，分享是简单的，而分担却是难得的，深层次的，也更需要我们去努力。对于生活也是如此，我们不能一味要求分享、一味索取，还要懂得分担。如果我们每个人都能树立分担的意识，那么我们的生活将会更加美好！
我曾看过对美国摇滚歌星迈克尔・杰克逊的一次访谈。
说起自己的童年，迈克尔・杰克逊竟然痛恨将他培养成人的父亲。他缺失童年的玩伴，从有记忆起就经受着严酷的训练，大部分时间都在疲于奔命地演出。他说自己没有童年，长大后一直渴望能够找回童年的快乐。在那些引起世人诟病和猜疑的种种怪异之举背后，我看到迈克尔・杰克逊童年生活的累累创伤，从心理分析的角度，这个世界巨星，是令人怜悯的。
谁也不能说迈克尔・杰克逊的父亲不爱孩子，他甚至可以算是一个伟大的父亲，他将在贫困环境中成长的一群儿女逐一培养成为享有世界声誉和拥有亿万资财的音乐家，从世俗的角度来讲，他和他的儿女们都应该算是“成功者”.但儿女们成年后屡遭嘲笑的举止，却并不能简单地用我们这个社会通常流行的所谓“思想意识不好”来加以解释。
现今，中国家庭中的孩子大多是独生子女，子女不仅承载着一般的社会义务，在中国强大的传统文化中，还承载着父母甚至祖父母们的梦想。每个孩子只有一次生命，童年的时光短暂而且宝贵，这一时期的种种经历往往会埋藏下影响其一生人格的情结。在阳光下健康快乐地长大，不仅是童年的需要，也是孩子成年后拥有健全人格的前提。
一位父亲谈起女儿的教育，很是苦恼。他和妻子为此屡生争执。他希望孩子多一点玩耍的时间，别搞得太累，但他却左右不了妻子的想法。他说，“唯有读书高”的想法已经固化在妻子的每一根神经里了，她一天到晚让女儿学这学那，孩子的天性受到了很大压抑。但他又想，让孩子从小受苦，也许不是件坏事。现在约束了孩子的自由，说不定还是一种磨炼呢！
他问我，到底应当采取什么样的态度？
我告诉他，孩子也生活在现实中，应对现实的本领肯定是需要的，关键要把握一个度，“适当”才好。孩子上学了，成绩不好，同学会歧视，老师也不喜欢，自然谈不到自尊和自信。因此，好成绩是必要的。
我的儿子从小成绩优秀，但上中学以后，对政治及作文课极其厌烦，曾有一度他的成绩不大理想。原因自然很多。儿子曾拿出他的语文试题让我作答，结果竟令我这样一个作家都出了不少错。但我并不希望孩子鄙薄这些课程，因为在当下的教育制度下，这些课程在高考中将和数理化一样计算成绩。我告诉他，考试成绩的好坏将直接影响他能否进入理想的大学，进而影响自己未来的前途。
现在，许多专家质疑我们的教育制度和教育内容，我也同样有此质疑。然而，教育体制的形成是个长期的过程，不是短期内能够改变得了的，更不是作为个体的家长和孩子所能抗衡的。
说到底，还是那个观点――丁俊晖和郎朗的成功没有普遍意义，我们平凡的人，平凡的孩子，还是要遵循现行的教育规范。
谈孩子的未来，就不能离开成长的环境。孩子在成长过程中需要一般世俗意义上的“成功”,比如在学校成绩好、长大了有个好工作。如果将来孩子走入了社会，同龄人纷纷在职业和收入上超过他，便会使孩子心理失衡，那同样体验不到幸福。这不是简单的心理素质问题。但是，孩子在童年和少年自然不可能懂得这些，因此，家长的态度攸关重要。
既要让孩子成功，同时还要快乐，而快乐，无疑是更重要的。
智商是200分制，90～110分者属正常智力范围，120～140分者为聪明人，140分以上者称天才。分数越低表示智力越差，70分以下者为智力低下，其中50～70分者属愚笨，25～50分者为痴呆，0～25分者为白痴。我的补充-10-0814:34测智商，起源于19的法国。这个数值不是用来测试知识的多少，而是判断大脑工作的能力。一般人的智商在85—115之间,人类的智商平均值是100。
选择院校比选择专业更重要。理由主要有四个：
