活动总结是对一次活动的总结和概括,能够帮助我们发现问题和改进方法。在下面,小编将为大家分享一些精选的活动总结范文,希望对大家有所启发和借鉴。
为积极响应上级加强教师职业道德建设的号召,全面提高教师师德水平,努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍,实验小学党支部于__月组织开展“警示教育月”活动。
__月__日,实验小学全体教师召开“警示教育月”动员大会,对学校警示教育月活动进行相关工作部署,努力营造风清气正的育人环境。
2、班子廉政专题讨论。
校长分别与分管后勤副校长、分管德育副校长、办公室主任进行了廉政谈话。主动开展监督,切实履行好“一岗双责”,筑牢拒腐防变的思想防线。
3、书记上廉政党课。
叶__书记给全体党员上了一堂题为《廉韵润初心,清风育卓越》的专题党课。叶__书记围绕“知敬畏、存戒惧、守底线”这一主题,谈了四点意见。一是充分认识全面从严治党的极端重要性和现实紧迫性,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党。二是常态化开展警示教育,以案明纪、以案为戒、以案促改,引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。三是加强重点领域风险防控,坚决打好学校招生考试工作“持久战”“攻坚战”,让“阳光工程”越来越客观公平公正。四是坚决落实立德树人根本任务,切实加强和改进师德师风建设,促进教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。
4、开展“剪廉”剪纸课堂。
为广泛弘扬廉洁文化,营造风清气正的氛围,在学校“1+x”课后服务课中,剪纸爱好者罗建丽老师为美术社团的学生讲解示范剪“廉”字。将廉政素材与传统剪纸生动融合,用民俗艺术展现清廉之风。
5、签订师德师风承诺书。
为强化党员和全体教职工的廉洁意识,实验小学的每一位教育者都郑重签下《师德师风承诺书》,坚决表示要发扬淡泊名利、无私奉献的精神,营造风清气正的教育氛围。
6、观看警示教育片。
全体参会人员统一观看了警示教育专题影片《零容忍》。切实上好“反腐倡廉”警示教育课。该影片聚集了十八大以来反腐败斗争中的典型案例,深刻反映了党中央反腐倡廉工作的坚定态度和鲜明成效。
作为一名党员干部,我们要把自己摆进去,从中吸取深刻教训,以案为鉴,知敬畏、存戒惧、守底线,担当作为,干净干事,不辜负党和人民的重托,无愧于伟大新时代。
7、读《百年大党面对面》交流。
张__同志分享《百年大党面对面》心得体会。中国目前正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,通过这本书中再一次回味中国共产党的百年奋斗历程,重温初心使命,更坚定新征程,建功新时代的强大自信,在波澜壮阔的征途中去夺取新的伟大胜利。
8、“预备党员”代表发言。
雷__同志作为支部的预备党员发言。她汇报了自己入党的初心和思想认识,并表示经历了警示教育全过程后,在今后的工作和生活中将以更严格的标准要求自己,发挥党员的先锋模范作用。
教育大计,教师为本。通过警示教育月活动,教师们对师德师风有了更深刻的认识,学校将会继续扎实推进师德师风警示教育工作,以“树师德、铸师魂、强师能”为目标,培养“四有”好老师,为“善雅”品牌增光添彩!
为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》,提升全校教师整体师德水平和专业素养,根据(干教体字[20xx]59号)文件精神,围绕“提升教学能力,促进专业成长”的主题,我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下:
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议,通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”,坚决抵制有偿家教,并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。
利用教师会议,下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料,采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式,要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会,并结合学校实际,开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼,从而促进专业素质的成长,树立新时代人民教师的新形象,在广大教职工中形成了崇尚先进,学习先进,争当先进的浓厚氛围。
1、师德师风学习月活动期间,学校结合“百校千课”活动,开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视,要求全体语文老师自行调好课,按时听课、评课。
2、教师针对自己的实际情况,制定自己的师德承诺格言,教师们用它时刻提醒自己鞭策自己,处处时时规范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象,它既是对社会作出的公开承诺,也是教师自己的座右铭。
3、在我校教师中深入开展爱生行动,即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学习困难,或家庭经济困难,或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次,并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。
总之,我校通过多种活动,开展师德师风建设,教育了全体教师,有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我校将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我校教师形象之花开得永远灿烂。
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。
一年级的孩子爱玩,我就和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求,指导到位。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如扫地,我通过观察发现,小孩子根本就扫不干净。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们怎样扫地……这样的身教非常成功。现在再看看他们,一个个可认真了,都扫得特别干净。同样的道理,打水拖地、物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂、做得到。
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教师是立校之本,师德是教育之魂,“甘守三尺讲台,争做四有老师”是对每一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按照市、区教育局相关文件精神,我校扎实开展“甘守三尺讲台,争做四有老师”师德师风主题月教育活动,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效。
组织是前提。为组织落实教育活动,我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排,会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员,以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹,号召全体教师以杨桂芳老师为榜样,把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后,开辟了宣传专栏,营造了氛围。
教师读书学习是对学生的一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。 此次师德师风教育月活动期间, 我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容,并且提出明确的学习要求,老师们通过学习,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。