国外大学本科教育普遍重视通识教育，也就是说本科教育讲究基础理论知识的宽度，与我国的专业类招生与培养相近。除了职业技术教育外，普通本科教育，知识面宽而广些要比知识面“专而窄”更适应社会需要，更有利于学生的自身发展。大学本科许多专业特别是相近专业，培养目标、就业方向没有太大的差别，所学课程没有实质上的区别，大多交叉。比如会计学、财务管理、审计学，计算机科学与技术、电子信息科学与技术、光电信息科学与技术等。
因此，学习的专业如果太专、太具体了未必就好。
大学本科段的学习，广义上讲，接受的是高等教育，培养的是思维和创造能力，奠定的是知识理论基础，大部分真正的专业知识需要再深造，需要在社会实践中再学习。只要学生喜欢和爱好，适合学习或适合从事与此专业相关的职业就行，未必过于追求具体专业。我们社会现实中有这样一种普遍现象，所学非所用，所用非所学。马云毕业于杭州师范大学英语专业，他从事的是互联网，成为世界it行业领军人物;朱军并不是什么播音与主持专业的科班出身，仅仅当过几年部队文艺兵，他却是央视的著名主持人。我们很多社会精英包括各国国家领导人，大学学习的既不是政治类专业，也非管理类专业，却是政党的杰出领袖，或是国家的卓越领导人。
社会现实看重院校胜过专业，公务员招录、企事业单位招聘，很多情况并不看重什么专业，更看重的是哪个大学毕业的，研究生招录更是如此。研究生录取要看你的“出身”，即看你本科毕业的院校是985还是211。大学犹如商品的品牌，牌子硬的用人单位上门招，牌子不硬的自己上门找。你看，每年招聘会，985、211院校门庭若市，而大多数一般普通院校却是门若罗雀，泾渭分明，反差很大。有道是“本科看院校，硕士看专业，博士看导师”。这是大学业内人士对不同学历层次阶段“功利性”的最经典的总结。意思是，本科阶段重在选院校，硕士阶段重在选专业，因为硕士需要选准专业研究的方向，专业方向选对了，才学有发展、学有建树，而博士阶段重在导师是谁，导师的名望则决定学生名气。
从填报志愿的专业角度讲，院校选好了，选专业也就变得容易了。目标院校一旦选定，专业的选择就被限定在招生计划的范围内，复杂的问题变得简单化了，专业取舍的难题就迎刃而解了。
综上所述，从这四个意义上讲，高考填报志愿选择院校比选择专业更重要。
平常人们说起高考志愿填报，都觉得那是高考结束拿到成绩后，再根据招生计划所投放的学校与专业进行选择，主要就是看愿意或者能够走进哪个学校、专业，然后就报考那个学校和专业。其他就没有再多的考虑。这一作法延续了几十年，大家也都习以为常了。然而，不知从什么时候起，大量的学生在大学里面对专业学习感觉不到前途，倍受压抑，然后就是毕业陷入就业难的困境。其实这一问题的出现是迟早的事，是客观现实与主观意识之间的矛盾爆发的必然。何以见得呢？从1998年开始，我国的高校升学就业体制就已经从计划经济下的免费上学、分配工作过渡到与市场经济相适应的自费上学、自主择业，这一变化对学生升学就业的影响并不是一开始就显现出来的，当时人们还是在追求学校的层次，因为总体上大学生供不应求，毕业都基本可以找到工作。（）然而随着高校扩招步伐的加快及人才市场化的深入发展，到2003年，大学生供不应求的局面发生逆转，我国首次出现了建国以来大面积的大学生就业难。当时，人们总觉得大学生只要放低身段就可以顺利就业，但多年来的实践证明，这只是个一厢情愿的想法。原因在哪里呢？就在于人们过于重视高考、而忽视高考志愿决策。市场经济下的用人单位，需要的是能在具体岗位上创造价值的人才，而不是只有一纸文凭，却无职业素质及能力的人。我们在高考上大学时，一味地通过提高成绩追求学校的层次，能上重点决不上普通，能上一本决不上二本，结果对专业的选择却道听途说，盲目随大流，学生在学校对专业无兴趣、学无所成，毕业后只有一纸文凭，却没有相应的职业素质及能力，这当然就无法找到工作了。