读书学习必须要有思考,只有思考了才有感悟,学习才有效果。为此,我校以年级组为单位,组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。
“每位教职员工都是学校管理者”,我们充分尊重信任教师,畅通渠道,广开言路,鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上,组织开展了“学校发展我策划”征文活动,发动广大教师查找制约学校发展的问题,提出学校发展的切实可行的办法,积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加,充分发挥了主人翁意识,提出不少好的建议。
除此之外,我校还开展了教师“甘守三尺讲台,争做四有老师” 主题演讲比赛,从各年级组选拔出来的十位教师分别用自己的亲身经历和真切感受,饱含真情、充满激情地从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风教育活动阶段总结会上,获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲,在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼,得到了一次深刻的感悟。
反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义,道德学习很难通过封闭的授受方式完成,它要求激发和调动内在的经验,由内而外地去感悟、体验。在深入学习和讨论的基础上,我们组织了教师对照《中小学教师职业道德规范》,对照师德要求,对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思,通过反思,广大教师查找出了自身存在的问题,分析了原因,更主要的是明确了整改的方向。
身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的教师,都及时在电子屏上、在教师会上进行公布。在全体学生中开展了“学生评价老师”和评选“最美教师”活动,学生对教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表等方面做出了评价。分别评选出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美教师”5位“师德标兵”。对于这些典型,我们将进行表彰并大力宣传。
在师德师风教育活动中,我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议,不断地完善师德师风建设长效机制,健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《天平中心小学教师学习制度》、《天平中心小学教师考核细则》、《天平中心小学关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。
师德师风教育活动我们将长抓不懈,打造品德高尚、乐于奉献的教师群体,我们将长抓不懈。
根据上级的布置,我校在九月开展以“弘扬高尚师德,潜心立德树人”为主题的师德建设主题教育月活动,现把我校九月开展活动情况做一总结汇报。
师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。我校在本学期初,召开全体教职工会进行广泛宣传发动,提高了认识,统一了思想,为活动的开展奠定了基础。我校制订了《小享小学师德建设实施方案》,成立了师德建设主题教育月活动领导小组,由xx校长担任组长,德育处负责人、少先队辅导员带领学校德育小组制订师德建设规章制度,并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容,确保了师德师风建设活动的开展。
教师是人类灵魂的工程师,除具有较高的专业知识和理论水平外,还应具有良好的品德修养。为此,我校狠抓了师德、师风建设。
1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,讲政治,讲正气,讲廉洁,讲奉献,在教职工和社会上树立良好的自身形象。
2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,学校一直坚持对班主任工作进行定期总结,及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训,为更好的做好班级管理工作而努力。
3、开展自查自纠,认真组织教职工学习政治理论,加强教职工师德建设。一是利用教师例会组织教师关于教师队伍的重要论述,进一步提高广大教师和教育工作者的思想道德水平,切实增强教育改革的活力和发展的'动力。广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论,不断提高教师人格修养和学术魅力,做人人敬仰爱戴的学问之师。
4、深入开展教师理想信念教育。
以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容,深入开展教师理想信念教育,引导教师爱岗敬业,牢记人民教师的神圣职责和重要使命。
我校规范了学校行为,明确了学校的办学宗旨,规定学校必须严格规范了教师的教育教学行为,从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范,确保了依法管理,依法执教,依法育人。
我校善于以先进典型和身边事例,推出师德典型,树立榜样力量。在老师中,开展“弘扬高尚师德,潜心立德树人”为主题的征文活动。利用教师节,我校大造舆论,在学校进行好老师评选活动,组织全校师生参与此活动。
在活动中,评选出我校20xx年好老师六名:温丽晓、王焕艳、万瑞云、王焕艳、袁汝森、万巨江。我校联同社区在9月6日,举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会,温丽晓老师代表好老师发言。
通过师德建设主题月的教育活动,现在,全校教职工人人为学校着想,为学校尽力,教职工的精神风貌、自身形象焕然一新,赢得了社会各界的肯定。
从3月15日6月10日,我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、______重要思想、______的有关论述,学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《忻城县师德师风建设十不准》、《来宾市中小学教师职业道德考评细则》。对照《来宾市中小学教师职业道德考评细则》查摆突出问题,现将学习收获总结如下:。
一、指导思想:。
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和______重要思想为指导,全面贯彻落实______,按照重新修订的《中小学教师职业道德规范》和《来宾市中小学教师职业道德考评细则》的要求,解决目前教师队伍中存在的突出问题,努力转变教师工作作风,提高教师队伍整体素质。
二、目的要求:。
围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论,加强教师队伍建设,开展学先进、争做师德标兵活动,激励广大教职工以良好的师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作;认真查处严重违反教师职业道德以及学生和社会反映差的教师,加强对师德师风差的教师进行教育引导,严格执行师德师风建设十不准的规定。通过开展师德师风建设活动,提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质,努力建设一支层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色的高素质教师队伍,以推动我镇教育事业的全面发展。同时,为教师实行绩效工资提供师德保证。
三、具体工作:。
1、广泛宣传动员:3月19日上午,学校组织召开动员大会,及时传达忻城县教育局《忻城县教育和科技局师德师风教育活动实施方案》的文件精神,认真做好我校师德师风教育活动工作部署。学校邀请忻城县教育和科技局罗副局长到会指导。
2、成立领导小组,制定实施方案。学校按照市教育局的要求,建立师德师风领导小组和办公室,明确任务,落实责任,制定实施方案,保证学校师德师风工作有条不紊地开展。
4、做好学习笔记。通过学习教育,听报告会,教师书写了学习心得和学习笔记,师德领导小组及时进行小结,为实践活动奠定了基础。
5、所有教职工利用网络资源、学校发放的学习资料、通过新闻传媒等信息网络,认真学习了先进人物的先进事迹、教育法律法规、教师职业道德规范及禁令。
6、认真查找,拾差补缺。
我校对每位教师进行测评,找出不足和差距,根据大家反馈的情况,可以分为四个方面。
(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上的影响,上课心不在焉,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。
(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧教法呆板。
(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。影响学生的身心健康。
(4)、缺乏师表。有的教师举止粗俗,言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体素质,加强教师职业道德,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己的言行,时时处处做学生的表率,提高为学生服务的意识。
四、学习收获:。
1、学校领导重视、全体教职工参与热情高,积极主动,没有任何一人因任何理由而缺席,全体教职工都保质保量的完成了学习任务。
2、端正态度,关爱学生。通过学习明白了自身的权利与义务,工作态度、工作方法有了一定的改善和提高。特别是让许多老师在一定程度上养成了爱学习的好风气。部分教师关心热爱小学生如对待自己亲生子女,老师主动家访了,肖信菊老师备加关注学生成长,提前到校辅导差生,主动纠正从弄洪村小到中心校就读某学生的卫生、学习习惯,在很短时间提高学生的学习成绩和扭转学生差的行为习惯。
五、存在不足:。
1、对于法律法规认识觉悟不高,只知其工具面而不知对于我们教育工作者而言,相关的法律法规还具有其强有力的保障面。为我们的工作开展提供强有力的保障,就其教育这一特殊领域而言。我们教育工作者作为执法者这一角色还认识不够,理解不够。
2、学习心得的学习方式不够深入。学习的角色定位不清。有极少部分教师也许是迫于社会生活、-/为您整理-私人原因或者是工作繁忙无暇顾及,学习过程中,抱有完成任务的敷衍心态。学习主动性、积极性不高。
3、学习后的成效太慢、太少。工作态度、工作方法虽有较大的改善与提高,但进步的程度也参差不齐,离当人民满意的教师、办人民满意的教育这一目标相差甚远。
我校党支部集中党员干部开展了警示教育活动,这次的警示教育活动,我们以关于“以警示教育为重点,加强对干部领导的道德思想教育和国法党纪教育”精神,结合我校实际,深入认真解决党风廉政建设上突出存在的问题,精心组织、周密部署、认真落实、注重实效,让警示教育活动达到了预期的效果。
(一)、制定计划、精心组织、抓好落实。
这次警示教育是我校加强党的执政能力建设的重大举措,是让广大党员干部以反腐案件为警示,从中吸取深刻的教训,树立廉洁自律意识的手段,是推动我校各项工作的重要保证。为此我校党支部在深刻领会上级文件精神后,立即召开党支部会议,传达纪检委警示教育活动会议精神。这次我校警示教育活动的范围是全体党员和干部,重点对象是党政班子及党政领导干部。生动形象,使与会者深化了廉洁自律意识,心灵受到一次次的激荡,取得了良好的教育效果。
(二)、多种形式、学习教育、提高意识。
(1)谈谈自己的感受,(2)从中受到的启发,(3)今后自身需提高的地方,这几方面进行讨论,促进党员干部自我思廉、自我警醒;二组织全体党员干部观看反腐教育片,使大家设身处地引起共鸣,强化了廉政教育;三组织大家就发生在身边的违法违纪案件进行剖析,教育党员干部树立立党为公、执政为民的权利观、利益观,树立廉洁奉公、无私奉献的人生观、价值观。第二阶段是集中深化阶段,围绕教育月主题,积极深化警示教育活动,进一步牢固树立党员干部廉洁奉公、全心全意为人民服务的宗旨。
(三)、针对问题,制定制度,常抓不懈。
这次警示教育活动结束,学校党支部针对本单位实际情况,制定了严格的管理制度。如:为了使党风廉政建设的工作常抓不懈,重申了党风廉政建设三项制度;同时要求党员领导干部做到四个必须。即:一是必须加强学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观;二是必须牢记党的宗旨,做到立党为公、执政为民,把人民赋予的权力用在为人民谋利益上,真正做到务实清廉;三是必须做好自重、自省、自警、自励,构筑牢固的思想道德和党纪国法两道防线。
前车之覆,不可不鉴。一定要立党为公,执政为民,求真务实,把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点,永保公仆本色,不辜负党和人民的期望。
为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了固镇八小师德教育活动领导小组,校长毕勋同志亲自挂帅,担任组长,副组长苏文龙,负责该项工作的具体开展,并收集好相关的资料。
从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出,学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全校教职工无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“记录检查制”,第二阶段学习结束检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入教师考核成绩,与年度考核挂钩;“师德反馈制”,召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,了解教职工的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》,学校在年度考核中实行一票否决,不得评优晋级。
1、切实开好学校暑期师德专题教育动员大会。在7月11日上午,学校经过精心准备,召开师德师风教育活动动员大会,在动员大会上,校长毕勋同志作出了重要讲话,他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩,同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全校教职工的思想,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。学校根据县局有关规定和学校实际,明确了集中学习时间:7月11日至29日。明确了集中学习内容:《加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师道建设的意见》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《预防未成年人犯罪法》和《安徽省中小学办学行为规范》等相关政策法规。明确了学习要求:认真学习,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想。
3、抓好自学的落实检查,仅有集中学习是不够的。为此,学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习,学习内容侧重经典,侧重提高教育的理想和人生境界。在学习期间,每位教师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。
4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源,组织教师集中观看,看完后,进行分组讨论、交流。
5、向身边的典型学习。其实,在我们身边就有无数值得学习的典型。为此,学校经过广泛地民主评议,推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表;学校以“师德师风报告会”等形式,让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事,让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间,中心校有关领导多次亲临指导。