所以，从现在来看，高考成绩只是决定了你的学校层次，而志愿决策则决定了你能否进入到合适地专业及合适的学校！成绩再高，进的学校层次再高，但如果专业选择失误，依然可能导致学无所成，毕业就失业。而即使成绩较差，但专业选择合适，学校也进入相应合适的，那么即使学校的层次低一些，但只要专业合适，学生学有所成，却依然可以在毕业后顺利地找到合适的工作，然后，学生可以在工作岗位上通过继续学习提高学历水平，实现自身的可持续发展，进而向职业理想及人生理想稳步前进。2008年，四川有个考生很出名，叫张空谷。他的高考成绩倒是很高，从2003年起，三番五次的考进北大、清华，可由于专业选择失误，最后总是要闹到退学。再看看他的同龄人，专业选择合适的，人家2014年都已经工作了，在向自己的职业理想稳步前进、不断靠拢了，可他还在自己的职业发展的起点上左右徘徊，这就是典型的输在了起跑线上。赢在起点并不是看谁在起点跑得快，而是谁把起点选对了，方向选对了！高考成绩高相当于跑得快，但志愿决策则相当于选择起跑线，你说哪个重要呢？如果方向错误，跑得再快，结果还是南辕北辙，最终还是要回到原点的。
是到了旗帜鲜明地轻视高考、重视志愿的时候了！现实中的许多问题之所以屡禁不止，层出不穷，就是由于我们过分地看重高考！它是应试教育的根源。如果我们将为高考而读书的观念转变到为职业理想而读书的科学观念，即在实现自己职业理想的道路上，我需要高考，我才参加高考，否则，我就不用高考！具备了这样的观念，基础教育阶段还会有那么多的学生一味地为了成绩而补课吗？还会有为了高考考出好成绩而去择校吗？没有了。基础教育将实现真正的素质教育，学生将用大量的时间参加社会实践活动，广泛地接触自然，了解社会，在此过程中认识自我，认识职业，从而为毕业时科学地升学决策做好准备。同样他们也会在素质教育中获得良好的道德品质及健康的身体。如此，学生在中学升学时通过科学决策选择到合适地专业和学校，毕业后找到合适的工作，而社会经济在此过程中获得了各级各类合格人才，大学生就业难的问题也迎刃而解。从而最终实现教育与社会经济的良性互动。
许多考生和家长在进行咨询时，总是会拿着一个分数来问能不能凭此考上某所大学，这其实是无效的问题。，一本、二本的分数线均是由排名来划定的，高校招生的投档线和录取线亦是如此。而由于每一年高校招生计划及试题难易度都有变化，所以不同年份的录取分数并没有可比性，对志愿的填报亦缺少参考价值。
因此将分数转换为排名信息便极为重要。在高考结束后，考生及家长应预估考生在本省的排名情况，并需要参考高校多年在当地的录取排名和专业录取排名。若仅仅参考高考往年录取分数填报志愿，极易造成学校及专业定位的不准确，在志愿填报时出现严重失误。
对于热门专业，考生及家长应认识到以下三点：首先，热门专业与社会发展的要求相适应，因此亦会随之而变化;其次，对于就业率高的专业，不能认为所有院校的该类专业就业率都很高。而就业率偏低的专业，在某些名校照样是高就业率。另外，就业率高并不一定等于薪酬高。
以近年来大热的财经金融类专业为例，若考生的分数刚刚超过录取分数线，那么填报此类专业便有较大风险。因为它的录取分数线太高，若在分数上没有优势，则有可能被调剂甚至退档。因此陈晟老师建议考生不妨在本科期间学习诸如数学等理工类专业，在考研时再选择财经类专业。这种复合型的专业背景在金融界同样很受青睐。
以军事院校为例，对于报考的考生往往有一些特殊要求。例如要求考生通过政审、接受部队的体检等。在就业上由于实行定向分配，因此可省去应聘求职的烦恼。但若考生在毕业后欲读研或出国深造，亦会受到某些约束。因此在报考前需要进行综合衡量其利弊。
另外，考生若未被提前批志愿若录取，将不会对之后各批次的录取产生影响。但若已被提前批志愿录取，那么考生将无法再参与之后各批次的录取招生。
就填报时间而言，考生及家长首先要面对的便是提前批志愿。提前批志愿主要包括军事院校、武警院校、公安院校、体育院校(含综合性大学的体育专业)、艺术类院校(含综合大学或师范类院校的艺术类专业)以及国际关系学院、外交学院等。
情商和智商哪一个更重要呢?有人认为情商，有人却不然。下面小编就和大家分享辩论：智商和情商哪个更重要，欢迎阅读。
谢谢主席，大家好!
今天我们要讨论的是智商和情商哪个更重要的问题。《辞海》中对智商是这样解释的：人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。而情商主要包括人的情绪的自我认知，对他人情绪的识别，移情及适度的反应与应变能力。我方认为：智商比情商更重要。
首先，智商是情商的源泉和基础。自人类诞生之日起，人的智商便不断提高、发展。从钻木取火的燧人氏，到发明电灯的爱迪生，从亚里士多德的运动观、托勒密的天动说，到伽利略的自由落体理论，哥白尼的地动说、牛顿的万有引力定律，再到现代科学家爱因斯坦的广义、狭义相对论，这不都是科学上由浅入深、由近而远、由低级向高级的一个个新突破，是人类智商高速发展的结果?而情商，是随着一个人年龄的增长、掌握知识的多少而提高的。你总不能摆着满桌的食物，却叫一个关在房里、面对着它们的婴儿不去碰吧!
其次，提高智商是人们的最终目的，情商只是人们用来提高智商的一种手段。我方已经指明，情商是人们控制情绪的一种能力，它是为智商服务的。我们可以看到，历史上许多科学家都是因为拥有丰富的学识，而博得人们的赞扬的。
各位老师、同学，大家好!长期以来，我们已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说：“哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。”但是有一些现象却引起人们的思考。
为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为?
为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事;有的人情绪沮丧，无精打采?
因此，在1995年美国哈佛大学心理系教授丹尼尔戈尔曼提出情绪智力，也就是我们通常所说的eq这一新概念。戈尔曼博士认为，预测一个人能否成功，主要并不是靠iq，而是情绪商数eq。eq包括对情绪和知觉力、评估力、表达力、分析力、习得力、转换力、调节力等等方面，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。我们可以将它概括为5个方面。
认识自己的能力，能够常常自我反省，从不同角度去了解自己，表现自己，因为只有了解自己，才能建立自信心。
控制自己的能力，控制情绪，化解自己的一些不良情绪，这是情绪商数的一个重点，一个人若能保持头脑冷静，就可以压抑激动情绪，使心情开朗，一直保持乐观的心态。为自己的目标努力奋斗的能力，做事不需要外在的推动力，求学做事都是自发自动的。眼光放远，不沉溺在短暂的利益中，能抵抗短暂诱惑的人才能实现远大的目标，而且社会适应力较强。
处理人际关系的能力。维系融洽的人际关系，能了解别人的心态，尊重别人的想法并学习建立人际关系网。
如果说智商主要是由人的先天遗传基因所决定的智力发展能力和发展水平，那么情商主要是人在后天的人际交往中、社会生活实践中修炼起来的。它主要开始于学龄前，逐渐形成于儿童和青少年时期，完成于成人时期。eq不像iq那样受先天基因的局限，而是随人生经验的丰富，学习的知识的增长而增长。
eq是一种心灵力量，是一种为人的涵养，更是一种性格的素质。eq高的人，眼光远，生活积极，人际关系也搞得好，相比之下，这些人比iq高而eq低的人更容易成功。
谢谢主席，大家好。刚才，我方一辩已明确地阐述了我方观点：“iq比eq重要”。现在，让我来指出对方一辩所犯的错误：对方辩友狭义地理解了智商的定义。
智商是什么?智商是衡量一个人认识客观事物并运用知识解决实际问题能力。它是先天素质、教育的影响以及个人努力三方面因素相互作用的产物，所以，请对方辩友不要狭义地把iq理解为是天生的，是一成不变的。
正是由于科学家们对科学兢兢业业的追求，他们根本无暇顾及生活中的交际往来，所以他们的eq并不出众。