1、开展“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的活动,激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段,学校开展师德师风“对照检查”活动,就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题,一些困惑,进行思考、讨论、交流,在平等民主交流中以求明晰,达成共识,形成规范。譬如:有没有传播危害学生身心健康的思想和言论;有没有体罚和变相体罚学生的行为;有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为;有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题;有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象;有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象;有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注重仪表穿着的现象。诸如此类的问题,学校在广泛征求意见的基础罗列出来,老师结合自己的实际进行剖析、畅谈,推心置腹,各报己见。既交流看法,又沟通心灵,既解剖自己,又倾听他人,达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程,使年轻教师受到了极大地启发。
2、举办师德培训演讲比赛活动。学校在7月23日举办了全体教师“师德教育演讲比赛”。演讲中,老师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
在整个学生教育活动中,学校抓住了“塑典型”这一切实举措,开展全校教师参与的“师德教育报告会”,先后推出了师德优异,堪为表率的教师徐玲进行师德师风报告,收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的《让爱飞翔》、刘艳老师的《用爱托起明天的太阳》。这一场场动人的报告,一桩桩感人的事迹,引发了全体教师的强烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批教师,在报告会中,会场上的沉寂、肃静,恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师王雪玲写道:“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案,那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础,是教育的灵魂”。
当然,教育是一桩益国益民的宏基伟业,是一个时代的课题,制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程,通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题,尤其是新生问题,为此,学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机,开拓进取,不断创新,解决问题,创造新业绩,为学校发展与固镇八小教育作出新的贡献。
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我乡这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:
一、思想认识。
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段。
学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》和《中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。20__年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上,把学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。
三、对照检查阶段。
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的生活会上,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向。
四、整改提高阶段。
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善。
这一学期以来,我担任xx班的班主任,认真负起责任,做好学生表率。认真学习业务知识,严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,耐心地辅导学生。多钻研业务,备好每一节课。抓好班风纪风,让每一个学生自主学习和探究,积极完成学校分配的各项工作和任务,主要表现在以下几点:
每一堂课都要检查学生是否到校,教育学生要遵守纪律,有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习,勤奋自觉学习,从学习中成长起来,从快乐中学会做人、做事。长大后感恩社会,积极投身报效祖国。
教会学生遵纪守法,做一个勤奋好学、遵守纪律的好学生。教会学生爱集体,爱同学,关爱自己的生命。遵守交通规则,人人讲安全的先进班级。
时刻关注学生,耐心地劝导学生,感化他们,让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神,教会他们学会做人做事的道理,长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中,我会继续努力做好班主任的本职工作,时刻关注学生,教育学生,矫正他们的不良行为,使他们的心灵得到更好的发展。
为规范教师职业行为,加强师德师风建设,提升教师形象,建立具有良好师德修养的教师队伍,在接到上级下发的关于《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》的通知后,__镇__小学高度重视,精心准备,周密部署,开展了师德师风专项警示教育活动。
一、指导思想。
坚持以____思想为指导,以“办人民满意教育、做人民满意教师”为核心,以“学为人师,行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例为抓手,深入开展师德师风建设活动,引导全校教职工立德树人,以实际行动带头践行社会主义核心价值观,努力当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标要求。
通过组织开展师德师风专项警示教育活动,引导全校教师自觉践行杜会主义核心价值观,恪守《教师职业道德规范》,坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
三、活动安排。
(一)规划部署。
1、制定方案。结合本单位实际,制定具体的活动方案并成立领导小组。
2、召开动员会。召开由全体教职工参加的师德师风专项警示教育活动动员会,开展部暑师德师风教育活动工作,召开师德师风建设动员大会。
(二)扎实推进。
1、开展教育学习活动。以教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例为抓手,深入开展理想信念学习教育活动,开展理想信念教育、职业理想和道德教育,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导全校教职工牢固树立崇高的职业理想,模范遵守教师职业道德规范,自觉加强师德修养,以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。加强师德师风培训教育。组织教师学习教育局下发的相关文件以及学校的各种规章制度,引导教师提高认识、规范行为,坚守师德底线。要加强师德教育课程建设,拓展师德教育载体,创新师德教育方式,增强师德教育的针对性和有效性。学习结束后,全校教职工要完成800字以上一篇学习教育心得体会。
2、加强师德师风宣传教育。将师德宣传列入年度宣传工作重点,开展优秀教师讲座报告,充分运用网络等媒体,大力宣传开展师德师风建设的重要意义,宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果,展示当代教师精神风貌,倡导尊师重教社会风尚,营造良好社会舆论环境,力求师德师风宣传活动取得实效。
3、开展讨论反思活动。全校教职工按照《教师职业道德规范》要求,逐条对照,做好以下反思工作:自已哪些方面做得比较到位?哪些方面做得不到位?有那些差距?以后应该如何去做?在讨论反思的基础上,形成反思书面材料。
4、开展主题实践活动。组织开展“师德演讲会”“身边的师德模范评选”,师德师风承诺活动、师德师风专题征文、师德师风民主评议等活动,以活动促师德师风建设深入开展,努力打造一支作风硬、业务精、素质高的教师队伍。
(三)总结表彰。
以“学高为师,身正为范,师爱为魂”为主线,发掘师德典型,积极组织开展评优评先活动,大力表彰在活动中涌现出的先进典型,弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、熟爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质,在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。评选表彰一批校级师德标兵。
(四)建章立制。
积极探索师德师风建设的长效机制,健全师德考核制度,设立师德师风红线,将师德师风考核结果作为考核评价、评先评优的首要内容。推行师德考核负面清单制度,建立健全教师个人师德档案,坚持每学期对教师进行一次师德考核,并把考核结果记入个人师德档案,作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据,作为实施教师绩效工资的重要指标。建立健学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系,注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监督。严肃查处师德违规行为,对查实的师德失范问题要公开通报曝光,依规处理,建立师德师风问责制度,发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时,及时对其进行诫勉谈话,坚决维护好教育系统风清气正的政治生态。
四、工作要求。
(一)加强领导,明确责任。高度重视师德师风建设工作,明确师德师风建设工作的主体责任,确立负责师德师风建设工作的责任领导、责任部门和责任人,层层抓落实,确保我校师德师风建设工作取得实效。
(二)周密部署,务求实效。按照要求,制定本校的实施方案,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设工作,突出重点,狠抓落实,务求实效。
(三)完善机制,力促长效。积极实践,努力探索师德师风建设的长效机制,完善师德教育培训实践活动、宣传激励考核监督等制度,使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化,在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新,努力增强时代感,使之成为全校教师普遍认同的行为准则,提高师德师风建设的针对性和实效性。
通过专题学习,全校教师对文明执教、依法施教、廉洁从教有了更为深入的了解,并对违反师德师风行为有了更加形象、全面、深刻的认识。大家纷纷表示:一定努力工作,严格要求自己,从而进一步提高师德建设水平和业务能力,不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感,争做德才兼备的新时代优秀教师,努力办好人民满意的教育。
为深入贯彻落实党风廉政建设,结合县教育局《关于深入开展教育系统警示教育月活动的通知》精神,__县__小学党总支从党员、青年干部、全校教师层层落实、有序开展警示教育月系列活动。
01、开展谈心谈话,筑牢廉洁防线。
__月__日上午,全体行政班子在小会议室集中。__小学党总支书记周__和党支部委员、校长孟__对各位青年干部开展廉政谈心谈话活动。
孟__校长主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活动,对各科室的工作做规范指导,对科室人员的工作提出更远更高的要求。
周__书记对全体青年中层干部的做人做事上坚持“教育在先,提醒在前”,从提高政治站位,深刻认识警示教育的意义所在;围绕初心,以案为鉴,对照自查找差距;正“三观”,知止知畏守底线三方面展开谈话,希望全体青年干部在今后的工作和生活中有则改之,无则加勉。
02、进行风险排摸,形成防控机制。
学校党政对学校内部进行廉政风险排摸,以小微权力清单和“三重一大”制度为清单,对学校各岗位廉政风险防控清楚排摸,有序开展学校内部权力运行排查,对廉政风险再梳理,逐步形成学校科学合理的廉政风险防控机制。
03、观看警示片,守牢廉政底线。
__月__日,__小学全体教师在报告厅观看清廉纪录片《零容忍:不负十四亿》。民心是最大的政治,人民群众最痛恨腐败,不得罪成百上千的腐败分子,就要得罪十四亿人民,这是一笔再明白不过的政治账、人心向背帐。
周__书记在会上强调全体教师应提高政治站位,以案为鉴,警钟长鸣,规范言行,抵御不良思想入侵。还提醒全体老师在期末复习阶段做好“三多三少”:多点警惕性,少点侥幸心理;多点规矩纪律,少点自由散漫;多点主动作为,少点抱怨唠叨。
04、书记上党课,拧紧思想发条。
__月__日,周__书记为全体党员上了一节党风廉政建设专题党课。
周__书记从党员干部牢牢把握新时代纪律要求,知敬畏、存戒惧、守底线和我们应该怎么做三个角度出发,要求全体党员要坚守政治底线,做到对党忠诚;要坚守法律底线,做到依法用权;要坚守纪律底线,做到干净干事;要坚守道德底线,做到一身正气;要坚守职业底线,做到文明规范。
05、讲好家风故事,传播正能量。
为加强我校廉洁文化建设,传承和弘扬优秀家风家训。党支部组织开展__小学党员家庭家风家训展示活动。一张全家福,一句家风家训,一个家庭故事,让清风相伴陶小师生,廉洁之风吹进每个陶小家庭。
通过警示教育月活动的开展,深化以案为鉴,以案促改,以案促治,教育引导全体教师坚定理想信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,践行“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,打造全心为民,求真务实,清正廉洁的作风,以优异的成绩迎接党的____胜利召开。
为深入贯彻全面从严治党的要求,切实增强领导干部遵纪守法,廉洁自律的意识,提高廉洁履职,拒腐防变的能力,我校根据《关于开展“警示教育月”活动的实施方案》文件方案,根据我校实际情况,扎实开展了一系列活动,把党风廉政建设工作落到实处,取得了实效。
警“廉”
为进一步发挥反面典型教育警示作用,学校组织全体教师观看廉政警示教育系列片《警钟》,接受一次生动又深刻的心灵洗礼!
此外,徐书记还带领老师学习市纪委通报的四起扶贫领域的腐败问题和七起违反中央八项规定精神的典型案例。
真实的案例,反面教材,让老师更加坚定了自己的理想和信念,吸取他人教训,约束自己行为,防微杜渐,时刻为自己敲响警钟!
查“廉”
学校从自身一些制度等环节入手,全面排查、分析岗位职责、工作流程、制度机制等方面存在的廉政风险点,并积极落实防控措施。
谈“廉”
学校里对存在着一些倾向性,苗头性问题自上而下开展廉政提醒谈话!谈话内容主要围绕“两个责任”,“四风问题”“工作作风”等方面展开,旨在增强每位教师的廉洁意识,责任意识!
讲“廉”
徐书记为大家上了一堂题为《清风徐来,“廉”花盛开》的党课,徐书记从教师实际出发,提出了廉洁从教的意义,并为我们分析如何才能做到廉洁从教,要廉洁自律,公平执教,严谨治学!
议“廉”
议廉分享会,教师代表各抒己见,发表着自己对于廉政的感想,对党员干部积极参与共建,推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、向每个党支部和党员覆盖,推动清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化“五个清廉建设”,打造干部清廉、政府清廉、政治清明、社会清朗的清廉__龙游样板开展大讨论!
测“廉”
老师们登入__市纪委市监委网站“廉政知识考试系统”进行了考试,以考促学,以学促廉,老师们在考试的氛围中,真正将廉洁思想内化于心,外化于形!
宣“廉”
学校部分教师走上街头,向当地的群众宣传廉洁文化,重点介绍当前从严治党的新形势,新要求,新举措!并进一步宣传扫黑除恶,扶贫攻坚等方面的政策规定!
孩子是祖国的未来,作为教师,我们应该从小就给他们播撒廉洁的种子,将来才能更健康地成长!
周一国旗下讲话,老师正在给孩子们讲廉洁故事呢!
各班积极开展关于廉洁的主题班会,廉洁文化引进课堂,让孩子们从小有廉洁意识,敬畏意识,树立积极,健康,向上的人生理念和道德观念!
助“廉”
家庭是抵御腐败的第一道也是最后一道防线,家庭每一个成员都有帮助廉洁抵制腐败的责任。
学校向教师家属发放助廉倡议书,并签字,上交回执至书记处,目的是为了让家属认识到家风的重要性,做到以家思廉、乐廉、护廉,加强家庭反腐倡廉的意识,增强“拒绝腐败”的能力。
清风徐来,廉花盛开!此次一系列活动的开展,进一步推动全体教师恪守师德规范,履行廉洁从教行为,以务实的态度,勤奋的精神,廉洁的作风投入到教育事业中去!