物理学家牛顿，有一次招待朋友，由于想到了科学研究上的问题，竟把朋友独自一个冷落在客厅。
著名的数学家、哲学家笛卡尔，一生当中在解析几何等许多领域都做出过重大的贡献。但是，这位伟人对环境的适应能力可以说是连常人都不如。他的学习，研究工作一直到去世，都是在床上度过的。一旦离开床，他就难以专心致志地进行科学研究。
著名的政治家苏秦，凭着其雄辩的口才，与灵活应变的思维游说于大国，可以说是eq颇高，但对方辩友是否知道，早些年的时候，苏秦也曾津津乐道地四处游说，但却碰了一鼻子灰。从那以后，他才知道了知识的重要性，于是，他头悬梁、锥刺股，闭门苦读，最终才成为杰出的政治家。
可见，eq再高，如果没有丰富的知识，坚实的基础，也只能是竹篮子打水——一场空。
在我方一辩管隽同学对eq作了全面科学的解释之后，我要提出的是：eq是一个人成功因素中重要且必要的，eq比iq更重要。哈佛大学的一项调查显示，成功、成就、升迁等等原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有百分之十五是由于我们的专门技术。这意味着，我们花费百分之九十的教育时间和金钱，来学习百分之十五的成功机会;而仅花百分之十的时间和金钱来学习百分之八十五的成功机会。克尔曼认为，人的心理控制和调节能力，是其适应社会生存及能获得成功的重要保证。有人曾做过这样一个实验：让一些4、5岁的孩子每人得到一份棉花糖，并告诉他们等过了一个头后再吃，便可再获得一份棉花糖，可实验的结果是：能等上一个钟头的孩子并不多，可有耐心等的孩子，长大后比较能适应环境，比较自信，比较可靠，他们各方面的成就都比不能克制自己的孩子高。由此可见，成功地调节自我心理和情感，对于现代人来说，是比iq更为重要的素质。包括美国总统克林顿夫妇也曾明确表示支持对eq的研究和对情商教育的开发。eq比iq更受到人们的关注。再来看一个例子吧，有一个青年，在美国某石油公司工作，学历不高，没有特长，他的工作连小孩都能胜任，那就是每天反复好几百次巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。不几天，他便厌烦了，但为了使工作有所突破，他更集中精神观察这焊接工作。当他发现每运转一次，焊接剂就滴落39滴之后，进行了多次实验与研究，最终发明了“38滴型“焊接机，他的发明为公司带来了每年5亿美元的新利润。这青年就是后来掌握全美制油界95%实权的石油大王——约翰洛克菲勒。一个eq高的人做事不需要外在动力，求学做事，均靠自发自动，这样即使其iq不比别人高，但成绩可以比别人好。克尔曼还认为，情商是人的个体最为重要的生存能力之一。
在座的各位同学中，iq比对方辩友高的一定有，但为什么今天坐在辩手席的是对方辩友，而不是其他同学呢?答案很简单，就是因为对方辩友的eq比他们高。因此，我们说，人的eq比iq更重要。
二十一世纪是人类高科技与高情感相结合的知识经济时代，不但要求社会成员中每一个体具有高智商水准，而且要求每一个体更要有高情商的人性。综上所述，我方认为eq比iq更重要。
谢谢主席，大家好!我方一辩刚才已阐明智商与情商的定义，在此我就不重复了。如果对方辩友仍坚持把智商局限在先天因素上，实在是意志坚强，情商压过了智商。由我方一、二辩发言可以明显得出这样的结论，智商是情商的基础，而情商只是对智商的发挥起辅助作用。
让我们来看看爱因斯坦是怎么说的：成功等于x+y+z。x代表艰苦劳动，y代表正确方法。(很显然，这两者都是以提高智商为目的的。)而z呢?代表少说空话，这正说明成功与不注重提高智商、只是侃侃而谈的空谈家是无缘的。正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也不能飞翔，缺乏知识，再好的理想也是空谈。学然后知不足。只有不断通过学习提高智商才能意识到情商方面的缺陷，努力完善自己，做到胜不骄、败不馁，进而不断向知识高峰攀登。
陈景润不就是很好的一例吗?