教育发展教师为本,教师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍,是办好学校的关键。根据县教育局“师德建设年”的.要求,结合我校实际,本学期开学以来,我校继续以“强师德,铸师魂,树师风”为主题,开展师德师风主题教育活动,现将活动情况总结如下:
为了扎实有效地开展本次教育活动,学校成立师德师风建设工作小组,以校长为组长,学校党支部书记为副组长,学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动落实,充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念,事事做表率、处处做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比较大,校领导经常深入课堂、深入学生当中去。
工作中执行从严治校的原则:
1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛理解和支持。
2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作有章可寻,又使工作井然有序。3、抓行动,大兴“三风”。
(1)团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势,并在教育教学实际中具体的体现出来。
(2)民主风。充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议求实,确保学校各项工作的顺利进行。
(3)求实风。学校领导班子成员经常深入一线,多次召开教师座谈会,征询学校管理工作的意见建议,关心教职工生活,把温暖送到每一位教师心中。
师德是教师职业道德的灵魂,是教育工作的根本出发点和最终归宿,是教育艺术的基础和前提。经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
在组织全校教职员工认真学习“明溪县教育局师德师风建设责任书”并充分讨论取得共识的基础上,我校要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
在提高认识的基础上,我校下发了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》制定了详细的师德师风教育活动实施方案,完善教师一日规范,强化评比奖励制度,靠正面教育、靠榜样引导、靠制度约束,既对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。
为进一步提高全体教师的思想与业务素质,本学期开学初,我校就在全校教工大会上明确提出,每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间,以年段或备课组为单位,要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习,并做好活动记录。参加学习情况纳入考勤。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳,要求全体在工作中要认真履行教书育人的职责。以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好模式。
1.树立课程意识,充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学要切实体现德育功能,寓德育于学科教学之中。按照新课程所倡导的将知识、能力与情感、态度、价值观三维目标在学习过程中的整合,抓住课堂主渠道,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,引导学生积极主动的情感体验,使教学过程既是学生知识与技能的增长过程,也是学生健全人格和良好品德的发展过程。
2.探索建立适应新课程要求的班主任制与导师制相结合的育人模式,充分发挥导师的作用。每个班级形成以班主任为管理核心,以若干位任课教师为导师的德育工作小组,全班学生按性别、学习程度、品德表现等要素分为若干个小组,每个小组配一位导师(任课教师),为学生的学习、生活、品德和心理等方面提供全方位、个性化的指导和帮助。学校制定具体的考评方法将每位导师指导的小组成员的综合表现情况与导师的年度考核、评先评优结合起来,将导师制落到实处。
为全面加强和改进师德师风建设,将党史学习教育融入师德师风教育,引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德,以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国******百年华诞。共同学习《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》方件精神,结合本校实际情况,制定此教育活动实施方案。
深入学习************关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等关于师德师风的重要论述,进一步在学懂弄通做实上下功夫。要求全体教师要将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”,结合建党百年系列庆祝活动,以党史学习教育为重点,强化“四史”学习教育。并要求全体教师在今后的工作中继续深入学生扎实落实师德师风建设相关文件要求,熟知学习内容,做好学习笔记,确保相关文件精神和规章制度进头脑、进思想,时刻做到自重、自省、自警、自勉,坚持以德立身、以德立学、以法执教、以规施教,积极弘扬树立新时代好教师标准,争做“四有”好老师,为办好人民满意教育提供强有力保障。
2021年x月x一x月x日。当前隐藏内容免费查看。
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。
3.通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的规范办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我中心校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动,努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德,令其改过而仍未及时改正的教师,情节轻微者给予通报批评,对情节严重者,可依据有关法规解聘相应的教师职务。二是要通过师德师风教育活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
组长:x。
副组长:x。
成员:xxxxxx。
开展师德师风建设动员大会,贯彻学习县教育局《关于进一步加强中小学(幼儿园)师德师风建设的实施意见》。
1.组织广大教师认真学习《教师法》、《新时代教师职业行为十项准则》《师德失范行为处理办法》等法律法规及******新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神,通过多种方式让广大教师反复学、深入学,特别要全面学习领会************关于教育工作的重要讲话精神,在学习中提高自身思想政治素质,自觉抵制各种错误文化思想的影响,真正成为党执政的坚定拥护者、优秀文化的传承者、学生健康成长的促进者。
2.结合实际扎实开展学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》工作。在认真学习《新时代教师职业行为十项准则》的同时,制定校本化的实施细则和活动方案,正面引导广大教师坚持社会主义教学方向的同时划清师德师风底线红线,全面提高教师职业道德水平。
3.加强正反面典型教育。要把握正确政治方向和舆论导向,坚持弘扬主旋律、传播正能量,通过教职工大会、led屏、微信公众号等校内外媒体平台,广泛宣传正面典型,讲好师德故事,营造倡导全体教师争做“四有”好老师。同时,将教育部、省教育厅及各级教育行政部门的师德失范行为典型案例作为反面教材,举一反三,告诫广大教师深刻汲取教训,牢固树立底线意识,切实增强教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉。
4.持续加大查处和通报力度。要求守准则,明底线,做新时代的好教师。组织全体教师签订师德师风承诺书,签订规范办学行为责任书,以此鞭策自己贯彻师德规范守则,用行动来塑造教师高尚的师德形象,展现为党育人、为国育才的奋进风貌,为营造庆祝建党百年华诞谱写新篇。
为进一步加强和改进我校教师师德师风建设,牢固树立学校教师良好形象,按照《xx市教育局关于印发2021年xx市教育系统师德教育活动方案的通知》文件要求,结合我校实际,特制定本方案。
以******新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻******关于教育的重要论述和全国教育大会精神,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,严格制度规定,强化日常教育督导,加大教师权益保护力度,倡导全社会尊师重教,激励广大教师努力成为新时代“四有”好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过开展师德教育活动,健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化、长效化,大力宣传优秀教师先进事迹,挖掘树立师德典型,弘扬师德楷模,营造尊师重教的浓厚氛围。引导广大教师恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,争做新时代“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,以优异成绩为建党100周年献礼。
组长:xxx、xxx。
副组长:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
组员:学校纪委、各处室、各教研组、各党支部、各年级。
感党恩、立师德、强队伍、谋新篇。
1.认真学习党史。组织全体教师认真学习党史,增强教师党史教育实效,提高政治思想素质,坚定爱党爱国爱人民、扎根教育勇奉献的信念。通过形式多样、内容丰富的党史教育活动,引导广大教师以更加饱满的工作热情、优异的工作业绩迎接党的百年华诞。
2.认真学习教育法规。组织全体教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规文件,进一步提高广大教师的职业道德水平,牢固树立依法治教意识,规范职业行为。
3.认真学习《******谈治国理政》第三卷。组织全体教师全面系统的、深入思考的、联系实际的学习《******谈治国理政》第三卷。在学懂弄通做实上下功夫,推动******新时代中国特色社会主义思想入脑入心,以理论学习的新提升,不断开创工作的新局面。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、网络信息、专题培训等方式,进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性。
1.配合上级开展好“师德巡回宣讲活动”。推举优秀教。
师到“xx市中小学师德巡回大讲堂”巡讲团,开展巡回宣讲活动,弘扬社会主义核心价值观,发挥优秀教师、师德楷模的模范带头作用,宣传、学习身边优秀教师的先进事迹,传播教育正能量。让广大教师进一步树立坚定的教育信念,激励广大教师弘扬高尚师德,增强专业素质,努力塑造一支政治思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。
2.开展“廉洁从教三个一活动”。一是签订一份承诺书。组织全体教职工集体签订廉洁从教承诺书,以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点,并主动接受学生、家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校紧密围绕廉洁从教主题,组织教师写一篇心得体会,并以年级组、学科组或教研组为单位开展一次集中交流活动。三是发一条廉政短信。抓住教师节、中秋、国庆节等关键时间节点,给教师发送廉政短信,提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定,营造风清气正的校园环境。
3.开展万名教师“三进三访”活动。学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。为了更好地落实家访工作,学校将结合疫情防控工作的形势发展,在条件允许的情况下组织教职工继续深入开展“三进三访”活动一进班级、访学生,进家庭、访家长,进社区、访群众。向家长宣传教育法律法规,宣传xx市中小学教育改革的政策和措施,宣传学校教育教学改革取得的突出成绩和发展前景,虛心听取家长对学校的意见和建议,了解家长对子女实施教育的状况,探讨家庭教育方式方法,向家长介绍学校及班级工作的情况和计划,共同研究教育学生的措施和办法。对于单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、军烈属家庭、心理行为有偏差学生家庭、学习困难学生家庭、进城务工人员随迁子女家庭、随班就读残疾学生家庭做到重点访。积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的交流平台,写好家访的记录,如实填写《xx市万名教师访万家活动记录表》,把家访的目的,家访的任务,家访过程、家访达成的共识和启发一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解的情况,对学生进行从新的分析评估,同时制定方案和措施,进一步对学生进行深化教育。
4.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。教师应把教书育人和自我修养结合起来,以德立身,以德立学、以德施教、以德立德。新时代教师应坚定政治方向,自觉爱国守法,传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信,廉洁自律。为了更好地落实新时代教师职业行为准则,学校计划开展教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动,测试结果作为年度师德师风考核的重要参考。
5.开展对照检查“八查八看”活动。组织教师围绕师德师风建设的要求,开展“八查八看”一一查执行教育方针政策情况,看是否有重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;查关爱学生、注重学生全面发展的情况,看是否有不关心甚至放弃学习困难生的行为;查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿补课等违规行为;查遵纪守法及遵守社会公德情况,看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德行为;查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等行为;查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为;查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律松驰、有令不行、有禁不止等行为。
配合上级做好xx市“我最喜爱的老师”评选表彰工作及xx市教育系统优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选、表扬工作。
学校制定活动方案,开展2021年师德教育活动文件学习、动员宣传活动。
中小学教师。
活动实施方案。
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组织是前提。为组织落实教育活动,我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排,会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员,以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹,号召全体教师以杨桂芳老师为榜样,把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后,开辟了宣传专栏,营造了氛围。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。教师是学生的行动标杆,因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来,我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式,我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识,还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质:
一、要有一颗满怀关爱的心。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心,这是师德之本!
二、要有良好的心理素质。
师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长,有人理解、有人支持,也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人,只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题,才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。
有人认为教师工作简单机械,枯燥无味,从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很危险的信号!因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚,就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现,就会导致工作效率不高甚至工作经常出错,严重的还可能误人子弟!因此,教师职业是非常神圣和敏感的,我们从事了这一职业就要热爱她,在任何时候都不要失去做为一名教师的理想,哪怕只是想要上好一节课,哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想,要有目标,要有动力!
四、要不断提高专业技能和综合素质。
1.学校高度重视“师德师风大学习大讨论大整治”活动的工作,召开班子会议和全体教师动员大会,进行传达,并成立了学校师德师风教育活动领导小组,明确工作职责,落实工作任务。
2.召开校领导班子会议,交流、讨论动员大会的精神,班子成员畅谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义,统一思想,研究存在的问题、面临的任务,使全校“师德师风大学习大讨论大整治”活动顺利启动。
月17日召开了全校“师德师风大学习大讨论大整治”活动动员大会,对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。动员会上,xxx副校长宣读了财经学校师德师风大学习大讨论大整治活动实施方案,xxx校长作了动员讲话,就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。
1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展“师德师风大学习大讨论大整治”活动的领导和组织,学校编印了《师德师风大学习大讨论大整治学习手册》,为每位班主任购买《问题学生教育指导》等专业书籍,发放了学习记录本,把各阶段的时间、内容装在手册中,便以教师有计划、有步骤的学习。
2.按照学校实施方案,圆满完成每个时间节点的具体任务。第一根据具体时间节点指导各部门组织学习讨论,进行“我的教育初心”征文,开展以“信仰与奉献”为主题的大讨论,撰写心得体会。第二,开展争做四有好教师活动,制定四有好教师的评选标准和具体推荐办法,学校拟推选10名“四有”好教师,把教师师德师风考核结果与推优评先、年度考核结合起来。第三,根据《财经学校师德师风大学习大讨论大整治的活动方案》确定每周的学习计划和讨论主题,各部门根据计划分部门进行学习讨论,每部门确定一名师德师风学习联络员,定期汇报本周学习的情况和总结。学校每周二下午五点,定期向市教体局汇报上周师德师风学习情况。第四,学校制定领导干部推门听课工作方案,领导带头,教师参与,领导干部每学期听课不少于五节,教师每学期听课不少于八节,把听课活动列入个人和部门的年度考核。第五,成立师德师风督导小组,对各部门师德师风学习活动以及听课上课情况进行不定期督导和检查,检查情况以简报的形式全校通报。
开展“师德师风大学习大讨论大整治”工作以来,我校一直扎实工作,重视对各项计划、措施的落实,来保证教育活动的成效。在“学习动员阶段”取得较好成效的基础上,进入“查摆问题”阶段,学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作,务求实效。
1.在认真研究、做好准备工作的基础上,学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进行了动员并通报了前阶段工作自查的情况。
2.学校要求每个教师通过多种形式征求意见,并要求每个教师必须向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进行严肃、认真,非常真诚、坦率地广泛征求意见。
3.通过开展谈心活动、召开座谈会,发现了诸多存在问题。领导小组办公室及时把意见整理出来进行深入剖析,认真反思。