人才是真正不可战胜的，只有高智商、有能力的人才才能迎接21世纪的挑战。
对方辩友口口声声说eq比iq更重要，那我请问，我们今天的学习又是为了什么?是为iq还是eq?因为知识才是万事的引路灯，智商才是做万事的前提，脱离这个前提，要做任何事都是空想。
比如，我们今天开辩论会，不正是充分利用我们的知识，找来参考资料，凭借智商与对方共同探讨问题吗?因此我方认为iq比eq更重要。试问有哪能一位科学家不是具备很高的智商呢?他们都是高情商者吗?请对方同学回答。
首先，我指明对方辩友的一个错误，你们谈科学、谈智商，将智商与科学等同起来，这是不对的。对方一辩犯了这样的错误：她在形容科学家工作时用了“兢兢业业”这个词。“兢兢业业”需要艰苦的劳动，需要高的情商，因为它正符合情商含义中的一条：为目标而努力。其次，对方二辩讲了苏秦的故事，他在多次游说碰壁之后能够懂得自己的不足，继续发愤学习，最根本的是由于他能够“认识自己”，这也符合情商含义中的一点。谢谢对方辩友为我们提供了这么好的证据。
下面，我阐述一下我方观点。凡事必须追根溯源。历史发展到今天，情商与智商已经发展形成为相辅相成的时期。但在几十万年前，即人类刚会使用工具、一切都很落后、人们的知识和经验积累少得以个位数来计算时，那时有什么智商可言吗?但人类毕竟生存了下来，并且统治了地球。假如人类像鸡鸭那样，只需顺应自然，那么所付出的艰辛要少得多，但人类生存了下来，并到了如此发达的今天，因为什么?就因为有情商，有认知自身，并为生存而奋斗的情商。
首先，对方在iq上患了错误，将爱迪生的。
名言。
“理性”的当作爱因斯坦的名言，一种eq冲动。
其次，对方在eq上也患了错误，将陈景润先生坚韧不拔、勇攀数学高峰，情感冲动的认为陈先生具有极高的情商。而如果他具有这么高的eq，也不必数次跳楼自杀，而被当时的红卫兵“讥笑”为数学好的连跳楼弧线都设计的极佳，没有摔死。而正是iq的理性光茫支撑着他对真理的追求，支撑着他那残缺的心灵，弥补了eq的不足。
(唐聪同学首先自己做了个不很复杂但很难模仿的动作，然后叫出正方吴建达同学和反方苏标龙同学模仿，模仿的结果，唐聪认为苏标龙同学模仿正确，而吴建达同学却模念错了。)。
让我来告诉大家答案：是观察力和模仿能力的缘故。高iq的吴建达在观察力和模仿能力上稍不及苏标龙，因而导致了他的失败。因此，一个人只有高iq是不够的，还要有敏锐的观察力和极强的模仿能力，而这两个能力就包含在eq当中。
大家都看到了，唐聪同学是叫吴建达同学先做，后叫苏标龙同学做，在这之间，虽只相差短短的半分钟，但很多同学都已看到苏标龙同学在一旁练习了很多遍。这就是优势，而不是观察力的问题。
还有，我要指出的是对方第二辩所举的美国石油大王的例子。试问，他如果连石油是什么都不知道，怎么可能成为石油大王，如果他没有一点这方面的常识，不懂得机器如何运转，怎能想出改进的方法，而一跃成为美国石油大王?这就是iq的作用。再来看看，青岛海尔集团总裁张瑞敏的例子吧!众所周知，青岛海尔集团原来是一个年年亏损的企业，但在张瑞敏的带领下，成为全国有名的大企业，这是因为，他了解企业的状况，根据企业的机制，运用自己的知识，也就是我们所说的iq，建立了一套“赛马机制”，使企业充满了活力，成为大企业，这是iq重要的表现。
这是一个利益问题，如果那12%的利润是不合法的，那我宁愿要那10%。
错!正确的答案是9%。这个问题是由香港商业巨子李嘉诚先生提出并亲自解答的。当你拿了10%、11%或更多的利润时，势必引起他人的眼红，如果你放弃这1%，而只拿9%，不但会避免很多不必要的麻烦，而且还可用这1%为将来的发展铺平道路，这就是李嘉诚先生的eq的高人之处。
各位老师、同学，你们好!我作为反方四辩对我们所坚持的观点——eq比iq更重要做总结。众所周知，人类还在蛮荒时代，虽然所谓的知识还少的可怜，但人类却有着发掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神。正是如此，他们才不断发展，充实自己的知识，从一群茹毛饮血的原始人，发展成为知识丰富的新兴人类。试想，如果原始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那何求知识的扩充?若为这样，今天站在这儿的不是进行辩论的我们，而不过是两群乱喊乱叫的猴子了。(对方辩友不是猴子，不是吗?这不正是你们祖先eq所发挥的重要作用?你们还否认eq比iq重要吗?)。
在座的各位，你们还感觉不到情感商数的魅力吗?今年的诺贝尔物理学奖得主之一，崔琦，他的成功不仅是靠知识，更是靠一种自信，一颗开朗的心，正如为人和蔼的他一样。而某名牌大学少年班中有那么一位学生iq在160分以上，算个天才，可此人自命不凡，性格孤僻，言语刻薄，后来竟迷上佛教，走失在深山中，可悲!再问各位，你们还看不到不重视情感商数的恶果吗?我们所面对的将是社会，没有人会在你应聘时问你司马迁为何人，或是等差数列求和等问题。心理学家斯腾伯格提出传统智力测验太多顾及主体内认识活动的结果，只注重语言与数理逻辑能力的重要。当学生离开学校，iq可以预测谁会获得事业上的成功，谁会有令人满意的社交生活吗?事实上，生活中许多失败的人不是技术上的失败，而是人际与情绪的失败。
若成功是金字塔的顶端，那iq只是填充金字塔的物质，而eq却是极为重要的构架，若连构架也没有，iq将建立在什么之上呢?因此，我方坚持eq比iq更重要。让所有坚持这个观点的人高呼：“iq诚可贵，eq价更高”吧!