4.对撰写“师德师风大学习大讨论大整治”剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过认真反思,反复对照,实事求是地评价自己,深入剖析自己的思想根源,认真撰写个人师德师风教育剖析材料。
5.签订师德承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义,本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度,签订师德承诺书。
师德师风教育是一项长期而系统的工程,是一次良好的教育契机,也是树立教师良好形象、提高师德水平、提高学校教育质量、提升学校办学品位的一个重要措施和手段,意义重大而深远。由于一些客观因素的影响,对于师德师风的树立,还存在着一些不可避免的问题:
1.大局观念不强,政治站位不高。少数教师贯彻落实党的教育方针不到位,对中央和省、市关于教育的一系列决策部署学习不认真、不系统、不深入,没有把立德树人、五育并举作为教育的根本目标,没有把“四有”好教师的标准作为自己的行动指南,没有把“为党育人、为国育才”当做自己的初心、使命。个别教师思想境界不高,政治敏锐性不够强,对党的教育事业信念不够坚定,信心不足。
2.职业观念淡薄,职业道德缺失。少数教师在工作中教师职业观念淡薄,没有把教师的职业当作“传道、授业、解惑”的崇高事业。少数教师缺乏当名师、当优秀教师、当合格教师的职业理想,缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究,教学方法简单,缺乏开拓精神和创新意识。
3.缺乏学习意识,职业本领不强。少数教师没有以新时代教师标准要求自己,存在吃老本现象,仅仅满足于自己的已有专业知识,不主动学习,不积极参加培训,主动学习提升素质的意识不强。部分教师教育现代化理念落后,信息化教学水平低下且不主动学习,课堂教学效果差。
总之,通过学校、教师个人的剖析,学校在“师德师风教育大学习大讨论大整治活动”工作中明确更加目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,教师个人也不断提升自我的素养,不断完善个人人格。在今后的工作中,我们将按照实施方案稳步推进,努力打造一支师德高尚、师风优良、师能卓越、师能一流的中等职业学校教师队伍,为平顶山市的经济社会发展做出积极的贡献。
根据教育局的统一部署,我校于8月30日-31日组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中,领导重视、广泛动员、求真务实,促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下:
开展师德师风教育活动具有十分重要意义,为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》,结合我校实际情况讨论制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》,成立了学习活动领导小组,拟定了《学习活动流程表》。
(一)健全机构,明确责任。
为了加强对师德师风教育活动的领导,我校根据上级文件精神和部署,经过学校领导研究,成立了学校师德师风教育活动工作小组,负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任,副组长由校长赵军民同志担任,组员由张庄富、席建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。
(二)制定实施方案,有序推进活动开展。
在成立工作小组、明确分工责任的同时,结合我校工作实际,制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。
(三)组织召开动员会。
为了使我校师德师风教育活动顺利实施,我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议,校长王帮荣同志做动员讲话,激发了教职员工师德师风教育活动的积极性,使我师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作,我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。
(一)掀起学习热潮。
准备工作完成后,我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求,积极组织教职员工,采取集中学习和自主学习的学习方式,认真学习了有关文件和书籍。在集中学习过程中,师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格:
1、是严格执行学习纪律,确保应到齐,集中学习时,每个人都必须签到,无特殊情况的不准请假,如确实请假的,事后必须第一时间进行补学、补记、补写。
2、是严格保证学习时间,确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学习三天,其余时间为自学时间,确保学习时间充足。
3、是严格规范学习内容,确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》。
4、严格做好笔记,确保做到真学真懂。记录好每次学习的内容,师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。
(二)深入调研走访。
按照方案的要求,我校教职员工围绕本地推进科学发展,改进东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访,深入实际、深入群众,走访教师、家长、学生,认真听取群众的建议、意见,努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校出谋献策。
(三)开展讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。
按照方案的要求,师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。在讨论交流会上,讨论非常热烈,主要有:“讨论学习泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”、“讨论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模范带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等,会议中,教师们还积极反馈了调研走访的建议、意见。”讨论交流会结束后,每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。
在深入学习,提高认识的基础上,我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上,教师们踊跃发言,直抒己言,气氛热烈活跃,给人留下深刻印象。一是态度端正,诚恳反思,对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足,分析存在问题的原因,不走过场,不说套话,并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助,坦诚公正,在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人,实事求是讲真话,没有虚意客套。不掺杂个人成见,如实地指出对照检查人的成绩与失误,优点和不足,提出建议和希望,言者热情诚意,闻者倍受感动和鼓舞,正如同志们所说,金无足赤,人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索,统一认识,在顺对照检查中,对教育教学管理中提出的问题展开讨论时,大家积极发言,直抒己见,认真探索,达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查,大家一致认为,几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳,但也存在不少问题。主要建议、意见有:“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强,钻研业务少,教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心,方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧,以分数定优劣,以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后,大家都交来了《师德师风整改措施》。
针对上述存在问题,全体教职工结合工作实际制定了整改方案,提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况,制定了综合性的整改方案。
总结剖析,综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学习了学校的各项管理制度,逐一进行讨论,提出了许多富有建设性的意见和建议,经酝酿讨论达成一致的意见,当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理,学生的教育管理,教学质量管理,师德要求教研教改等制度进行了讨论修订,进一步完善了学校管理的制度建设,促使学校管理继续向制度化,规范化,科学化迈进。
这次师德师风教育活动,全体教职工受益匪浅,大家提高了认识,大大促进了思想观念,工作作风的转变,也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力,我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩,为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
年度。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来,我校支部行政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分,不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结:
一、领导重视,抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长,书记任副组长,学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。
二、活动情况。
第一阶段是学习宣传阶段,这一阶段我校领导小组,制定活动方案,做好宣传。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和保先教育活动结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传。
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