经过刚才一番唇枪舌战，对方辩友已露出许多破绽，犯了几个认识上的错误。一、对智商的理解过于局限，过于肤浅。《辞海》中对智商的解释是：人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，并非对方所指为天性智力因素。所以我方认为智商应该指人们知识的丰富程度以及人们运用这些知识解决实际问题的能力。二、对智商与情商的地位作用本末倒置。我们说智商比情商重要并不是说一个人不需要情商，不需要毅力，而是相比这下，智商是基础，是源泉，是一个人立足社会的根本，所以我方认为智商比情商更为重要。
一、智商是情商的基础、源泉。一个人情商高，一个人交际能力、应变能力强，源于什么?源于他的智商高，他的知识水平高。情商的高低决定于智商的高低!一个人知道去奋斗、去努力、去用毅力战胜困难，源于什么?同是源于他的知识水平高。社会上那么多文盲、半文盲，是他们不去努力、不去奋斗吗?不，凭他们的智商还未认识到学习、奋斗的重要性啊!笛卡尔说：“越学习越发现自己的无知。”才越会刻苦努力，所以，我方认为智商是情商的源泉。
二、古今中外任何一位伟人，任何一位成功者，均是有高的智商，有丰富、扎实、广博的知识基础。虽然，他们不一定都能言善辩，懂得社会交际的。我们看到了，陈景润的“1+2”是数十年在书斋中用数学知识研究出来的，不是侃侃而谈或是交际场上产生出来的。试问，若陈景润没有高的智商，能够去演算“1+2”吗?居里夫人发现镭元素，是由于她有巴黎大学物理、数学系的学习经历，否则，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也难于成为镭元素的发现者。
纵观古今中外有为之士，哪一位不是在雄厚知识的基础上努力奋斗、实现理想的呢?只有用知识武装自己，不断提高自身智力水平，才有聪明才智进行革新、创造、发明，知识是伟业的辅翼，智商是一切能力的源泉，所以我方认为：智商比情商更为重要。
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智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
天天妈妈：
我在一些早教中心看到广告，可以培养孩子的iq、eq和dq，都是什么意思呢?
小编：
iq指智商，就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
eq指情商，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折;急躁、固执、自负，情绪不稳定等等，这些都是情商不足的表现，即使他的智商再高也很难有所成就。
现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应该从小就开始。
dq指发展商，包括情商与智商。涵盖了孩子智力、情感发育的八个方面。
天天妈妈：
看来智商和情商对一个人的未来都很重要，这些培养都包括哪些内容呢?
小编：
遗传因素和营养因素都会影响人的智商和情商，更重要的则是后天的环境与培养。从孩子出生开始，家长就可以根据不同阶段孩子智力、情感发展的需求，抓住孩子的关键期进行培养。
培养孩子的精细动作如拿捏攥握、手眼协调;肢体动作如跑跳爬、律动形体、感觉统合等;视觉追逐、记忆、判断的能力，观察颜色、形状的能力;听觉分辨、理解语言、感受语韵学习说话等;逻辑思维能力如数字的概念、解决问题、逻辑推理;创新和创造力如发散性思维等;让孩子学会表现情绪、分享合作、建立社交、建立自尊;培养孩子的自立能力，学会照顾自己、承担责任，学会抉择、体验被尊重、形成独立的人格。这些都是与孩子成长密不可分的智商与情商的教育。智商与情商有了均衡的发展，孩子一定会拥有良好的发展商，从而为孩子的未来奠定坚实的基础。
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。
我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而“热胀冷缩”，在受到挫败时能“重整旗鼓”，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、公司、同事融不到一起;或高不成低不就，一辈子碌碌无为;或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。
一个在大学里学习成绩非常优秀的女生被留校当了老师，直到现在她还做着教课的工作，已经被晋升为教授了。而另一个女生学习成绩一般，由于她是班长，经常参加各种活动，是公认的活动能力较强的人物。毕业后，她先后到了几个单位工作，都认为不理想，于是下海，自己办起了公司，当了总经理。她的公司越做越大，现在她在美国已经有几家小公司，拥有固定资产1000多万美元。十几年后的一次同学聚会上，教授和总经理见了面，教授说：你现在可以啊，成了亿万富翁了。而总经理则说：你的知识那么多，真正的富翁是你啊。
人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商方面的知识。情商虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验的积累而不断提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。
智商(intelligencequotient简写成iq)是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商(emotionalquotient简写成eq)是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。
首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。
其次，智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载：“根据调查结果，约70—80%智力差异源于遗传基因，20—30%的智力差异系受到不同的环境影响所致。”
情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”(《情感智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页)美国心理学家艾克曼的研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是，情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明，不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明，先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响，其情感能力相对薄弱。人类学研究表明，原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。
第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人，思维品质优良，学习能力强，认识深度深，容易在某个专业领域作出杰出成就，成为某个领域的专家。调查表明，许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。
情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习效率虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外，情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力，因此，对人际关系的处理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有密切关联。情商低的人人际关系紧张，婚姻容易破裂，领导水平不高。而情商较高的人，通常有较健康的情绪，有较完满的婚姻和家庭，有良好的人际关系，容易成为某个部门的领导人，具有较高的领导管理能力。
总之，智商更多地反映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。
这个专业是一个复合学科，口径很宽，是以计算机科学技术、电子科学与技术和通信工程为主干的一个专业。不过对英语要求相对较高，适合英语成绩比较好的学生报考，毕业生需求量大，应用面广，就业形势还是很不错的。
软件工程培养的是实践动手能力很强的学生，这个专业大三大四的学费比较贵，所以家境不好的话要谨慎考虑。专业本身是一个就业针对性很强的学科，所以实用性很高，毕业生需求量大，在岗位适应性很强，总的来说就业率高，就业质量也好。
大数据也属于计算机类学科，这类专业毕业的学生其实特别适合考公务员，亦或者进入一些大型企业就业。女生报考还是很适合的，主要课程很多，近几年虽然很热门，但目前的需求量还是很大的，属于近些年比较热门的工科专业。
这个专业同样也属于计算机类专业，对数学和物理的要求也比较高，尤其是英语成绩比较好的话，也比较适合报考。因为需要阅读外文资料，所以英语不好学这个专业还是比较吃力的。物联网工程近些年挺热门的，需求量也比较高。
同样也属于计算机类专业，不过这类专业对数学、物理的要求比较高，比较适合数学、物理成绩较好的学生报考，是一个交叉学科，涵盖的基础知识面很广，所以更适合学霸报考，毕竟专业实力很强的大学较少，所以成绩不好的话报考要慎重了。
这个专业对毕业院校的要求挺高的，毕业院校实力强，名气大，对毕业生的就业帮助也挺大的。统计学专业在国内的就业还是很吃香的，其实毕业生能在很多方向找到工作，尤其是金融方向，需求量还是挺大的。在经济发达地区的就业很容易，收入还很高。
这个专业的就业方向很明确，针对性也很强。专业能力强的几乎都能进入比较好的企业就业，这个专业技术水平和工作经验是非常重要的，且职业生涯很长，几乎算得上是越老越吃香，工作经验丰富之后，收入也很高。在这一行的也是比较受欢迎的。
计算机科学与技术专业同样也属于计算机类专业，这个专业是近些年高考报考人数最多的，基本上大部分男生都比较适合，其实不仅仅是男生，很多女生也比较青睐报考计算机科学与技术，如果实在是不知道学什么专业，倒是可以参考。
目前机器人工程的毕业生比较稀缺，需求量也很大，从业者相对也不多。其实大部分的毕业生的就业率都很高，这个专业明显人才供给不足，尤其是研发人才短缺。应急届毕业生的薪资待遇也比较高，晋升空间大，在很多领域都能够找到工作。
信息安全专业毕业后其实很适合去政府部门，银行或者国家电网工作，就业前景很好，目前算是就业率最高的专业之一，这个专业学起来还是很辛苦的，开设院校不算多，总的来说算是一个很有挑战，且发展前景很不错的大学专业。
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